Cogliere i principali segni della stagione Riconoscere gli alberi da

UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Obiettivi specifici di apprendimento:
 Cogliere i principali segni della stagione
 Riconoscere gli alberi da frutta, le piante e gli animali dell’autunno
3 anni
il sé e l’altro
Partecipa con interesse
alle proposte e attività
4 anni
il sé e l’altro
Partecipa con interesse
alle proposte e attività
5 anni
il sé e l’altro
Partecipa con interesse alle
proposte e attività
Collabora con i compagni a
un progetto comune
Discorsi e parole
Il bambino sviluppa la
padronanza d’uso della
lingua italiana e
arricchisce il proprio
lessico
Discorsi e parole
sviluppa un repertorio
linguistico adeguato
all’esperienza
Discorsi e parole
Il bambino sviluppa un
repertorio linguistico
adeguato all’esperienza
Il bambino è consapevole
della propria lingua materna
3 anni
Immagini suoni e colori
Il bambino esplora il
materiale che ha
disposizione e lo utilizza
con creatività
ha ascoltato e
memorizzato poesie,
filastrocche e
canzoncine inerenti
all’autunno
4 anni
Immagini suoni e colori
Il bambino si esprime
attraverso la pittura e sa
utilizzare diverse tecniche
espressive
Il bambino ha ascoltato e
memorizzato poesie,
filastrocche e canzoncine
inerenti all’autunno
3 anni
La conoscenza del mondo
4 anni
La conoscenza del mondo
5 anni
Immagini suoni e colori
ha acquisito padronanza
nell’utilizzo creativo
spontaneo e guidato di
diverse tecniche espressive:
pittura, disegno, collage,
frottage, manipolazione,
assemblamento…
Il bambino ha ascoltato e
memorizzato poesie,
filastrocche e canzoncine
inerenti all’autunno
5 anni
La conoscenza del mondo
Il bambino è curioso,
esplorativo, pone
domande l
3 anni
Corpo e movimento
esercita le potenzialità
sensoriali, conoscitive
relazionali, ed
espressive del corpo
osserva fenomeni
naturali e gli organismi
viventi
coglie le trasformazioni
naturali ( le foglie
cambiano colore
4 anni
Corpo e movimento
esercita le potenzialità
sensoriali, conoscitive
relazionali, ed espressive
del corpo
è curioso, esplorativo, pone
domande, discute,
confronta ipotesi con
attenzione e sistematicità
Il bambino osserva
fenomeni naturali e gli
organismi viventi
coglie le trasformazioni
naturali ( le foglie cambiano
colore)
5 anni
Corpo e movimento
esercita le potenzialità
sensoriali, conoscitive
relazionali, ed espressive del
corpo
Esperienze e attività:
Attraverso questa unità Didattica, i bambini hanno la possibilità di scoprire e riconoscere le caratteristiche
stagionali dell’Autunno rispetto a un elemento caratteristico: “ le foglie”, che iniziano a cambiare colore e a
staccarsi dai rami. “
In autunno le foglie regalano una varietà di colori, verde , rosso, giallo, arancione e marrone ciò favorirà la
conoscenza dei colori da parte dei bambini più piccoli, per i più grandi si cercherà di ascoltare le loro opinioni e
spiegare il perché in modo semplice le foglie cambiano colore e si staccano dai rami. Conosceremo i vari tipi di
albero da frutto partendo: dal simbolo con i più piccoli, attraverso l’identificazione del tipo di albero o foglia
con i mezzani e attraverso l’associazione della parola con il tipo di albero o foglia ecc.
Considerando il tema di quest’anno
abbiamo pensato di far Vivere un’esperienza nuova, una tra le grandi meraviglie della Sardegna,
quella legata alla raccolta delle olive e sua trasformazione in olio, andando a visitare un frantoio.
Metodologia :
conversazioni guidate sperimentare la pluralità dei linguaggi attraverso la memorizzazione della filastrocca sia
in italiano, sia in sardo e di una canzoncina
Mezzi, strumenti e materiale: cartoncino colorato, colla, pennarelli, forbicine, foglie pezzetti di legno,
corteccia, ramoscelli, pigne…
tempi : ottobre – novembre