Attività WEB-Quest Il ciclo dello zolfo

www.atmosphere.mpg.de/enid/ACCENTit > No 6 Febbraio 2006 > WebQuest
Attività WEB-Quest
Il ciclo dello zolfo
di: Andrea Heiseler (Insegnante di chimica - Colonia/Bonn, Germania)
Tempo previsto per il lavoro in auto-apprendimento: circa 4 settimane parallelamente alle
regolari lezioni in classe.
Introduzione
Come hai già letto nell'articolo della sezione "Ricerca", SO2 non è solo un gas che modifica
il nostro clima, ma è anche resposnabile delle piogge acide ed è un pericolo per la salute.
Con l'aiuto di WebQuest avrai una panoramica del ciclo dello zolfo e saprai di più sulle
origini e gli impatti della formazione di SO2.
Compiti ed obiettivi
Usa WebQuest per studiare il ciclo dello zolfo. Il lavoro non si limiterà ad Internet, ma sono
richiesti anche esperimenti e protocolli di esperimenti. Non tutte l parti del ciclo dello zolfo
hanno lo stesso peso. In alcuni casi è sufficiente una conoscenza elementare, in altri
approfondirai i tuoi studi su certi composti e sulle rispettive teorie. In alcuni casi noterai che
il ciclo dello zolfo non può essere considerato un processo isolato rispetto ad altri composti
chimici. Abbiamo cercato di focalizzarci sulle interazioni fondamentali.
Procedure - Procedimento
Per le pagine di ESPERE è disponibile un forum (che può esser usato in inglese e tedesco).
Puoi usarlo per trovare delle risposte alle domande tra di voi o se necessario sottoponi delle
domande in inglese al tutor del progetto Elmar Uherek. Se non comprendi qualcosa (sia
nella rivista ACCENT sia nelle pagine di ESPERE) puoi fare dei commenti e suggerire
miglioramenti.
=> al forum in inglese - e-mail di Elmar Uherek:
Per accedere agli argomenti ed ai compiti, segui le istruzioni:
1. Leggi quale argomento e quale foglio di lavoro devi editare (info in "fonti")
2. Clicca sul link (o digitalo nell'apposito spazio del tuo browser) entrando così nel
sito dell'argomento principale (per esempio: Il clima nelle città)
3. A sinistra puoi vedere dal livello marcato in grassetto se sei a livello elementare
ACCENT Rivista > No 6 Febbraio 2006 > Le piogge acide
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o avanzato. Le unità sono mostrate in basso (per esempio: inquinamento
atmosferico, clima urbano, piogge acide). Scegli la rispettiva unità.
4. Ogni unità ha testi e fogli di lavoro (Che cos'è? Impatti, Aree in pericolo, Foglio
di lavoro 1, ...) Clicca sul titolo nella barra a sinistra per accedere al materiale
su cui vuoi lavorare. Così puoi passare da un compito al successivo.
Fonti
Se clicci qui nella versione online sui link elencati qui sotto, si aprirà un'altra finestra,
lasciando aperta anche questa pagina.
I) Zolfo
Puoi avere una panoramica dell'argomento, studiando le seguenti pagine:
In questo numero della rivista:
Contesto 1: La formazione degli acidi
Contesto 2: Il ciclo dello zolfo
II) Il clima nelle città
Sull'argomento consulta:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3op.html
Elementare, Unità 1: Inquinamento atmosferico (unità intera eccetto foglio di lavoro 2)
Elementare, Unità 3: Piogge acide (unità intera)
More, Unità 3: Piogge acide (unità intera eccetto foglio di lavoro 2)
III) Nuvole e particelle
Sull'argomento consulta:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/25l.html
Elementare, Unità 2: Particelle - (unità intera)
IV) Oceani:
Sull'argomento consulta:
http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1v8.html
Elementare, Unità 3: Gas provenienti dal fitoplanction (unità intera) Rivista ACCENT No 5 Articolo di ricerca "Gas di zolfo"
Presentazione
I fogli di lavoro (oltre ai test a scelta multipla), i protocolli degli esperimenti, i riassunti
ed i report sullo stato dei lavori devono essere scritti a mano.
Sviluppa un report sullo stato dei lavori (massimo 5 pagine). Evidenzia dove, su cosa e
come sei riuscito ad informarti. Includi se hai lavorato a casa, a scuola, da solo o in coppia.
Scrivi quale materiale hai usato, se è stato di facile compresione o no (Pensa anche al
motivo!) prendi nota anche di quali pagine internet, libri e altri materiali hai usato ed elenca
le fonti nell'ultima pagina della tua presentazione sotto la voce "Ulteriori fonti utilizzate"
con la relativa data.
Oltre a questo report la tua cartella deve includere i fogli di lavoro compilati, le risposte alle
domande, i protocolli degli esperimenti, eventuali foto, riassunti preparati, termini
importanti, ecc. Struttura il materiale in modo razionale ed aggiungi un indice dei contenuti
ACCENT Rivista > No 6 Febbraio 2006 > Le piogge acide
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all'inizio. La cartella non dovrebbe superare le 40 pagine.
Gli argomenti trattati sono importati per i tuoi test scritti. Dovresti essere in grado di
assegnare ogni argomento alla relativa parte del ciclo dello zolfo.
Criteri per la valutazione
La cartella sarà valutata secondo i seguenti criteri:
•
•
•
Completezza: sono stati trattati ed elencati tutti i compiti? Hai aggiunto un
indice? C'è una bibliografia?
Struttura e chiarezza: la cartella è ben strutturata? I riassunti ed i protocolli
sono stati scritti in modo appropriato e comprensibile?
Contenuto: dalla cartella è chiaro che hai trattato sostanzialmente i contenuti dei
testi? Ci sono osservazioni e discussioni sull'argomento?
Struttura delle pagine di ESPERE:
Lo schema che segue mostra come navigare nella struttura a quattro livelli dell'Enciclopedia
climatica suddivisa per argomenti - livelli - unità e testi / fogli di lavoro.
Puoi anche leggere la pagina "Come usare?"
Nuvole e particelle (argomento)
Nozioni base (livello I)
Unità 1:
Nuvole
- L'acqua nell'atmosefra (testo di sfondo)
Traduzione italiana: Michela Maione, Simonetta De Angelis, Università di Urbino
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