Programma Lingua Spagnola 2^G
Transcript
Programma Lingua Spagnola 2^G
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO “R. VALTURIO” Anno scolastico 2015/2016 PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA PROF.SSA GRASSIA FRANCESCA CLASSE 2^G LIBRI DI TESTO: José Pérez Navarro, Carla Polettini, Adelante – Curso de español para italianos, Ed. Zanichelli, Volumi 1 e 2 . Las reglas del juego, Zanichelli editore (manuale di grammatica di riferimento). UNIDAD 6: Ripasso delle seguenti strutture grammaticali: Pretérito imperfecto e pluscuamperfecto; comparativos y superlativos. UNIDAD 7 Funzioni linguistiche • chiedere dell’esistenza di un luogo o una persona • parlare della distanza • dire dove si trova un luogo o un edificio e indicare il percorso • comprare capi d’abbigliamento • parlare del tipo di tessuto, del colore e della taglia dei capi • chiedere il prezzo Strutture grammaticali • imperativo di 2ª persona (tú / vosotros) dei verbi regolari e irregolari • l’imperativo e i pronomi • pronomi complemento diretto • quedar(se) • gli interrogativi: ¿qué?, ¿cuál?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuánto?, ¿cuándo?, ¿quién?, ¿quiénes? Lessico La città; i luoghi pubblici; stabilimenti e negozi; l’indirizzo; gli abiti. Cultura La moda; Ágatha Ruiz de la Prada; Custo; Zara; le sfilate Cibeles; il mercato di Chichicastenango (Guatemala). UNIDAD 8 Funzioni linguistiche • parlare di avvenimenti passati • raccontare al passato 1 • collocare fatti nel passato • chiedere e dire la data • scrivere una biografia Strutture grammaticali • il passato remoto dei verbi regolari e irregolari • por y para Lessico Marcatori temporali del passato; gli elementi di una biografia; i mesi e le stagioni; i numeri dal 100 in avanti. Cultura I geni della pittura: Picasso, Dalí, Botero, e Frida Kahlo; Enric Bernat e il Chupa Chups; Manuel de Falla; Rigoberta Menchú; Isabel Allende; la Reina Sofía; Antonio Banderas; Joaquín Cortés. Approfondimento sull’opera Guernica di Picasso. UNIDAD 9 Funzioni linguistiche • chiedere permesso • chiedere un favore • concedere e/o negare un permesso o un favore • ordinare un discorso • fare progetti, pianificare, esprimere intenzioni • mettere ordine nel discorso Strutture grammaticali • il futuro dei verbi regolari e irregolari • ir a + infinito • pensar + infinito • siempre / cada vez, más / ya Lessico Marcatori temporali del futuro; sport; hobbies. Cultura Il clima della Spagna; personaggi dello sport spagnolo. UNIDAD 10 Funzioni linguistiche • fare complimenti e riceverli 2 • chiedere se si sa qualcosa di qualcuno o di un certo avvenimento e rispondere • esprimere un passato molto recente • parlare al telefono • fare gli auguri Strutture grammaticali • ripasso del presente indicativo dei verbi regolari e irregolari • ser / estar • acabar de + infinitivo Lessico Cinema e teatro; generi cinematografici; telefono e cellulare. Cultura Il cinema spagnolo famoso nel mondo; Gael García Bernal. UNIDAD 11 Funzioni linguistiche • iniziare una conversazione • rivolgersi ad un interlocutore in conversazioni colloquiali • esprimere sorpresa e indifferenza • condividere tristezza o allegria di fronte ad una notizia • esprimere ripetizione di un’azione • prenotare una camera d’hotel • parlare del passato • parlare di cambiamenti e trasformazioni • esclamare Strutture grammaticali • ripasso dei tempi del passato • contrasto passato prossimo/passato remoto • volver a + infinito • verbi che traducono “diventare” • ¡Qué + aggettivo/avverbio! Lessico • l’hotel Cultura Al-Andalús; Siviglia; la Guerra Civile e la dittatura di Franco. 3 UNIDAD 12 Funzioni linguistiche • parlare del futuro • fare domande sul futuro • parlare della famiglia Strutture grammaticali • ripasso del futuro • il presente del congiuntivo: verbi regolari e irregolari Lessico Connettori temporali; i segni zodiacali. ATTIVITÀ DI LABORATORIO: alcuni aspetti grammaticali e lessicali sono stati approfonditi tramite visione in lingua originale di video e filmati tratti da Internet (Youtube, Videoele, Profe deele) e da DVD. ATTIVITÀ INTEGRATIVE: Nell’ambito della metodologia dell’ aprendizaje cooperativo è stata svolta la seguente attività di gruppo: organizzazione di un itinerario turistico in una città spagnola e successiva presentazione alla classe. Rimini, 7 giugno 2016 L’insegnante Francesca Grassia 4