Quaderno Pensiamoci

Centro di Educazione Ambientale
Serra Guarneri
Quaderno
Pen siamoci
Qual è il nostro peso sul mondo?
Progetto di educazione ambientale
per calcolare l’Impronta Ecologica
del Parco delle Madonie
a cura di
Fabrizio Giacalone, Marcella Porpora
Palma Nana
VACANZE e NATURA
QUESTO QUADERNO E’ DI
nome ........................................
cognome ....................................
indirizzo ....................................
il mio colore preferito è ..................
il mio animale preferito è .................
mi piace ....................................
mi fa arrabbiare ...........................
il mio autoritratto
Questo mondo può continuare a
“SOStenerci”?
Il nostro pianeta non ci “SOStiene” più!
Ci siamo illusi che lo sviluppo possa essere illimitato, ci siamo illusi di avere a
disposizione sempre più risorse. Negli ultimi cinquanta anni abbiamo consumato la
stessa quantità di risorse di quella consumata in duemila anni di storia dell'uomo, con
le gravi conseguenze di un elevatissimo prelievo di risorse ed un alto impatto
ambientale.
E adesso? Per far sì che la Terra ci possa sostenere bisogna progettare di nuovo tutti
quei beni di cui l'uomo non può più fare a meno, avendo cura dell'ambiente; ripensare
ai processi produttivi: cambiare il nostro stile di vita.
Come?
Facendo piccoli e grandi passi, evitando lo spreco delle risorse, utilizzando il più
possibile materiali e oggetti riutilizzabili e riciclabili. Progettare uno sviluppo
economico sostenibile che migliori le condizioni di vita delle popolazioni senza
intaccare ulteriormente le risorse del nostro pianeta e senza mettere a rischio la
sopravvivenza delle generazioni future.
TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ
CO
NOSCE
RE
OS
SERVA
RE
CO
NOSCE
RE
DI
SEGNA
RE
RACCO
GLIERE
DATI
GIO
CA
RE
PRO
GETTA
RE
ATTIVITÀ DA SVOLGERE
DA SOLO
CON I COMPAGNI
L’Impronta Ecologica
Che cos’è e come si calcola
Qual è il nostro peso sul mondo?
Quanto potrà ancora questo bello e vecchio mondo sostenere noi e il nostro modo di
vivere? Tra gli anni '80 e '90 alcuni studiosi canadesi hanno cercato di dare una
risposta a queste gigantesche domande inventando un metodo per calcolare il nostro
peso sul mondo, ovvero quanto ciascuno di noi, con le proprie scelte di vita, incide sulle
risorse del pianeta.
1
Il metodo ha preso il nome di Impronta Ecologica (IE).
…immaginiamoci su una spiaggia, proprio in riva al mare; l'acqua è fresca, le onde che
vanno e vengono hanno reso la sabbia bagnata e camminando su di essa lasciamo
impresse le impronte dei nostri piedi…
Ecco, dobbiamo immaginare che la Terra in cui viviamo è un po' come quella sabbia
bagnata, ogni nostro passaggio lascia un'impronta, determina un cambiamento: come i
nostri piedi sulla sabbia bagnata hanno l'effetto di schiacciare la sabbia,
compattarla, spostarla, così la nostra vita ha l'effetto di cambiare l'aspetto,
trasformare e ridurre le risorse della Terra in cui viviamo.
Insomma, in due parole, il metodo dell'Impronta Ecologica serve a valutare se il
pianeta Terra può ancora sopportare tutti noi con le nostre abitudini di vita oppure se
non sia necessario cambiare qualcosa nel modo di vivere e sfruttare il pianeta per
farlo soffrire di meno e resistere di più!
Ma in che modo l'Impronta Ecologica misura il nostro peso sul mondo?
Ebbene, basandosi sulla superficie terrestre o marina necessaria per produrre le
risorse di cui abbiamo bisogno, il metodo dell'Impronta Ecologica misura il consumo
alimentare, materiale ed energetico di ogni persona.
Lo scopo finale è capire se il nostro stile di vita sia realmente sostenibile dalle risorse
del nostro Pianeta, e se la risposta è negativa, allora, bisognerà cambiare alcune
abitudini…in meglio!
Il nostro “pesometro” sarà un questionario con tante domandine semplici semplici, sul
nostro modo di vivere, alle quali dobbiamo rispondere molto sinceramente.
Nella pagina seguente troverai il questionario… e allora… penna pronta, risposta
immediata e via a misurare la tua Impronta Ecologica!
GIO
CA
RE
OS
SERVA
RE
RACCO
GLIERE
DATI
La mia
Impronta Ecologica
Il Pesometro
... E adesso puoi calcolare la tua Impronta Ecologica: ovvero quanto pesi sul mondo?
Come? Semplice: rispondendo in maniera sincera alle domande che trovi qui di seguito.
Ricordati di sommare i numeri che corrispondono ad ogni risposta, scoprirai così,
quanto le tue azioni quotidiane incidono sul tuo peso nel mondo.Puoi consultarti con i
tuoi familiari.
COSA SERVE: una penna e tanta sincerità!
2
- CASA 1. Quante persone vivono con te?
-1
30
-2
25
-3
20
-4
15
- più di 4
10
2. In che modo è riscaldata la tua
casa?
- gas naturale
30
- elettricità
40
- gasolio
50
- energia rinnovabile
(solare, eolica)
0
3. Quanti punti d'acqua ci sono
(somma quelli che hai in bagno,
cucina, lavanderia, balcone)?
- 1/2
0
- 3/5
10
- 6/8
15
- 8/10
20
- più di 10
25
4. Che tipo di casa abiti?
- appartamento
20
- villetta
40
TOT. CASA __________
- ALIMENTAZIONE 1. Quante volte alla settimana mangi
carne o pesce?
-0
0
- 1/3
10
- 4/6
20
-7/10
35
- più di 10
50
2. Quanti dei pasti che consumi vengono
preparati in casa in una settimana
(compresi quelli portati a scuola)?
- meno di 10
25
- 10/14
20
- 14/18
15
- più di 18
10
3. Quando in casa tua si fa la
spesa, preferite prodotti locali?
- si
5
- no
10
- qualche volta
15
- raramente
20
- non lo so
25
TOT. ALIMENTAZIONE _______
- ACQUISTI 1. Quanti acquisti importanti
(stereo, televisore, computer,
automobile, elettrodomestici,
mobili) hai fatto nel corso
degli ultimi 12 mesi?
-0
0
- 1/3
15
- 4/6
30
- più di 6
45
2. Hai acquistato articoli a
risparmio energetico negli ultimi 12
mesi?
- si
0
- no
25
TOT. ACQUISTI _______
- TRASPORTI 1. Se hai un mezzo,
- bicicletta
- motocicletta
- utilitaria
- vettura intermedia
qual è?
15
30
35
60
3
- berlina
75
- macchina sportiva,
monovolume, o familiare
100
- van o fuoristrada
130
2. Come vai a scuola o al lavoro?
- in automobile
50
- in moto
35
- con mezzi pubblici
25
- con uno scuolabus
20
- a piedi, bicicletta,
pattini a rotelle
0
3. Dove hai passato le vacanze nel
corso dell'ultimo anno?
- niente vacanze
0
- nella mia regione
10
- in Italia
30
- in Europa
40
- in un altro continente
70
4. Quante volte, in un anno, in
famiglia utilizzate l'automobile per
uscire fuori dalla città nel fine
settimana?
-0
0
- 1/3
10
- 4/6
20
- 7/9
30
- più di 9
40
TOTALE TRASPORTI _________
esempio preferisci imballaggi
ridotti, rifiuti l'invio di posta
pubblicitaria, preferisci contenitori
riutilizzabili)?
- sempre
0
- qualche volta
10
- raramente
15
- mai
25
2. Quanti sacchi della spazzatura
si producono in famiglia ogni
settimana?
-0
0
- ½ sacco
5
- 1 sacco
10
- 2 sacchi
20
- più di 2 sacchi
30
3. Ricicli i giornali, le bottiglie di
vetro e quelle di plastica?
- sempre
5
- qualche volta
10
- raramente
15
- mai
20
4. Prepari il compost con i rifiuti
della frutta e della verdura?
- sempre
5
- qualche volta
10
- raramente
15
- mai
20
TOTALE RIFIUTI __________
- RIFIUTI 1. Fai la riduzione dei rifiuti (per
TOT CASA + TOT ALIM. + TOT ACQUI.
+ TOT TRAS. + TOT RIF. = SOMMA TOTALE
___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ____
4
- RISULTATO: IMPRONTA ECOLOGICA -
DI
SEGNA
RE
GIO
CA
RE
Il mio Mondo
Ti piacerebbe creare un mondo nuovo, dove mettere ciò che ti piace di più? Un mondo
dove non c’è più quella cosa che non ti va? Dove non si mangia quella pietanza che
proprio non ti piace? Un mondo dove non c’è quella persona o quell’atteggimento che
non riesci a sopportare?
Adesso prova a pensare a cosa non puoi rinunciare.
Bene, ora sei pronto per creare il tuo mondo!
COSA SERVE: una sfera di polistirolo, matite, colori, carta, stuzzicadenti, uno
spiedino di legno, colla e forbici, fondo di una piccola bottiglia di plastica o un piccolo
barattolo.
Con un pennarello traccia sulla sfera il perimetro delle
terre emerse, poi colora gli oceani e i continenti.
__4 cm__
Disegna su un foglio di carta la sagoma di tutto
ciò che vuoi portare nel tuo mondo.
Ritaglia poi le sagome disegnate ripiegale e
incollale agli stuzzicadenti.
__2 cm__
Inserisci le punte degli stuzzicadenti nella sfera.
Adesso costruisci il piedistallo per la sfera:
procurati il fondo di una piccola bottiglia di plastica
o di un piccolo barattolo, riempilo di creta, gesso o
das, quindi inserisci uno spiedino di legno al centro
del contenitore, e attendi che si solidifichi. Infine
inserisci lo spiedino nella base della sfera ed ecco
che avrai creato il “tuo” piccolo mondo.
Ripensa al mondo in cui vivi e a quello che hai appena creato e scrivi cosa
vorresti non esistesse nel mondo reale:
5
GIO
CA
RE
RACCO
GLIERE
DATI
PRO
GETTA
RE
Tutto il Mondo
è (il mio) paese
Organizziamo una giornata in piazza
per calcolare l'Impronta Ecologica del nostro paese
Tra gli obiettivi di questo progetto c'è quello di calcolare l'IE del proprio paese. Per
fare questo bisogna organizzare una giornata nella piazza centrale del proprio paese o
nella propria scuola, dove si dovrà allestire un gazebo informativo sull'IE per
coinvolgere quante più persone nel nostro difficile (ma non impossibile) progetto!
COSA FARE:
- Per prima cosa bisogna stabilire insieme agli insegnanti e ai compagni la piazza o il
luogo piu adatto nella scuola in cui realizzare la Giornata “Tutto il mondo è (il mio)
paese”. Fatto questo bisogna chiedere al Sindaco e/o ai Vigili Urbani
l'autorizzazione per porre sul marciapiede un tavolo ed eventualmente un gazebo
che faranno da punto di accoglienza ed appoggio per lo svolgimento dell'iniziativa.
- Procurarci un tavolo e se lo troviamo anche un gazebo (utile per essere più visibili
nella piazza).
- Fotocopiare (in almeno 500 copie) il questionario sull'Impronta Ecologica (pag.3),
utilizzando le risme di carta riciclata.
- Preparare penne in quantità, forbici, spago e nastro adesivo.
- Preparare una locandina che pubblicizzi l'iniziativa in piazza, e una volta stampata
(in almeno 50 copie), distribuirla in negozi, uffici, bar, palestre (etc.) del proprio
paese.
- Preparare il materiale occorrente per l'attività “Sondiamoci”( pag. 9).
- Preparare il materiale occorrente per il gioco “Improntiamoci” ( pag. 8).
- Preparare il volantino "consigli e" fotocopiarlo in almeno 500 copie ( pag. 7).
- Esporre la “Macchina Sostenibile”.
Una volta preparato tutto il materiale, bisogna stabilire, insieme agli insegnanti, i ruoli
che ciascun compagno dovrà avere durante l'iniziativa. Nulla va lasciato al caso per la
buona riuscita della giornata in piazza; di seguito elenchiamo i ruoli principali da
ricoprire, ma se vi viene in mente qualche altro ruolo sarà anche meglio!
·
Addetti:
- all'accoglienza;
- alla “Macchina Sostenibile”;
- al gioco “Improntiamoci”;
6
- alla spiegazione del progetto sull'I.E.;
- alla consegna e al ritiro del questionario;
- all'attività “Sondiamoci”;
- alla distribuzione del volantino consigli;
PRO
GETTA
RE
OS
SERVA
RE
GIO
CA
RE
La Macchina
Sostenibile
Ti è mai capitato di pensare quanto sarebbe bella una macchina che sistemi le cose al
posto tuo? Che ti faccia arrivare subito a casa quando hai fame o subito a scuola
quando sei in ritardo? Prova adesso, insieme ai tuoi compagni a pensare qualcosa che
renda più “sostenibile” una
PROTOTIPO
qualsiasi azione “non
sostenibile”, tua o della tua
classe o della tua città.
Quindi, progettate insieme,
la vostra “Macchina
Sostenibile”.
Il prototipo, costruito con
materiale riciclato, dovrà
essere mostrato e presentato
alla giornata "Tutto il mondo
è (il mio) paese".
PRO
GETTA
RE
DI
SEGNA
RE
Volantino dei Consigli
Lo scopo della giornata in piazza è anche quello di invitare la gente del nostro paese a
prendere piccole abitudini sostenibili con l'ambiente in cui viviamo! Potete voi stessi,
con l'aiuto degli insegnanti, scrivere alcuni consigli pratici da adottare per rendere il
proprio stile di vita sempre più sostenibile.
E allora…seguite le istruzioni per creare il vostro volantino dei consigli: riproduci,
nelle dimensioni indicate, il modello di volantino della pagina seguente; la linea
tratteggiata indica le parti da ritagliare; le linee rosse indicano le parti da ripiegare;
sotto il titolo "Tutto il mondo è (il mio) paese" andrà specificato il luogo, la data e
l'orario in cui realizzerete la vostra giornata in piazza; sul retro del volantino
andranno scritti i vostri consigli pratici per una vita più sostenibile.
7
__10 cm__
Tutto il mondo
è (il mio) paese
___________
___________
Consigli pratici
per una vita
più sostenibile
__21 cm__
__21 cm__
__10 cm__
FRONTE
DI
SEGNA
RE
GIO
CA
RE
RETRO
Improntiamoci
Dopo tanti numeri, dati, calcoli incalcolabili e interviste impossibili è arrivata l'ora di
divertirci!!!
Questa attività si svolge durante la giornata in piazza, e la possiamo definire “attività
di sano divertimento”.
COSA SERVE:
· 1 rotolo di carta scenografica.
·
4 barattoli di colori a tempera di vari colori (es. giallo, rosso, blu, verde).
·
4 mezze bottiglie di plastica dove diluire i colori.
·
1 bottiglia d'acqua per diluire i colori.
·
4 pennelli.
·
4 pennarelli neri.
·
4 “pittori di impronte” da scegliere tra i compagni della classe.
·
4 “cercatori di impronte” da scegliere tra i compagni della classe.
·
Bambini e ragazzi di tutte le età!
Stendere per terra una striscia di carta scenografica di almeno 5 metri, quindi porre
agli angoli della striscia le quattro mezze bottiglie di plastica dove avrete,
8
precedentemente, diluito i colori. In ognuna delle bottiglie apporre un pennello. Ad
ogni “pittore di impronte” sarà affidato un colore.
E adesso, viene il bello!
Ciascun “cercatore di impronte” accompagnerà un bambino da uno dei quattro “pittori
di impronte”. Il “pittore di impronte” chiederà al bambino di mettete le mani o i piedi
sulla carta scenografica, poi con il pennello ne traccerà la sagoma. L'impronta è fatta!
Il bambino dovrà, poi, scrivere il proprio nome all'interno della sua impronta.
RACCO
GLIERE
DATI
DI
SEGNA
RE
Sondiamoci
Questa attività si svolge durante la giornata in piazza.
Si tratta in pratica di fare un piccolo sondaggio tra i tuoi concittadini per capire a cosa
potrebbero rinunciare e di cosa non potrebbero proprio fare a meno.
COSA SERVE:
· Due grandi scatole di cartone.
·
Tanti fogli di carta colorata, di vari colori.
·
Forbici e colla per ciascun alunno.
·
2 pennarelli neri.
Dividere la classe in due gruppi.
Ad ogni gruppo affidare una scatola di cartone, alcuni fogli colorati, forbici, colla e un
pennarello nero.
Ogni gruppo dovrà decorare le scatole con la carta colorata, seguendo la propria
fantasia.
Il primo gruppo dovrà scrivere con un pennarello nero su un foglio di colore chiaro la
seguente frase “Posso rinunciare a…” e attaccarlo su un lato della scatola. Stessa
cosa farà il secondo gruppo scrivendo la seguente frase “Non posso rinunciare a…”;
quindi bisognerà preparare delle strisce di carta colorata (di colore chiaro).
Le due scatole così decorate saranno poste sul tavolo allestito per la giornata in
piazza.
Le persone che avranno compilato i questionari sull'Impronta Ecologica, saranno
invitate a scrivere su due piccole strisce di carta colorata a cosa possono rinunciare e
a cosa non possono rinunciare, quindi inseriranno le strisce nelle apposite scatole.
Conclusa la giornata in piazza, le piccole strisce saranno raccolte dai due gruppi che
hanno decorato le scatole e le frasi saranno trascritte su un foglio, cercando di
mettere insieme le risposte uguali e indicandone il numero.
9
RACCO
GLIERE
DATI
Diamo la parola
al Sindaco
Per completare la nostra indagine sull'Impronta Ecologica del nostro paese non
possiamo trascurare proprio il nostro primo cittadino!
Quali saranno le sue abitudini? La sua Impronta Ecologica peserà di più o di meno
rispetto agli altri concittadini? Quali interventi sono stati realizzati o dovranno
essere realizzati per rendere il paese meno “pesante”?
Per scoprire queste e altre cose bisogna andare dritti alla fonte…ovvero…dal Sindaco
in persona.
Quindi armiamoci di coraggio, registratore, macchina fotografica, carta, penna e via…
ad intervistare il Sindaco!
Come procedere per realizzare questa importante e delicata fase del nostro
progetto:
- Contattare l'ufficio del Sindaco per fissare un appuntamento (facciamoci
aiutare dai nostri insegnanti).
- Concordare, con l'aiuto dell'insegnante, quali compagni dovranno occuparsi
dell'intervista; in genere una mini rappresentanza di 4 o 5 compagni è più che
sufficiente.
- Concordare, con l'aiuto dell'insegnante e con tutti i compagni della classe, le
domande da rivolgere al Sindaco.
- Preparare una cartellina da consegnare al Sindaco con: una copia del quaderno
“pensiamoci” del Centro di Educazione Ambientale “Serra Guarneri”, una copia
del questionario sull'Impronta Ecologica, una copia del volantino consigli, una
copia della locandina della giornata in piazza.
E infine, fatta l'intervista, dopo aver ringraziato il Sindaco per il tempo dedicatoci,
assicuriamoci che ci venga a trovare durante la giornata organizzata nella piazza del
nostro paese, così da vedere di persona il nostro lungo e faticoso lavoro!
CO
NOSCE
RE
GIO
CA
RE
OS
SERVA
RE
Caccia fotografica
La vostra caccia fotografica inizia subito! Guardatevi intorno, usate la vostra
macchina come un grande occhio, tutto ciò che guardate, ogni scatto, sarà una
10
riflessione in più sul
mondo sostenibile.
Andate alla ricerca
di un luogo, un oggetto,
uno stile di vita
sostenibile della
vostra città.
COSA SERVE:
Una macchina
fotografica e
un rullino.
In
co
lla
qu
i
la
tu
a
fo
to
..
.
LO SAPEVI CHE?
EFFETTO SERRA: è dovuto alla presenza nell'aria di alcuni gas, come il vapore acqueo, il
metano e il biossido di carbonio (CO2) che formano un filtro permeabile ad alcuni raggi luminosi
e nello stesso tempo sono in grado di trattenere parte dell'irradiazione solare riflessa dalla
superficie della terra. E' grazie a questo schermo che il pianeta offre una temperatura
11
favorevole alla vita, entro certi limiti, perciò, l'effetto serra è necessario. Tuttavia
l'espansione demografica e industriale ha incrementato la percentuale di CO2; come
conseguenza la temperatura della terra, negli ultimi 100 anni, è cresciuta notevolmente.
L'inquinamento è causato dai gas di scarico dei veicoli e dai processi industriali, aumenta con il
caldo perché si creano condizioni di ristagno dell'aria. L'innalzamento della temperatura del
pianeta mette a serio rischio la sopravvivenza delle specie che vi abitano.
AUTOVETTURE: In Italia ne circolano oltre 34 milioni. Nel nostro paese il rapporto tra
numero delle automobili e popolazione è tra i più alti dell'Unione Europea, in media in Italia ogni
10 abitanti esistono quasi 8 veicoli contro i 5 veicoli di Francia, Spagna e Gran Bretagna.
RICICLAGGIO:L'Italia produce ogni anno 29 milioni di tonnellate di rifiuti solidi urbani. La
politica della gestione dei rifiuti è ancora fortemente orientata alle discariche dove ne viene
stoccato circa il 70%. In Italia, in media, viene riciclato solamente il 21% dei rifiuti contro il
55% in Austria. La media, in Sicilia, è drammaticamente il 5,7% contro il 42% del Veneto.
CARTA:Una famiglia in media consuma circa 200 g di carta al giorno (giornali, fazzoletti). In un
mese ne consuma circa 6 kg. In un anno ne consuma circa 72 Kg. Il riciclaggio di una tonnellata di
carta usata consente di non abbattere circa 15 alberi d'alto fusto, cioè un albero ogni 70 kg.
Quindi, se ogni famiglia riciclasse la carta che consuma salverebbe un albero ogni anno.
ACQUA:Da uno studio sul consumo dell'acqua nei diversi paesi del mondo è risultato che
occorrono circa 80 litri d'acqua a persona al giorno per garantire una discreta qualità della vita:
un europeo consuma circa 280 litri, un americano circa 500 litri, un africano meno di 10 litri. Il
consumo medio d'acqua per una doccia è di circa 100 litri, per la pulizia personale di circa 35l;
una cassetta del water contiene circa 15l. Facendo un piccolo raffronto, scaricando una volta la
cassetta del water, utilizziamo più acqua di quella utilizzata da un africano per un giorno intero!
COSE SEMPLICI DA FARE
Pianta un albero nel tuo giardino, a scuola: Ogni albero che pianti procurerà benefici per gli
anni a venire. Ad esempio: se quest'anno i 63 mila abitanti delle Madonie piantassero ciascuno
un albero, nel 2028, gli alberi già adulti, assorbirebbero più di 280 tonnellate di CO2 l'anno.
Muoviti in maniera ecologica: alle automobili preferisci i mezzi pubblici, la bibicletta e i tuoi
piedi!
Ricordati sempre di riciclare i rifiuti: con particolare attenzione alla carta, alla plastica, alle
batterie e al vetro. Se tutte le famiglie delle Madonie riciclassero la carta, si salverebbero
ogni anno circa 15.000 alberi .
Risparmia l'acqua: chiudi i rubinetti quando ti insaponi ; riutilizza per innaffiare l'acqua usata
per lavare la frutta o la verdura. Nel lavarsi i denti è sufficiente utilizzare l'acqua solo due
volte, inizialmente sullo spazzolino e successivamente per risciacquare lo spazzolino e la bocca.
Ripara e riutilizza gli oggetti: prima di buttare un oggetto, assicurati che non si possa riparare
o che non possa essere riutilizzato per qualche altro uso.
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Pen siamoci
Qual è il nostro peso sul mondo?
Centro di Educazione Ambientale
Serra Guarneri
progetto di educazione ambientale
per le scuole medie inferiori
del Parco delle Madonie
Ideazione, testi e coordinamento del progetto:
Marcella Porpora, Fabrizio Giacalone
Centro di Educazione Ambientale “Serra Guarneri”, Palma Nana s.c.
Grafica:
Palma Nana s.c.
Disegni:
Marcella Porpora
Progetto realizzato con il contributo dell’Ente Parco delle Madonie
Si ringraziano:
Simona Cattano, Flavia Vassallo, Alessandro Giacalone e Lupetta
Stampato su carta riciclata
2006 Palma Nana s.c. - Palermo
Palma Nana
VACANZE e NATURA
Pen siamoci
Qual è il nostro peso sul mondo?
Ente Parco delle Madonie
c.so P. Agliata, 16 - Petralia Sottana
t. 0921 684011 - f. 0921 680478
[email protected]
www.parcodellemadonie.it
Centro di Educazione Ambientale
Palma Nana
VACANZE e NATURA
Serra Guarneri
WWF Italia Sezione Sicilia
Centro di Educazione Ambientale
“Serra Guarneri“
Palma Nana s.c.
via Archimede, 56
90139 Palermo
t. 091 7434726 - f. 091 3809837
[email protected]
www.educazioneambientale.com