tecnologie e progettazione sist. informatici e telecomunicazioni

Anno scolastico 2016-2017
INDIRIZZO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE
DI SISTEMI INFORMATICI E TELECOMUNICAZIONI
( TPSIT )
PROGRAMMA PREVENTIVO
DOCENTI
D’ANZI ANNA
CONDEMI PASQUALE
CLASSE
QUINTA 5AINF
Ore settimanali: 4
( 2 in laboratorio )
FINALITA' E OBIETTIVI
La disciplina “Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni ” concorre a
far conseguire allo studente al termine del percorso quinquennale i seguenti risultati di
apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionale dello studente:
orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con
particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela
dell’ambiente e del territorio;
intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo,dall’ideazione alla realizzazione
del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione,
documentazione e controllo;
riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa;
padroneggiare l’uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza nei
luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
(da Linee Guida dei Tecnici)
COMPETENZE TRAVERSALI
La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre allo sviluppo di
capacità relazionali e di collaborazione in processi produttivi di gruppo.
Gli obiettivi specifici riguardano la capacità di:
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
individuale
Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale
Sviluppare le capacità relazionali e di collaborazione in processi produttivi di gruppo
Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni
professionali.
COMPETENZE DELLA DISCIPLINA
1. Progettare siti professionali
2. Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza,
3. Saper valutare quali strumenti e quali soluzioni adottare nella realizzazione di un sito
4. Sviluppare applicazioni distribuite
5. Redigere documentazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo
CONTENUTI
1. RETI E PROTOCOLLI, SERVIZI DI RETE PER LE AZIENDE E LA PUBBLICA
AMMINISTRAZIONE
Conoscenze
Conoscenza degli
aspetti evolutivi
delle reti, dei modelli
client/server e peer
to peer
Conoscenza
dell’architettura di
rete e del modello
TCP/IP
Conoscenza dei
diversi servizi di rete
per le aziende e la
pubblica
amministrazione:
crittografia, firma
digitale, posta
elettronica certificata
Abilità
Saper
individuare gli
aspetti pratici
per garantire
la sicurezza
delle reti e gli
strumenti per
l’Amministrazi
one digitale
Competenze chiave di
cittadinanza
Ambito COSTRUZIONE DEL
SE’
Imparare a imparare
Ambito RELAZIONE CON GLI
ALTRI
Comunicare e
comprendere
Competenze chiave per
l'Alternanza scuolalavoro
Gestire progetti secondo le
procedure e gli standard
previsti dai sistemi aziendali
di gestione della qualità e
della sicurezza.
Gestire processi produttivi
correlati a funzioni aziendali.
Ambito RAPPORTO CON LA
REALTA’
Risolvere problemi
Individuare collegamenti
e relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
Configurare, installare e
gestire sistemi di elaborazione
dati e reti.
Competenze chiave di
cittadinanza
Competenze chiave per
l'Alternanza scuolalavoro
2. SITI WEB
Conoscenze
Progettare le
interfacce: le
interfacce, i form
filling, i menu, i
controlli, altri
strumenti di
interazione.
Le scelte grafiche e
la gestione dei
problemi visivi
La valutazione di
una pagina web
mediante strumenti
di eye traking
La progettazione
dei siti web e le fasi
di lavoro
I CMS Content
Abilità
Progettare un
sito web
Individuare il
CMS adatto
svolgendo alle
proprie
esigenze
Ambito COSTRUZIONE DEL
SE’
Imparare a imparare
Progettare
Ambito RELAZIONE CON GLI
ALTRI
Comunicare e
comprendere.
Saper installare
Collaborare e partecipare
e configurare
un CMS
Ambito RAPPORTO CON LA
REALTA’
Risolvere problemi
Individuare collegamenti
e relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
Scegliere dispositivi e
strumenti in base alle loro
caratteristiche funzionali.
Gestire progetti secondo
le procedure e gli
standard previsti dai
sistemi aziendali di
gestione della qualità e
della sicurezza.
Gestire processi produttivi
correlati a funzioni
aziendali.
Configurare, installare e
gestire sistemi di
elaborazione dati e reti.
Sviluppare applicazioni
informatiche per reti
Management
System per la
realizzazione di un
sito web
Il CMS Joomla:
installazione e
configurazione
locali o servizi a distanza.
3. PROGRAMMAZIONE DI RETE
Conoscenze
Applicazioni
client/server
mediante i socket
Abilità
Realizzare,
utilizzando il
linguaggio
Java,
applicazioni
per la
comunicazione
in rete, basate
sull’architettur
a clinet/server
Competenze chiave di
cittadinanza
Ambito COSTRUZIONE DEL
SE’
Imparare a imparare
Progettare
Ambito RELAZIONE CON GLI
ALTRI
Comunicare e
comprendere
Competenze chiave per
l'Alternanza scuolalavoro
Configurare, installare e
gestire sistemi di
elaborazione dati e reti.
Sviluppare applicazioni
informatiche per reti
locali o servizi a distanza.
Ambito RAPPORTO CON LA
REALTA’
Risolvere problemi
Acquisire ed interpretare
l’informazione
4. OPEN DATA E OPEN SERVICE
Conoscenze
Conoscere le nuove
modalità di
condivisione delle
informazioni e
promozione
dell’interoperabilità
Conoscere le basi
della
programmazione a
servizi
Abilità
Ricercare ed
individuare
dati di
interesse
utilizzando i
portali open
data nazionali
ed
internazionali
Distinguere
web services
REST e SOAP
Competenze chiave di
cittadinanza
Ambito COSTRUZIONE DEL
SE’
Imparare a imparare
Ambito RELAZIONE CON GLI
ALTRI
Comunicare e
comprendere
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo
e
responsabile
Ambito RAPPORTO CON LA
REALTA’
Competenze chiave per
l'Alternanza scuolalavoro
Gestire progetti secondo
le procedure e gli
standard previsti dai
sistemi aziendali di
gestione della qualità e
della sicurezza.
Gestire processi produttivi
correlati a funzioni
aziendali.
Risolvere problemi
Individuare collegamenti
e relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
5. SVILUPPO DI APP ANDROID
Conoscenze
L'IDE Android
Studio
Cenni sulle modalità
di sviluppo delle
app
Abilità
Competenze chiave di
cittadinanza
Installare ed
Ambito COSTRUZIONE DEL
utilizzare
SE’
Android Studio
Imparare a imparare
Ambito RAPPORTO CON LA
REALTA’
Risolvere problemi
Individuare collegamenti
e relazioni
Acquisire ed interpretare
l’informazione
Competenze chiave per
l'Alternanza scuolalavoro
Scegliere dispositivi e
strumenti in base alle loro
caratteristiche funzionali.
Gestire progetti secondo
le procedure e gli
standard previsti dai
sistemi aziendali di
gestione della qualità e
della sicurezza.
Sviluppare applicazioni
informatiche per reti
locali o servizi a distanza.
METODOLOGIA DIDATTICA
La metodologia di lavoro sarà la seguente:
lezione frontale per la presentazione dei contenuti teorici, laddove lo si ritiene necessario
lezioni interattive
esercitazioni in gruppo e individuali in classe ed in laboratorio
esercitazioni a casa
attività di ricerca e di approfondimento individuali e di gruppo
visione di materiale (video didattici o siti web tematici)
brainstorming
CRITERI DI VALUTAZIONE
Ipotesi di corrispondenza giudizio-voto
Giudizio
Prestazione
Voto
NULLO-NEGATIVO
1
Conoscenze e competenze inesistenti
NULLO-NEGATIVO
2
Conoscenze e competenze inesistenti
NEGATIVO
3
Conoscenze e competenze inesistenti
GRAV.
INSUFFICIENTE
INSUFFICIENTE
4
5
SCARSO
5,5
SUFFICIENTE
6
Descrittori
Comprende in modo frammentario testi, dati e informazioni
non sa applicare conoscenze e abilità in contesti semplici
Comprende in modo limitato e impreciso testi, dati e
informazioni. Commette errori nell’applicare conoscenze e
abilità in contesti semplici
I contenuti sono appresi in modo limitato e disorganizzato.
Commette errori quasi sistematici nell’applicare conoscenze e
abilità in contesti semplici
Applica conoscenze e abilità in contesti semplici
Comprende in modo globale testi, dati e informazioni
DISCRETO
7
Sa applicare conoscenze e abilità in vari contesti in modo
complessivamente corretto
BUONO
8
Comprende a vari livelli testi, dati e informazioni.
sa applicare conoscenze e abilità in vari contesti in modo
corretto.
Sa orientarsi nella soluzione di problemi complessi
OTTIMO
9
Comprende in modo completo e approfondito testi, dati e
informazioni.
Applica conoscenze e abilità in vari contesti in modo corretto e
sicuro.
Sa orientarsi nella soluzione di problemi complessi
ECCELLENTE
10
Comprende in modo completo e approfondito
Testi, dati e informazioni.
Applica conoscenze e abilità acquisite a scuola e approfondite
autonomamente
Definizione degli obiettivi minimi per il conseguimento della sufficienza
Conoscere il modello TCP/IP.
Conoscere i punti da trattare nella progettazione di un sito web.
Conoscere l'ambito di utilizzo delle Socket e la differenza tra Server socket e socket.
Saper installare ed utilizzare un CMS. Conoscere Android Studio.
STRUMENTI
Verrà seguito il libro di testo adottato, fornendo agli studenti del materiale alternativo laddove
lo si riterrà opportuno ai fini di una migliore comprensione o per approfondimento.
Laboratorio di Sistemi
Saranno strumenti di lavoro anche gli appunti delle lezioni sia teoriche che pratiche
(laboratorio),
Saranno ampiamente utilizzati Internet e programmi per creare presentazioni, documentazione
e video didattici.
Software open source per la pianificazione dei progetti e per la gestione delle varie fasi
progettuali
MODALITA’ DI VERIFICA
Verifiche orali e scritte, attività pratiche di laboratorio anche in gruppo.
LIBRO DI TESTO
Agostino Lorenzi, Andrea Colleoni
TECNOLOGE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI - per
la classe 5
Editore ATLAS
ISBN 978-88-268-1683-8
Data
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Firma
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