Programmazione di tecnologia classi prime e seconde

CLASSI PRIME
OBIETTIVI MINIMI
• saper usare correttamente gli strumenti da disegno
• saper costruire le figure geometriche
• conoscere il ciclo di vita dei materiali e le possibilità di riciclo
• conoscere le caratteristiche tecnologiche di alcuni materiali e descrivere un
semplice processo produttivo
• acquisire una discreta capacità di osservazione e analisi tecnica
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Analisi e rappresentazione delle figure geometriche piane
Prerequisiti
Saper misurare dimensioni lineari con righelli millimetrati
Comprendere testi scritti
Usare matita, gomma e temperino
Usare squadre e compasso
Usare il goniometro
Conoscenze
Acquisire conoscenze relative a:
gli strumenti da disegno
gli elementi fondamentali del disegno geometrico
le costruzioni geometriche di base
la struttura portante e modulare
la simmetria
Abilità
Saper utilizzare gli strumenti da disegno per:
realizzare costruzioni geometriche fondamentali
tracciare segmenti paralleli e perpendicolari utilizzando due squadre
Tecnologia dei materiali
Il legno, la carta, le fibre tessili, i metalli, le materie plastiche il vetro e le ceramiche
Ciclo di vita di un prodotto, Riciclo dei materiali
Prerequisiti
Uso dei termini specifici più comuni
Conoscenza dei materiali e del loro impiego
Conoscenze
acquisire conoscenze specifiche relative a:
- caratteristiche e lavorazioni del legno, classificazioni e proprietà dei legnami
- fabbricazione e caratteristiche della carta, prodotti cartari, rapporto carta-ambiente
- classificazione delle fibre tessili, caratteristiche dei principali prodotti tessili
- proprietà dei metalli, processo di produzione dell’acciaio
- proprietà e utilizzo delle materie plastiche
- proprietà del vetro e della ceramica, processi produttivi del vetro e delle ceramiche
Abilità
Osservare e confrontare i materiali
Verificare sperimentalmente le principali caratteristiche dei materiali
Eseguire semplici manipolazioni sui materiali
Individuare relazioni
Rilevare dati e visualizzare fenomeni
Realizzare interventi ecologici mirati a promuovere la raccolta differenziata dei rifiuti solidi
CLASSI SECONDE
OBIETTIVI MINIMI
• conoscere e applicare le regole relative al metodo di rappresentazione grafica delle proiezioni
ortogonali
• saper utilizzare in modo adeguato gli strumenti da disegno
• saper eseguire un semplice rilievo
• elaborare una semplice distribuzione spaziale
• conoscere le caratteristiche tecnologiche di alcuni materiali e descrivere un semplice processo
produttivo
• acquisire una discreta capacità di osservazione e analisi tecnica
• conoscere le caratteristiche dei principali programmi (word, excel, powerpoint)
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Analisi e rappresentazione delle figure geometriche solide
Prerequisiti
Capacità di:
misurare dimensioni lineari con righelli millimetrati
comprendere e utilizzare i linguaggi specifici della materia
usare matita gomma e temperino
usare squadre, compasso e goniometro
riconoscere figure piane e la loro costruzione grafica
Conoscenze
rappresentazione grafica di figure piane e solide attraverso le proiezioni ortogonali
quotatura dei disegni tecnici
sviluppo di solidi geometrici
Abilità
Saper analizzare una figura geometrica complessa, individuando le figure fondamentali
che la compongono
Saper disegnare le principali figure geometriche solide (solidi retti, di rotazione, piramidi) e
realizzarle in cartoncino attraverso lo sviluppo
Ambiente e Sostenibilità
Prerequisiti
Conoscere il significato di risorsa naturale e inquinamento
Conoscenze
Acquisire terminologia tecnica specifica
Conoscere la tematica dei rifiuti come risorsa,
Riconoscere le principali fonti di inquinamento di aria, acqua e suolo connesse ai processi
produttivi (da combustibili fossili, elettromagnetico, sonoro, da amianto, radioattivo)
Conoscere il significato di Sviluppo sostenibile e compatibile con la tutela della salute e del
paesaggio
Abilità
Capacità di:
rilevare dati, visualizzare dati e fenomeni
valutare gli effetti del rapporto tra uomo, sistemi tecnologici e ambiente
Educazione alimentare
Prerequisiti
Conoscere:
gli elementi più importanti che esistono in natura
le principali trasformazioni chimiche
Conoscenze
acquisire conoscenze specifiche relative a:
rapporto tra alimentazione e salute
Abilità
capacità di:
leggere le etichette,
svolgere ricerche informative sugli alimenti e metterli a confronto
Tecnologia dei materiali
I materiali da costruzione
Ciclo di vita di un prodotto, Riciclo dei materiali
Prerequisiti
Usare i termini specifici più comuni
Saper riconoscere i materiali più importanti
Conoscenze
Acquisire conoscenze specifiche relative a:
terminologia tecnica specifica
classificazione e proprietà dei materiali
cicli di lavorazione dei materiali
Abilità
Capacità di:
distinguere i diversi tipi di materiali da costruzione e il loro utilizzo
valutare gli effetti del rapporto tra uomo, sistemi tecnologici e ambiente
L’ abitazione
Prerequisiti
Saper descrivere la propria abitazione
Conoscenza degli elementi di base della geometria
Conoscenze
Terminologia tecnica specifica
L’abitazione (tipologie abitative, distribuzione spaziale,impianti principali e domotica)
Abilità
Saper svolgere semplici rilievi della propria aula, stanza e appartamento
Saper utilizzare le scale di riduzione metrica e la simbologia del disegno edilizio per rendere
graficamente quanto rilevato o progettato
Saper elaborare semplici soluzioni progettuali di un interno