“Migliorare insieme” Progetto per il recupero e il potenziamento

“Migliorare insieme” Progetto per il recupero e il potenziamento Docenti: Chizzini Laura e Volpi Alessandra Finalità Il progetto ha l’obiettivo di svolgere azioni di recupero al fine di diminuire la dispersione scolastica e di arricchire l’offerta formativa organizzando attività di approfondimento, grazie allo sviluppo di tematiche che possano rappresentare un terreno di confronto a livello interdisciplinare e permettano uno scambio dialettico tra diverse aree del sapere. Il progetto nasce per rispondere alle sollecitazioni del RAV, dei risultati INVALSI e degli esiti degli scrutini di fine anno. Fasi del progetto Il progetto si snoda nelle fasi di ​
recupero​
e ​
potenziamento​
così declinate: 1. Recupero​
: a. Sportello​
: Classi prime 2h settimanali pomeridiane di lettere e 2h settimanali di matematica e fisica, a cui accederanno gruppi di quindici studenti delle classi prime (da novembre a maggio per un totale di 20 incontri per ciascuna delle due aree disciplinari) Classi terze 2h settimanali pomeridiane di lettere e 2h settimanali di matematica e fisica, a cui accederanno gruppi di quindici studenti delle classi terze (5 incontri per ciascuna delle due aree disciplinari che si svolgeranno nel secondo pentamestre) Gli studenti accederanno allo sportello prenotandosi autonomamente o segnalati dai loro docenti. b. Lezioni modulari di recupero per le classi terze Riunione dei vari dipartimenti per individuare i punti nodali dei programmi su cui offrire lezioni di recupero per le classi terze Lezioni da fine gennaio a fine aprile c. Recupero in itinere A discrezione di ogni docente, da documentare sul registro elettronico d. Utilizzo della piattaforma Leonet Caricamento negli spazi delle classi di materiale di sintesi, recupero, approfondimento, da parte dei docenti delle singole classi. 1
Utilizzo di software di recupero sia da parte dei docenti in classe, sia da parte degli studenti a casa e. Utilizzo dell’ Aula 3.0 per lo studio tra pari Gruppi di studenti organizzati autonomamente Gruppi di studenti organizzati dal proprio docente Gruppi di studenti di classe prima e seconda affiancati da un studente di classe quinta o quarta con ruolo di tutor (il quale potrebbe così conseguire un credito) 2. Potenziamento​
: a. Lezioni pomeridiane con esperti, aperte a tutti gli studenti del triennio b. Lezioni pomeridiane multidisciplinari Riunione dei docenti disponibili per individuare argomenti e modalità: nodi concettuali, documentazione Lezioni pomeridiane tenute da gruppi di docenti per studenti delle classi quarte e quinte Risultati attesi ● Diminuzione dei bocciati e delle sospensioni del giudizio ● Riduzione degli abbandoni ● Percorsi multidisciplinari di approfondimento per gli studenti del triennio Milano, 17/11/2015 Firma Prof. Laura Chizzini Prof. Alessandra Volpi 2