programma svolto a.s. 2013/14 - Liceo Artistico

Istituto superiore Montauti - Delfico Liceo artistico statale Teramo.
Programma svolto nella classe 1b di laboratorio artistico,
tre ore alla settimana
anno scolastico 2013-14
prof. Antonio Salamino.
Trimestre e pentamestre
Esercitazioni grafiche di chiaroscuro fatto su trentacinque quadratini di circa 10 x10 cm
partendo dal primo che deve essere più chiaro di tutti e successivamente tutti gli altri più
scuri del precedente,sino ad arrivare al massimo nero, la tavola è stata ripetuta per tre
volte sino a quando il segno grafico è apparso pulito e soddisfacente.
Conoscenza della forma artistica attraverso l' osservazione e l'analisi dal vero,con ripetute
esercitazioni in classe di copia da teste classiche, studio anatomico della testa, ossa del
cranio e faccia.
Copia dal vero di natura morta con ombre proprie e portate sul piano di appoggio.
Schizzo d'insieme geometrico con assi ideali per individuare le proporzioni, in altezza e
larghezza, semplificando la forma reale con linee geometriche, al fine di individuare la
prospettiva intuitiva, dei volumi e le linee forza del movimento della composizione.
Disegno d'insieme senza l'ausilio della geometria, restituzione grafica diretta con le
proporzioni giuste e ombre proprie e portate dei volumi della composizione con il colore
della materia.
Studio delle proporzioni in altezza e larghezza dei volumi,degli spazi vuoti,della geometria
dei volumi,dello spazio bidimensionale,della luce locale, della luce ambientale, della luce
della materia, della prospettiva intuitiva.
Copia dal vero di fiori di plastica con foglie,tronchetti ,vasi e oggetti vari, prima con
chiaroscuro a tutta macchia con grafite morbida, poi con matite colorate,e
successivamente con acquerello.
Strumenti del disegno:
matite morbide serie b da n. 2 a 8, pastelli, acquerelli.
Istituto superiore Montauti - Delfico Liceo artistico statale Teramo.
Programma svolto nella classe 2b di laboratorio artistico,
tre ore alla settimana, anno scolastico 2013-14,
prof. Antonio Salamino.
Trimestre
Prima fase.
Esercitazioni grafiche di chiaroscuro fatto su trentacinque quadratini di circa 10 x10 cm. partendo
dal primo che deve essere più chiaro di tutti e successivamente tutti gli altri più scuri del
precedente, sino ad arrivare al massimo nero, la tavola deve essere ripetuta per tre volte sino a
quando il segno grafico appare pulito e soddisfacente.
Schizzo geometrico d’insieme del profilo della testa, asse d’inclinazione del movimento della testa,
studio delle proporzioni, del profilo, di fronte, a tre quarti.
Chiaroscuro a mezza macchia e intero.
Copia dal vero di natura morta, con vari oggetti, restituzione grafica, con proporzioni, impianto
prospettico, insieme volumetrico, chiaroscuro in bianco e nero .
Quadrimestre.
Copia dal vero, con chiaroscuro in bianco e nero e a colori, con la tecnica dell’acquerello, del
pastello colorato, della tempera, di natura morta con fiori di plastica, rose e foglie, tronco, di
bottiglie e oggetti vari.
Studio di sistemi modulari geometrici policromi al fine di decorare elementi di arredo urbano, come
le pavimentazioni della piazze, e muri con forti impatti visivi.
Schizzi preparatori.
Partendo da forme geometriche semplici come il rettangolo, cerchio, quadrato, triangolo, trapezio
si ricerca con l’intersecazione di tre forme a piacere, prese liberamente, un modulo semplice da
ripetere in simmetria assiale traslativa e radiale, dentro 4 quadrati di cm 10x10,e ruotati in modo
orario o antiorario al fine di cercare il rapporto figura sfondo.
Ogni spazio del modulo è stato colorato a scelta dello studente con i quattro contrasti cromatici
Contrasto di colori primari, rosso giallo blu, contrasto di colori caldo e freddo, contrasto di chiaro e
scuro, contrasto complementare.
Dopo questa esercitazione fatta in classe e a casa, si è fotografato il disegno a colori della
piastrella decorativa di cm. 20x20 riflessa dentro un prisma quadrato fatto di specchi , senza le due
basi inf. e sup, al fine di verificare virtualmente l’armonia cromatica dell’ insieme della
composizione della pavimentazione.
Gli studenti hanno fotografato con i propri telefonini il modulo ricercato, con il prisma triangolare
senza le basi inf e sup. al fine di cercare la simmetria radiale dei vari moduli dati dal disegno
originale, le foto sono state tante tutte con moduli diversi, tutti validi per l’ armonia della
composizione della pavimentazione.
Strumenti e tecniche artistiche.
acquerello, tempera ,grafite morbida da 2 a 8 b, pastelli colorate.
Istituto superiore Montauti- Delfico Liceo artistico statale Teramo.
Programma svolto nella classe III c di laboratorio della figurazione
sei ore alla settimana anno scolastico 2013-14 prof. Antonio Salamino.
Trimestre e pentamestre
Studio dal vero delle statue classiche, busti di gesso, modelli in uso nella scuola.
Schizzo dell’insieme del busto, con il disegno del movimento del corpo, visualizzando le linee
forza sull’asse di simmetria del corpo e il movimento delle arti superiori e inferiori.
Ricerca con il chiaroscuro, prima a mezza macchia poi a tutta macchia per visualizzare i rilievi
anatomici della statua, le proporzioni anatomiche della figura, lo studio dei muscoli che formano la
morfologia esterna del corpo, muscoli mimici, m. delle arti superiori, deltoide, bicipite, tricipite, del
tronco, grande pettorale, piccolo pettorale, trapezio, grande dorsale, trasverso e retto dell’addome.
Studio dal vero di composizioni di fiori, e oggetti vari, studio cromatico della luce, ombre proprie e
portate sul piano di appoggio, analisi della materia degli oggetti textur.
Ripetute esercitazioni grafiche fatte in classe copiando composizioni dal vero con tecniche
pittoriche diverse, pastelli colorati, matite, grafite da 2 a 8 b acquerello, tempera, acrilico.
Copia di un grande maestro scelto a piacere nel panorama artistico, realizzato con la tecnica a
tempera o acquerello.
Tecnica d’ingrandimento della riproduzione fotografica con la quadrettatura dell’ immagine sulla
fotocopia .
Disegno del soggetto all’interno della maglia modulare, ridisegnata sul formato A2 valutazione
della perfetta corrispondenza tra l’immagine della fotocopia e quella ingrandita.
Copia dei toni cromatici del grande maestro, con acquerello o tempera o acrilico.
Progettazione artistica di piastrelle modulari 20x20.
Schizzi preparatori.
Partendo da forme geometriche semplici come il rettangolo, cerchio, quadrato, triangolo, trapezio
si ricerca con l’intersecazione di tre forme a piacere, prese liberamente, un modulo semplice da
ripetere in simmetria assiale traslativa e radiale, dentro 4 quadrati di cm 10x10,e ruotati in modo
orario o antiorario al fine di cercare il rapporto figura sfondo.
Ogni spazio del modulo è stato colorato a scelta dello studente con i quattro contrasti cromatici
Contrasto di colori primari, rosso giallo blu, contrasto di colori caldo e freddo, contrasto di chiaro e
scuro, contrasto complementare.
Dopo questa esercitazione fatta in classe e a casa, si è fotografato il disegno a colori della
piastrella decorativa di cm. 20x20 riflessa dentro un prisma quadrato fatto di specchi , senza le due
basi inf. e sup, al fine di verificare virtualmente l’armonia cromatica dell’ insieme della
composizione della pavimentazione.
Gli studenti hanno fotografato con i propri telefonini il modulo ricercato, con il prisma triangolare
senza le basi inf e sup. al fine di cercare la simmetria radiale dei vari moduli dati dal disegno
originale, le foto sono state tante tutte con moduli diversi, tutti validi per l’ armonia della
composizione della pavimentazione.
ll progetto figurativo interpretazione e variante di quattro temi assegnati: l’amore, la morte, la
musica ,il razzismo.
La progettazione artistica
Ricerca dei riferimenti culturali di immagini tratte da internet, schizzi preparatori, analisi del
rapporto figura -sfondo, dei 4 contrasti cromatici, analisi della prospettiva intuitiva,
dell’inquadratura, schizzi preparatori, bozza, e definitivo.
Analisi delle opere d’arte nel panorama artistico antico e moderno.
Tecnica artistica analizzata, acquerello, tempera, acrilico pastelli.
Istituto superiore Montauti- Delfico Liceo artistico statale Teramo.
Programma svolto nella classe IV c
disciplina laboratorio della figurazione sei ore alla settimana
anno scolastico 2013-14 prof. Antonio Salamino.
Trimestre e pentamestre
Studio dal vero delle statue classiche intere e a mezzo busto, modelli in gesso in uso nella scuola.
L’Ermes di Lisippo la notte di Michelangelo, il David di Donatello,
Schizzo dell’insieme sintetico del movimento del corpo, attraverso le linee forza presenti sull’asse
di simmetria sulle arti superiori e inferiori.
Rappresentazione del movimento di tutto l’insieme della figura con assi di inclinazione della testa,
del collo, della linea alba, del femore della gamba del piede, delle braccia, avambraccio, mani.
Ricerca delle proporzioni con la misura dei segmenti degli assi dei volumi anatomici delle varie
parti del corpo, rispetto all’insieme plastico.
Ricerca con il chiaroscuro per visualizzare i rilievi anatomici della figura, proporzioni anatomiche
cenni dei muscoli che formano la morfologia esterna, muscoli mimici, m. del collo sternocleidomastoideo, trapezio m. delle arti superiori, deltoide, bicipite tricipite, m. del tronco, anteriori piccolo
pettorale, grande pettorale, retto dell’addome, obliquo dell’addome, grande dentato, parte
posteriore, trapezio, grande dorsale, m. della scapola grande rotondo, il bacino m. piccolo, medio,
e grande gluteo, m. arti inferiori, quadricipite della coscia.
Questi muscoli sono stati disegnati copiando le statue e il modello con ripetute esercitazioni in
classe.
Studio del ritratto, tra studenti e dal modello vivente, con chiaroscuro a mezza macchia, con
tecnica ad acquerello, matita, pastelli.
Copia dal vero del modello vivente.
Copia dal vero del modello vivente, ricerca grafica effettuata con le giuste proporzioni, analisi
grafica della mimica facciale ,ricerca del movimento del corpo nelle varie pose con prospettiva
intuitiva.
Serie di schizzi percettivi con proporzioni del movimento d'insieme, con le linee forza degli assi
anatomici, misurati fra di loro, con prospettiva intuitiva dal punto di vista scelto, dettagli di
particolari anatomici, ritrattistica, figura a mezzo busto, figura intera sia vestito che spogliato, varie
pose del modello, seduto, sdraiato, posizione supina e dorsale, posa laterale, con gambe piegate
in posizione fetale.
Copia dal vero di composizioni di fiori, con vaso, interpretazione della copia dal vero, con rapporto
figura fondo.
Tecnica pittorica usate matite morbide 2b 6b, pastelli colorati, acquerelli gessetti colorati.
Progettazione artistica di vari temi artistici.
La musica ricerca iconografica dei grandi maestri, Arman la musica e l’arte, Picasso, il Futurismo,
Kandischy, visione dell’opera d’arte dell’Operà di Praga.
Schizzi preparatori, progettazione artistica, rapporto figura fondo, armonia del colore con i 4
contrasti cromatici..
Un logo contro l’aids. Visioni su internet di spot pubblicitari, ricerca grafica.
Temi sull’ amicizia, l’amore verso qualsiasi cosa.
Il metodo della progettazione artistica.
Ricerca iconografica sul tema e analisi dei riferimenti culturali.
Visualizzazione dell'idea con schizzi preparatori, almeno 5 diversi fra loro.
analisi della struttura geometrica della composizione, scelta della geometria del supporto grafico.
Il punto di vista, l’ inquadratura prospettica, il terzo medio, scelta del rapporto fondo, figura in
primo piano, dettaglio, a mezzo busto, intera, inserimento della figura in un contesto ambientale.
Bozza tratta da uno schizzo su A4 tra i 5 diversi preparati, dimensione su foglio A2, analisi del
movimento , della simmetria, ricerca dell’armonia cromatica ottenuta mettendo insieme i quattro
contrasti cromatici, definire il significato dell’opera.
Il definitivo come elaborazione completa della bozza progettata, scala di ingrandimento del
disegno dalla bozza A4 al definitivo A2 ricerca della sintesi dell' immagine ai fini della
comunicazione artistica.