s . 2014/15 - Liceo Classico Foligno

POF 2014 . 2015
Premessa
Il POF per l’anno scolastico 2014-2015 del Liceo Classico “ F. Frezzi- B.Angela” si
sviluppa in conformità dell’offerta istituzionale e delle delibere degli organi
collegiali.
Tutte le componenti dell’istituzione scolastica concorrono al successo formativo.
Le peculiarità, le attribuzioni e le responsabilità dei soggetti coinvolti sono
specifiche, rese esplicite dalle norme vigenti e dalle conoscenze in campo
pedagogico.
Generalità
- Corsi istituzionali
Liceo Classico
Liceo Linguistico
Liceo delle Scienze Umane
Liceo Economico Sociale
Per tutti i corsi sono previste le seguenti opzioni: Potenziamento
Sportivo, Potenziamento Disegno-Storia dell’Arte, Potenziamento
Materie Scientifiche, Potenziamento Linguistico, Potenziamento Diritto
Economia, Musica, Archeologia.
Liceo Classico
Il Liceo Classico consente di realizzare le istanze dei giovani che
intendono cimentarsi in una chiave di modernità, con la memoria storica
e le radici culturali della nostra civiltà, senza perdere di vista la nuova
società tecnologica e cosmopolita. Nel Liceo Classico lo studio delle
lingue classiche è orientato a fornire un adeguato strumento per il
possesso e il dominio dei linguaggi del sapere.
In sintesi il Liceo Classico si caratterizza per:
• lo studio e il recupero delle radici della cultura occidentale
• una chiave di lettura per l'interpretazione del presente
• una solida ed approfondita preparazione in ambito umanistico
• un efficace metodo di studio spendibile in qualsiasi ambito
* Con informatica nel primo biennio
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
OPZIONI: Potenziamento Matematico Scientifico; 2^ Lingua Straniera (Francese,
Spagnolo, Tedesco, Russo, Cinese, Arabo e Giapponese); Potenziamento Sportivo;
Potenziamento Artistico, Musica, Archeologia.
Liceo Linguistico
La peculiarità che contraddistingue questo indirizzo del Liceo è la
presenza di tre lingue straniere comunitarie che, di concerto con le altre
discipline e del latino nel biennio, induce alla riflessione linguistica
comparata, facendo cogliere le specificità delle culture di cui le lingue
sono espressione. L'insegnamento delle discipline scientifiche,
completa un quadro formativo perfettamente articolato, in relazione alle
future scelte, sia in campo universitario che lavorativo.
In sintesi l'indirizzo si caratterizza per:
• la capacità di comprendere, parlare, dialogare e scrivere in tre
lingue straniere.
• la completezza del curricolo
• i docenti di lingue affiancati da docenti di conversazione in madre
lingua
• gli scambi e gli stages linguistici all'estero
• la specifica preparazione per le certificazioni nelle quattro lingue
comunitarie: inglese, francese, tedesco e spagnolo.
* Compresa 1 ora di conversazione con docente di madrelingua
** Con informatica nel primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
OPZIONI: Potenziamento Matematico Scientifico; 4^ Lingua Straniera (Tedesco,
Russo, Cinese, Arabo e Giapponese); Potenziamento Sportivo; Potenziamento
Artistico, Musica, Archeologia.
Liceo delle Scienze Umane
La peculiarità che contraddistingue questo indirizzo è l'approfondimento
dei principali campi d'indagine delle scienze umane, della ricerca
pedagogica e psicologica e socio-antropologica-storica per una migliore
comprensione delle dinamiche della società contemporanea.
Questo indirizzo di studi si propone di:
• Coniugare la comprensione dei fenomeni dalla modernità con la
conoscenza delle radici storiche
• Osservare ed analizzare la struttura della società e i suoi mutamenti
• Studiare le differenze per favorire l'accettazione e l'integrazione
• Sviluppare le tecniche di comunicazione
• Approfondire le tecniche d'indagine dei fenomeni sociali
* Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia
** Con informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica e Scienze delle Terra
OPZIONI: Potenziamento Disegno e Arte; Potenziamento Sportivo; Potenziamento
2^ Lingua Straniera (Francese, Spagnolo, Tedesco, Russo, Cinese, Arabo e
Giapponese);Potenziamento Matematico Scientifico; Musica, Archeologia.
Liceo Economico Sociale
La caratteristica principale di questo corso è quella di approfondire i
nessi e le interazioni fra le scienze giuridiche, economiche, sociali e
storiche.
L’indirizzo si propone di:
• Mettere in relazione le dinamiche sociali con gli aspetti economici e
giuridici
• favorire le relazioni nelle società complesse multiculturali
• Sviluppare le tecniche di comunicazione
* Antropologia, Motodologia delle Ricerca, Psicologia e Sociologia
** Con informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze delle Terra
OPZIONI: Potenziamento Sportivo; Potenziamento artistico; Potenziamento 3^
Lingua Straniera (Spagnolo, Tedesco, Russo, Cinese, Arabo e Giapponese);
Potenziamento Matematico-Scientifico; Musica, Archeologia.
- Orario delle lezioni
Un importante cambiamento è rappresentato dall’orario delle lezioni che nel presente
anno scolastico si articolerà su unità orarie di 50 minuti.
Le motivazioni che hanno indotto il Collegio dei Docenti a tale delibera,
successivamente approvata dal Consiglio di Istituto, risiedono nella necessità di
rendere più funzionale il periodo della lezione alle dinamiche formative degli
studenti.
Ciò comporta anche una consistente modifica della didattica che, oltre ad utilizzare i
moderni ausili informatici, vedrà impegnati i “Dipartimenti” sull’aggiornamento dei
contenuti e dei tempi di attuazione degli stessi.
Utilizzando l’autonomia didattica i 10 (dieci) minuti sottratti alle singole lezioni
possono essere destinati al potenziamento dell’Italiano, delle Materie Classiche, delle
Lingue Straniere, delle Materie di indirizzo e, ove richiesto, delle Discipline
Scientifiche, della seconda o quarta Lingua Straniera,dell’Arte, dello Sport, della
Musica.
In sostanza i dieci minuti concorrono a costituire quattro lezioni da 50 minuti che
possono essere fisse per tutto l’arco dell’anno o in esse si possono alternare discipline
diverse o momenti di approfondimento o di recupero a seconda delle necessità degli
alunni.
In sostanza, fermo restando il numero delle ore curricolari è stato ritagliato un “tempo
scuola”, sempre nel periodo antimeridiano, per la personalizzazione dei curricoli di
ciascun allievo.
Questo modello di orario consente anche lo sviluppo della “settimana corta”.
Esempi di orario
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 – 13.20
lun
X
X
O
X
X
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X
gio
X
X
O
X

ven
X
X
O
X

sab LICEO CLASSICO 1° 2°
X
27 ORE
X
O
X


 ITALIANO (MAT. ALTERNATIVA) MATEMATICA, ARCHEOLOGIA
 LATINO (MAT. ALTERNATIVA) INGLESE, MUSICA
 GRECO (MAT. ALTERNATIVA) STORIA
 GRECO (MAT. ALTERNATIVA) ED.FISICA
O lezione + RICREAZIONE
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 – 13.10
lun
X
X
O
X
X
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X
gio
X
X
O
X
X
ven
X
X
O
X
X
sab LICEO CLASSICO 3° 4° 5°
X
31 ORE
X
O
X
X
     
ITALIANO – LATINO –GRECO-STORIA- FILOSOFIA-INGLESE, ARCHEOLOGIA, MUSICA; SPORT
31^ ORA
O lezione + RICREAZIONE
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 – 13.20
lun
X
X
O
X
X
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X
gio
X
X
O
X

ven
X
X
O
X

sab LICEO CLASSICO
X
POT. MAT.SCIENTIFICO
X
27 ORE
O
X

gio
X
X
O
X

ven
X
X
O
X

sab LICEO SCIENZE UMANE
X
LICEO ECONOMICO
X
27 ORE
O
X


 MATEMATICA – MATEMATICA – SCIENZE
INGLESE
O lezione + RICREAZIONE
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 – 13.20
S.U.
 SC. UMANE
 SC.UMANE
 STORIA
ITALIANO
O lezione + RICR.
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 – 13.20
lun
X
X
O
X
X
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X

L.E.
 INGLESE
 SC. UMANE
 STORIA
ITALIANO
O lezione + RICR.
lun
X
X
O
X
X
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X
gio
X
X
O
X
X
S.U./L.E. SPORT
S.U./L.E. ARTISTICO
 INGLESE
 SC. MOTORIE
 SC. MOTORIE
SCIENZE NATURALI
O lezione + RICR.
 DISEGNO
 DISEGNO
 DISEGNO
ARTE
O lezione + RICR.
ven
X
X
O
X
X
sab LICEO LINGUISTICO
X
LICEO SCIENZE UMANE
X
LICEO ECONOMICO
O
30 ORE
X
X
   
.
SCIENZE UMANE/LINGUA/ITALIANO/STORIA/FILOSOFIA/MATEMATICA-FISICA/ARCHEOLOGIA/MUSICA/SPORT
O lezione + RICREAZIONE
TIROCINIO
lun
X
X
O
X
X
8.00 – 8.50
8.50 – 9.40
9.40 – 10.40
10.40 – 11.30
11.30 – 12.20
12.20 –13.20
13.30
12.20 – 13.30 
14.00 – 14.50
14.50 -15.40
15.40 – 16.30
mar
X
X
O
X
X
mer
X
X
O
X
X
gio
X
X
O
X
X
ven sab LICEO SCIENZE UMANE
X
SETTIMANA CORTA
X
27 ORE (BIENNIO)
O
30 ORE (TRIENNIO)
X
X
    




X
X
X
BIENNIO.
TRIENNIO
 70 MINUTI
 60 MINUTI
O lezione + RICREAZIONE
- Ampliamento dell’offerta formativa
Gli studenti possono scegliere di ampliare l’offerta formativa con l’aggiunta al
proprio curriculum delle seguenti discipline opzionali;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Matematica
Scienze
seconda lingua straniera (per tutti i corsi tranne il Linguistico)
quarta lingua straniera ( esclusivamente per il Linguistico)
informatica
arte
musica
diritto – economia
Sport
- Criteri di attribuzione del voto di comportamento
Il Collegio docenti nella seduta del 14 Ottobre 2014 ha approvato con propria
delibera i criteri di attribuzione del voto di comportamento ed i giudizi relativi. E’
possibile reperire tutte le informazioni nelle apposite sezioni del sito.
- Criteri di attribuzione del credito scolastico e formativo
Il Collegio docenti ha approvato i criteri di attribuzione del credito scolastico.
Per credito formativo si intendono tutte quelle attività che concorrono alla formazione
dello studente.
Sono attività riconosciute formative:




Attività lavorative coerenti con il curricolo
Attività sportiva a livello agonistico
Attività di volontariato e di cooperazione
Attività culturali ed artistico-espressive
Tali attività consentono di ottenere il punteggio migliore relativo alla banda di
appartenenza che si desume esclusivamente dalla media dei voti riportati.
- Criteri di misurazione di valutazione delle discipline
Il Collegio docenti e i consigli di classe con propria delibera hanno approvato i
seguenti criteri:
la valutazione deve essere trasparente, fondata su parametri dichiarati agli alunni
precedentemente attraverso griglie o altri indicatori, trascritta chiaramente in un
giudizio sui compiti scritti e comunicata subito in modo chiaro nelle prove orali. Nei
lavori dei vari dipartimenti sono state riportate tutte le griglie di valutazione.
E’ possibile reperire il materiale relativo nelle apposite sezioni del sito.
- Criteri di ammissione agli esami di stato
Sarà ammesso all’esame di Stato l’alunno che:
abbia frequentato l’ultima classe per almeno tre quarti del monte ore annuale di
lezione ed abbia conseguito nello scrutinio finale una votazione non inferiore a sei
decimi in ciascuna disciplina ed un voto di comportamento non inferiore a sei decimi.
- Dipartimenti
I Dipartimenti coordinano le attività progettuali disciplinari nell’ambito
metodologico, didattico e valutativo.
Le decisioni vengono formalizzate nei verbali delle riunioni dei singoli dipartimenti e
si considerano parte integrante di questo documento.
Dipartimento di scienze filosofiche e religione
Responsabile Prof.ssa Pattumelli Donatella
collaboratori Proff.ri Manuali Guglielmo e Giorgetti Maria Pia
Dipartimento di scienze umanistiche e giuridico-economiche -arte
Responsabile: Prof.sse Bonifazi Rita - Gambini Paola
collaboratori Proff.ri Boni Paolo, Ragni Rita, Buccioli Sandra, Gaburri Marta
Dipartimento di lingue e civiltà straniere
Responsabile: Prof.sa Gaudenzi Cristina
Dipartimento scienze-matematica-fisica – ed. fisica
Responsabile: Prof.ssa Cancelli Laura
collaboratori Proff.ri Gentili Antonella, Barluzzi Roberta, Picchio Giuliana, Piccinno
Maria Laura
Dipartimento di area sostegno alunni H
Responsabile: Prof.ssa Ragni Rita.
ORGANIZZAZIONE
- Calendario scolastico
Le lezioni iniziate il 15 settembre 2014 , termineranno il 10 giugno 2015 per un totale
di 205 giorni effettivi di lezione perché la festa del nostro Patrono cade in un giorno
lavorativo.
Secondo il disposto, le Istituzioni scolastiche hanno l'obbligo di destinare almeno 200
giorni alle lezioni; i giorni eccedenti i 200 giorni di lezione, pur facendo parte
integrante del percorso didattico, possono essere destinati ad attività diverse dalla
lezione tradizionale purché formative.
Il Collegio ha deliberato la partecipazione alla Passeggiata in bicicletta per la pace,
manifestazione patrocinata dal Comune di Foligno e dall’Officina della Memoria e la
Festa di fine anno.
Eventuali giornate informative e/o altre richieste presentate dai ragazzi verranno
valutate utilizzando la commissione che verrà appositamente istituita. Questa sinergia
si rende necessaria per dare maggiore significato formativo e culturale ai laboratori.
- Lezioni Itineranti, visite guidate, viaggi di istruzione
Per lezioni itineranti si intendono le attività curriculari ricadenti nell’ambito
dell’orario mattutino delle lezioni.
Per visite guidate si intendono le attività curriculari che si svolgono nell’arco di una
intera giornata e che superano il tempo della ordinaria lezione.
Per viaggi di istruzione si intendono le attività programmate dai Consigli di classe
ricadenti su più giornate con pernottamento/i.
Il Collegio Docenti ed il Consiglio di istituto con proprie delibere hanno approvato:
- l’effettuazione di un massimo di n. 2 uscite didattiche e non più di una al mese;
- Stages linguistici;
- le classi quinte effettuano il tradizionale viaggio di istruzione con mete il più
possibile significative e coerenti con l’indirizzo di studi. Nella individuazione
delle mete è necessario tenere sempre presente i costi.
Vengono confermati jl viaggio in Sicilia, il viaggio della memoria ad Auschwitz, gli
stage linguistici e scambi culturali- linguistici.
Queste iniziative saranno programmate, ad eccezione del viaggio in Sicilia che è
legato alla stagione teatrale di Siracusa, nella stessa settimana per non compromettere
una serena e continuativa attività didattica.
- Colloqui con le famiglie
Per quanto riguarda i colloqui con le famiglie il Collegio dei docenti e il Consiglio di
Istituto hanno previsto due colloqui pomeridiani.
I colloqui mattutini saranno effettuati nella prima e nella terza settimana di ogni mese
iniziando dal mese di ottobre secondo le indicazione date dal docente.
-
-
Progetti
Scuola di lettura ad alta voce, recitazione animazione ed interpretazione
Scuola di archeologia
“Non ho paura del lupo cattivo”
I giorni della memoria
Il mondo greco – la nave della legalità
Scuola di musica medievale e barocca – coro
Orientamento
Cineforum Prof. Manuali
Centro sportivo italiano
Cittadini del mondo
Progetto Cento classi
Progetto Biblioteca da attivare per i ragazzi, che non frequentando l’ora di
religione, sceglieranno di svolgere attività alternativa. Sempre per loro potrà
essere attivata una seconda opzione “ Why we can’t wait” sul tema della non
violenza
Progetto “A Me un ponte per Lucianino” rivolto ai ragazzi DSA per migliorare
le loro abilità di lettura, scrittura e di studio
Progetto di tirocinio con la collaborazione della scuola primaria di Santa
Caterina rivolto alle classi del Liceo delle scienze umane
Progetto “Adolescenti allo specchio” in collaborazione con la Cooperativa
sociale la Locomotiva
Progetto Ri-dare forma al Futuro
Corso di lingua e civiltà giapponese