Copertina fax in stile contemporaneo - Belluzzi

BELLUZZI - FIORAVANTI
ISTITUTO
DI
ISTRUZIONE SUPERIORE
C.F. 91337340375
via G.D. Cassini,3 - 40133 BOLOGNA
Tel. 051 3519711 - FAX 051 563656
www.iisbelluzzifioravanti.gov.it - [email protected]
Prot. n. 10807/a6b
Bologna, 18 agosto 2016
Agli atti della scuola
Al sito web IIS Belluzzi Fioravanti – Bologna
AVVISO
di
disponibilità di posti nell’Organico dell’Autonomia
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Vista la legge 107/2015, art. 1commi 5, 7, 20, 21, 58, 63, con i quali viene definito l’organico dell’autonomia delle
istituzioni scolastiche e commi 79, 80, 81, 82, 83, 84 che regolamentano la procedura per l’assegnazione dell’incarico
triennale nelle istituzioni scolastiche ai docenti assegnati all’ambito territoriale;
Viste le Linee Guida emanate dal MIUR con nota prot. n. 2609 del 22 luglio 2016;
Tenuto conto del Piano triennale dell’offerta formativa approvato dal Consiglio d’Istituto e del Piano di
miglioramento elaborato da questo Istituto;
Tenuto conto delle Priorità e dei Traguardi definiti nel Rapporto di Autovalutazione di istituto;
Viste le comunicazioni dell’UST emanate entro il secondo giorno successivo alla pubblicazione dei movimenti nella
quale sono stati individuati i docenti da assegnare alle scuole ai sensi delle precedenze previste dall’art, 13 punto III
e, limitatamente alle precedenze utili per i movimenti interprovinciali, punto V del CCNI relativo alla mobilità,
nonché delle preferenze previste dall’art.9 comma 3 dell’O.M. 241/2016;
Vista la comunicazione prot. n. 10812/C2i del 18 agosto 2016 con la quale l’UST ha reso noti i posti vacanti e
disponibili per ciascuna delle classi di concorso della scuola secondaria di secondo grado;
Considerato che, alla data di emissione del presente avviso, risultano vacanti e disponibili nell’organico
dell’autonomia dell’Istituzione scolastica, i seguenti posti:
A019
DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE
2
A020
DISCIPLINE MECCANICHE E TECNOLOGIA
1
A025
1
A029
DISEGNO E STORIA DELL'ARTE
EDUCAZIONE FISICA NEGLI ISTITUTI E SCUOLE DI
ISTRUZIONE SECONDARIA II GRADO
A042
INFORMATICA
3
A047
MATEMATICA
1
A048
MATEMATICA APPLICATA
1
A346
LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (INGLESE)
2
C310
LABORATORIO DI INFORMATICA INDUSTRIALE
1
C320
LABORATORIO MECCANICO-TECNOLOGICO
2
2
Ritenuto necessario individuare attraverso un avviso i requisiti richiesti per la proposta di incarico ai docenti di
ruolo nell’ambito 1;
emana il presente avviso finalizzato all’individuazione di docenti per il conferimento di incarico di docenza
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nell’istituzione scolastica IIS Belluzzi Fioravanti di Bologna.
I docenti collocati nell’ambito territoriale nel quale è inserita l’istituzione scolastica sono invitati a presentare la loro
candidatura in relazione ai posti vacanti e disponibili indicati in premessa
Articolo 1
Modalità di presentazione della candidatura
Le candidature devono essere inviate esclusivamente via e-mail all’indirizzo [email protected] dal 18 al 21
agosto 2016 (ore 12.00). I termini per l’invio della candidatura sono perentori.
L’oggetto della mail deve riportare la dicitura: DISPONIBILITA’ PER POSTI ORGANICO AUTONOMIA.
Alla mail devono essere allegati:
1 - domanda come da modello allegato;
2 - il CV, redatto in conformità con le indicazioni del MIUR, firmato digitalmente o firmato a mano e scannerizzato;
3 - la copia di un documento d’identità.
La domanda e tutti i documenti allegati devono essere inviati in formato pdf o in altri formati non modificabili.
L’invio della candidatura costituisce preventiva dichiarazione di disponibilità ad accettare la proposta di incarico,
ferma restando la possibilità per il docente di optare tra più proposte, ai sensi dell’art. 1 c. 82 della Legge 107/2015.
Articolo 2
Contenuto della domanda
I docenti devono dichiarare nella domanda:
a.
il proprio cognome e nome;
b.
la data e il luogo di nascita;
c.
il codice fiscale;
d.
il luogo di residenza (indirizzo, comune, provincia, C.A.P);
e.
i numeri telefonici di reperibilità;
f.
l’indirizzo email ove desiderano ricevere le comunicazioni relative alla presente procedura;
Tutte le dichiarazioni sono rese ai sensi del DPR n. 445/2000 e successive modificazioni. L'Amministrazione non
assume alcuna responsabilità in caso di mancata ricezione delle comunicazioni del richiedente ovvero nel caso in cui
le comunicazioni non siano ricevute dal candidato a causa dell’inesatta indicazione dell’indirizzo email né per
eventuali disguidi informatici e telematici non imputabili a colpa dell'amministrazione stessa.
Articolo 3
Criteri per la valutazione delle domande
Per l’assegnazione degli incarichi, che avranno durata triennale, saranno valorizzati il curriculum, le esperienze
opportunamente documentate e le competenze professionali dei candidati.
In particolare, in coerenza con quanto enunciato nelle premesse e al fine di assicurare la realizzazione delle attività
ed il raggiungimento degli obiettivi previsti dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa e dal Piano di Miglioramento,
vengono definiti i seguenti criteri, tutti declinati in ordine di priorità.
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Classe concorso A019 - DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE
Numero POSTI
2
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
1.1. Didattica digitale: esperienze documentate Sviluppo delle competenze in
nell'uso di LIM, tablet, smartphone, piattaformee-learning, software per presentazioni quale prezi,
APP per la didattica etc.;
1.2. Didattica laboratoriale con particolare
attenzione alla capacità di progettazione e di
realizzazione di attività laboratoriali basate su
strumenti informatici;
1.3. Didattica
innovativa
finalizzata
al
potenziamento delle competenze degli alunni;
1.4. Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi speciali e
con disabilità.
materia di cittadinanza attiva e
democratica
con
particolare
attenzione
all’educazione
interculturale, al potenziamento
delle conoscenze in materia
giuridica ed economica – finanziaria
e
di
educazione
all’autoimprenditorialità;
Sviluppo
di
comportamenti
responsabili
ispirati
alla
conoscenza e al rispetto della
legalità (pari opportunità, rispetto
delle differenze e educazione alla
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
non violenza) e della sostenibilità
2.1. Titoli coerenti con l’insegnamento delle ambientale;
discipline giuridico- economiche o inerenti l’area
metodologica.
Consolidamento ed ampliamento
di una metodologia didattica
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte innovativa basata sulla piattaforma
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti di
e-learning
Amplio e
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
sull'utilizzo di lavagne interattive
multimediali (LIM).
3.1. Inclusione;
3.2. Formazione coerente con l’insegnamento
Riferimento ai progetti PTOF:
della disciplina o inerenti l’area metodologica.
C1.
Cittadinanza,
residenza,
nazionalità: l’appartenenza alla
comunità – classi biennio
C2. Il lavoro dopo la scuola - classi
quinte
istituto
tecnico
e
professionale
D1.
Legalità
consapevolepotenziamento delle competenze di
base del biennio
D2.
Legalità
informatica
potenziamento delle competenze di
base del biennio
D3. Educazione alla legalità – classi
biennio e triennio (diritti umani,
violenza, mafia e mafie, gestione dei
conflitti).
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità.
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Classe concorso A020 - DISCIPLINE MECCANICHE E TECNOLOGIA
Numero POSTI
1
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
1.1. Didattica digitale: esperienze documentate
nell'uso di CAD 2D, 3D, software per
disegno,
LIM,
tablet,
smartphone,
piattaforme e - learning;
1.2. Didattica laboratoriale con particolare
attenzione ad esperienze nell’area di sistemi
automatici, robotica, elettronica e PLC;
1.3. Esperienze nell’utilizzo di CNC;
1.4. Attività di alternanza scuola – lavoro.
1.5. Didattica
innovativa
finalizzata
al
potenziamento delle competenze degli
alunni;
1.6. Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi
speciali e con disabilità.
2 Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1
Titoli coerenti con l’insegnamento
delle discipline o inerenti l’area
metodologica.
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD
relativi
a
laboratori
professionalizzanti.
Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica e di ogni
forma
di
discriminazione;
potenziamento dell’inclusione e
del diritto allo studio di tutti gli
alunni con particolare attenzione
agli alunni con bisogni educativi
speciali ed al supporto psicologico
nella gestione delle problematiche
adolescenziali.
Incremento dell’alternanza scuola
- lavoro tramite la messa a sistema
delle best practice e la stipula di
nuovi accordi con aziende,
3 Attività formative di almeno 40 ore svolte associazioni ed enti del territorio.
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1 Formazione inerente Alternanza scuola Riferimento ai progetti PTOF:
lavoro;
3.2 Formazione coerente con l’insegnamento G5. C.P.S.A. (Costruzione piccoli
sistemi automatici) – classi quarte
della disciplina.
quinte meccanica istituto tecnico
G6. Progetto TEXA – classi quarte e
quinte professionale
G7. Progetto TOYOTA – classi
istituto professionale
G.8
Progetto
MAGNETI
MARELLI
classi
istituto
professionale
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
Classe concorso A025 - DISEGNO e STORIA dell’ARTE
Numero POSTI
1
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
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Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
1.1. Didattica digitale: esperienze documentate
nell'uso di LIM, tablet, smartphone,
piattaforme-e-learning,
software
per
presentazioni quale prezi, APP per la didattica
etc.;
1.2. Didattica laboratoriale con particolare
attenzione alla capacità di progettazione e di
realizzazione di attività laboratoriali basate su
strumenti informatici;
1.3. Didattica innovativa finalizzata alla creazione
di ambienti di apprendimento innovativi;
1.4. Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi
speciali e con disabilità;
1.5. Attività di alternanza scuola – lavoro.
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD
relativi
a
laboratori
professionalizzanti.
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1. Certificazione linguistica inglese (livello
minimo B2);
2.2. Titoli coerenti con l’insegnamento delle
discipline o inerenti l’area metodologica.
Incremento dell’alternanza scuola
- lavoro tramite la messa a sistema
delle best practice e la stipula di
nuovi accordi con aziende,
associazioni ed enti del territorio.
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1. Inclusione;
3.2. Formazione coerente con l’insegnamento
della disciplina o inerenti l’area metodologica.
Individuazione di percorsi e di
sistemi funzionali alla premialità e
alla valorizzazione del merito
degli studenti attraverso la
promozione di scambi culturali e
progetti di partenariato grazie alla
partecipazione
a
progettualità
europea Erasmus plus.
Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica e di ogni
forma
di
discriminazione;
potenziamento dell’inclusione e
del diritto allo studio di tutti gli
alunni con particolare attenzione
agli alunni con bisogni educativi
speciali ed al supporto psicologico
nella gestione delle problematiche
adolescenziali.
Riferimento ai progetti PTOF:
H4. Non solo didattica – attività
pomeridiana
di
supporto
e
ampliamento per studenti con
disabilità
L1. Progetti Erasmus plus KA1 e
KA2
L2. Scambi con l’estero
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
Classe concorso A029 - ED. FISICA
Numero POSTI
2
Requisiti richiesti
1.
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità del PTOF:
Esperienze documentate in:
1.1. Didattica
innovativa
finalizzata
Pagina 5 di 14
al
potenziamento delle capacità motorie degli alunni
con particolare attenzione ad attività legate al
nuoto;
1.2 Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi speciali e
con disabilità.
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1. Titoli coerenti con l’insegnamento della
disciplina NUOTO.
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1 Formazione coerente con l’insegnamento
della disciplina o inerenti l’area metodologica.
Potenziamento delle capacità
motorie
e
sviluppo
di
comportamenti ispirati ad uno
stile di vita sano;
Sviluppo
di
comportamenti
responsabili
ispirati
alla
conoscenza e al rispetto della
legalità, degli avversari e dei
compagni (fair play, rispetto delle
differenze e educazione alla non
violenza).
Riferimento ai progetti PTOF:
E1. Emergenza motoria
E2. Imparo a nuotare
E3. Spazio arrampicarsi
Classe concorso A042 - INFORMATICA
Dal momento che tutte le cattedre sono verticali e multidisciplinari, in quanto partono dalle TIC e STA del biennio e
prevedono insegnamenti, su classi diverse, delle materie Sistemi e Reti, TPS, Informatica, GPO nel triennio, saranno
considerati requisiti preferenziali, sempre in ordine di priorità:
Numero
POSTI
3
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
1.1. Didattica innovativa con particolare attenzione
a didattica maker (Arduino - Scratch for
Arduino);
1.2. Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi speciali
e con disabilità;
1.3. Didattica su sistemi Linux;
1.4. Didattica su programmazione Assembler
8086, CSS/HTML5, Tomcat/JavaBeans;
1.5. Didattica su programmazione Java, Android
Studio, MySQL, PHP.
1.6. Didattica su sistemi embedded (Raspberry);
1.7. Didattica su programmazione Agile;
1.8. Uso di strumenti di cooperative project
management online (es. Trello);
1.9. Attività di alternanza scuola lavoro.
Sviluppo
delle
competenze
digitali degli studenti, con
particolare riguardo al pensiero
computazionale, all’uso critico dei
social network e dei media nonché
ai legami col mondo del lavoro
anche tramite la partecipazione a
progetti PON e PNSD relativi agli
ambienti digitali.
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1. Certificazione Cisco IT Essential o superiore;
2.2. Certificazione EUCIP IT Admin;
Consolidamento ed
ampliamento di una metodologia
didattica innovativa basata sulla
piattaforma di e-learning Amplio e
sull'utilizzo di lavagne interattive
multimediali (LIM).
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Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD relativi a laboratori
professionalizzanti.
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1. Inclusione;
3.2. Formazione coerente con l’insegnamento
della disciplina;
3.3. Corsi linguistico – comunicativi e
metodologici – didattici (CLIL).
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD relativi a laboratori
professionalizzanti.
Incremento
dell’alternanza
scuola - lavoro tramite la messa a
sistema delle best practice e la
stipula di nuovi accordi con
aziende, associazioni ed enti del
territorio.
Riferimento ai progetti PTOF:
F1. Cisco Academy – classi terze,
quarte e quinte istituto tecnico
F2. Makers@belluzzi – classi
triennio istituto tecnico
N2. Scratch away@belluzzi
Progetto OPUS FACERE – Fare
per
capire
–
Laboratorio
territoriale per l’occupabilità
Classe concorso A047 – MATEMATICA
Numero POSTI
1
Requisiti richiesti
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
1. Esperienze documentate in:
Priorità PTOF:
1.1 Didattica digitale: esperienze documentate Potenziamento delle competenze
–
logiche
e
nell'uso di LIM, tablet, smartphone, matematico
piattaforme-e-learning,
software
per scientifiche.
presentazioni quale prezi, APP per la didattica
etc.;
Potenziamento delle metodologie
1.2 Didattica laboratoriale con particolare laboratoriali e delle attività di
attenzione alla capacità di progettazione e di laboratorio anche tramite la
realizzazione di attività laboratoriali basate su partecipazione a progetti PON e
strumenti informatici, sia di carattere PNSD
relativi
a
laboratori
motivazionale sia trasversali sulle materie professionalizzanti.
scientifiche;
1.3 Didattica
innovativa
finalizzata
al Consolidamento ed ampliamento
potenziamento delle competenze degli alunni; di una metodologia didattica
1.4 Didattica progettuale per l’inclusione degli innovativa basata sulla piattaforma
e-learning
Amplio e
allievi con DSA, con bisogni educativi di
sull'utilizzo
di
lavagne
interattive
speciali e con disabilità;
multimediali (LIM).
1.5 Attività di alternanza scuola – lavoro.
Riferimento ai progetti PTOF:
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1 Certificazione linguistica inglese livello
minimo B2;
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2.2 Titoli coerenti con l’insegnamento della B1. INS Riallineamento matematica
matematica o inerenti l’area metodologica.
- classi prime istituto tecnico
3 Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1 Inclusione;
3.2 Formazione coerente con l’insegnamento
della matematica o inerenti l’area metodologica;
3.3 Corsi linguistico – comunicativi e
metodologici – didattici (CLIL).
B2. Digi Math: Matematica digitale
– classi biennio istituto tecnico
B3. Math lab: compresenza per
attività didattica laboratoriale classi biennio istituto professionale
B4. Math help: sportello di
matematica per il biennio tecnico e
professionale
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
Classe concorso A048 – MATEMATICA APPLICATA
Numero POSTI
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
1
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
1.1 Didattica digitale: esperienze documentate
nell'uso di LIM, tablet, smartphone, piattaformee-learning, software per presentazioni quale prezi,
APP per la didattica etc.;
1.2 Didattica laboratoriale con particolare
attenzione alla capacità di progettazione e di
realizzazione di attività laboratoriali basate su
strumenti
informatici,
sia
di
carattere
motivazionale sia trasversali sulle materie
scientifiche;
1.3 Didattica
innovativa
finalizzata
al
potenziamento delle competenze degli alunni;
1.4 Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi speciali e
con disabilità;
1.5 Attività di alternanza scuola – lavoro.
Potenziamento delle competenze
matematico
–
logiche
e
scientifiche.
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD
relativi
a
laboratori
professionalizzanti.
Consolidamento ed ampliamento
di una metodologia didattica
innovativa basata sulla piattaforma
di
e-learning
Amplio e
sull'utilizzo di lavagne interattive
multimediali (LIM).
Riferimento ai progetti PTOF:
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1 Certificazione linguistica inglese livello
minimo B2;
B1. INS Riallineamento matematica
2.2 Titoli coerenti con l’insegnamento della
- classi prime istituto tecnico
matematica o inerenti l’area metodologica
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1 Inclusione;
3.2 Formazione coerente con l’insegnamento
della matematica o inerenti l’area metodologica;
3.3 Corsi linguistico – comunicativi e
metodologici – didattici (CLIL).
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B2. Digi Math: Matematica digitale
– classi biennio istituto tecnico
B3. Math lab: compresenza per
attività didattica laboratoriale classi biennio istituto professionale
B4. Math help: sportello di
matematica per il biennio tecnico e
professionale
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
Classe concorso A346 - LINGUA INGLESE
Numero POSTI
2
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
1.1 Didattica digitale (esperienze documentate
nell'uso di LIM, tablet, smartphone,
piattaforme-e-learning,
software
per
presentazioni quale prezi, APP per la didattica
ecc) per promuovere il public speaking;
1.2 Didattica laboratoriale ed innovativa con
particolare attenzione alla capacità di
privilegiare il communicative teaching/
learning process e di favorire il cooperative
work (peer to peer, tutoring);
1.3 Esperienze autentiche e documentate di CLIL
soprattutto
nel
settore
tecnico/
di
specializzazione;
1.4 Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi
speciali e con disabilità;
1.5 Attività di alternanza scuola – lavoro.
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità del PTOF:
Valorizzazione e potenziamento
delle competenze linguistiche con
particolare riferimento all’italiano e
alla lingua inglese, anche mediante
il metodo CLIL (Content language
integrated learning) e attraverso la
promozione di scambi culturali e
progetti di partenariato grazie alla
partecipazione
a
progettualità
europea Erasmus plus
Sviluppo delle competenze digitali
degli studenti, con particolare
riguardo
al
pensiero
computazionale, all’uso critico dei
social network e dei media nonché ai
legami col mondo del lavoro anche
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
tramite la partecipazione a progetti
2.1 Titoli
coerenti
con
insegnamento PON e PNSD relativi agli ambienti
metodologia CLIL, Alternanza scuola lavoro digitali.
e Inclusione.
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti laboratorio anche tramite la
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche partecipazione a progetti PON e
PNSD
relativi
a
laboratori
3.1 Formazione coerente con l’insegnamento
professionalizzanti.
della disciplina o inerenti l’area metodologica;
3.2 Formazione su alternanza scuola lavoro.
Individuazione di percorsi e di
sistemi funzionali alla premialità e
alla valorizzazione del merito
degli studenti attraverso la
promozione di scambi culturali e
progetti di partenariato grazie alla
partecipazione
a
progettualità
europea Erasmus plus.
Riferimento ai progetti PTOF:
Pagina 9 di 14
A5. Lingua inglese - Rilevazione
delle competenze linguistiche a fine
biennio istituto tecnico
A6.
New approach – New
environment. Un nuovo ambiente
per un nuovo approccio al processo
di
insegnamento/apprendimento
della lingua inglese- classi istituto
tecnico e professionale
A7. CLIL –classi quinte istituto
tecnico
A8. Improving your speaking skills
- classi triennio istituto tecnico
attività extracurricolare
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
C310 – LABORATORIO DI INFORMATICA INDUSTRIALE
Dal momento che tutte le cattedre sono verticali e multidisciplinari, in quanto partono dalle TIC del primo anno e
prevedono insegnamenti, su classi diverse, delle materie Sistemi e Reti, TPS, Informatica, GPO nel triennio, saranno
considerati requisiti preferenziali, in ordine di priorità:
Numero
POSTI
1
Requisiti richiesti
1. Esperienze documentate in:
1.1. Didattica innovativa con particolare attenzione
a didattica maker (Arduino - Scratch for
Arduino);
1.2. Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi speciali
e con disabilità;
1.3. Didattica su sistemi Linux;
1.4. Didattica su programmazione Assembler 8086,
CSS/HTML5, Tomcat/JavaBeans;
1.5. Didattica su programmazione Java, Android
Studio, MySQL, PHP.
1.6. Didattica su sistemi embedded (Raspberry);
1.7. Didattica su programmazione Agile;
1.8. Uso di strumenti di cooperative project
management online (es. Trello);
1.9. Attività di alternanza scuola lavoro.
2. Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1. Certificazione Cisco IT Essential o superiore;
2.2. Certificazione EUCIP IT Admin.
Pagina 10 di 14
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
Sviluppo
delle
competenze
digitali degli studenti, con
particolare riguardo al pensiero
computazionale, all’uso critico dei
social network e dei media nonché
ai legami col mondo del lavoro
anche tramite la partecipazione a
progetti PON e PNSD relativi agli
ambienti digitali.
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD relativi a laboratori
professionalizzanti.
Consolidamento ed
ampliamento di una metodologia
didattica innovativa basata sulla
piattaforma di e-learning Amplio e
sull'utilizzo di lavagne interattive
multimediali (LIM).
3. Attività formative di almeno 40 ore svolte
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1. Formazione coerente con l’insegnamento
della disciplina o inerenti l’area metodologica;
3.2. Corsi
linguistico
–
comunicativi
e
metodologici – didattici (CLIL).
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD relativi a laboratori
professionalizzanti.
Riferimento ai progetti PTOF:
F1. Cisco Academy – classi terze,
quarte e quinte istituto tecnico
F2. Makers@belluzzi – classi
triennio istituto tecnico
N2. Scratch away@belluzzi
Progetto OPUS FACERE – Fare
per
capire
–
Laboratorio
territoriale per l’occupabilità
Classe concorso C320 - LABORATORIO MECCANICO-TECNOLOGICO
Numero POSTI
2
Requisiti richiesti
1
Esperienze documentate in:
1.1 Didattica digitale: esperienze documentate
nell'uso di CAD 2D, 3D, software per
disegno, LIM, tablet, smartphone, piattaforme
e - learning;
1.2 Didattica laboratoriale con particolare
attenzione ad esperienze nell’area di sistemi
automatici, robotica, elettronica e PLC;
1.3 Esperienze nell’utilizzo di CNC;
1.4 Didattica
innovativa
finalizzata
al
potenziamento delle competenze degli alunni;
1.5 Didattica progettuale per l’inclusione degli
allievi con DSA, con bisogni educativi
speciali e con disabilità;
1.6 Attività di alternanza scuola – lavoro.
Riferimento al PTOF, RAV e
PDM
Priorità PTOF:
Potenziamento delle metodologie
laboratoriali e delle attività di
laboratorio anche tramite la
partecipazione a progetti PON e
PNSD
relativi
a
laboratori
professionalizzanti.
Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica e di ogni
forma
di
discriminazione;
potenziamento dell’inclusione e
del diritto allo studio di tutti gli
alunni con particolare attenzione
agli alunni con bisogni educativi
speciali ed al supporto psicologico
nella gestione delle problematiche
2 Titoli di studio, culturali e certificazioni
2.1 Certificazione linguistica inglese (livello adolescenziali.
minimo B2);
Incremento dell’alternanza scuola
2.2 Titoli coerenti con l’insegnamento delle - lavoro tramite la messa a sistema
discipline o inerenti l’area metodologica.
delle best practice e la stipula di
nuovi accordi con aziende,
3 Attività formative di almeno 40 ore svolte
associazioni ed enti del territorio.
entro 30 giugno 2016 presso Università, Enti
accreditati dal MIUR e istituzioni scolastiche
3.1 Formazione coerente con l’insegnamento Riferimento ai progetti PTOF:
della
disciplina
o
inerenti
l’area
metodologica.
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G5. C.P.S.A. (Costruzione piccoli
sistemi automatici) – classi quarte
quinte meccanica istituto tecnico
G6. Progetto TEXA – classi quarte e
quinte professionale
G7. Progetto TOYOTA – classi
istituto professionale
G.8
Progetto
MAGNETI
MARELLI
classi
istituto
professionale
Progetto OPUS FACERE – Fare per
capire – Laboratorio territoriale per
l’occupabilità
Articolo 4
Procedura
Il Dirigente Scolastico:
 esamina il CV del docente e verifica la corrispondenza dei titoli dichiarati con i criteri sopraindicati;
 chiede – ove necessario – chiarimenti e/o precisazioni sul curriculum vitae tramite colloquio anche telefonico
(21-23 agosto 2016);
 una volta conclusa la valutazione comparativa, formula una motivata proposta di assegnazione dell’incarico,
che verrà inviata via e mail ai docenti individuati il giorno 24 agosto 2016;
 il docente individuato dovrà rispondere via posta elettronica, allo stesso indirizzo e – mail cui aveva inviato
la candidatura, accettando formalmente l’incarico entro 24 ore dalla comunicazione della scuola e pertanto
entro e non oltre il termine perentorio del 25 agosto 2016 ore 12.00.
Articolo 5
Durata dell’incarico
Ai sensi dell’art. 1, comma 80, della L. 107/2015, l’incarico avrà durata triennale.
Articolo 6
Controlli di rito
Il Dirigente Scolastico, ai sensi degli artt. 71 e 72 del D.P.R. 28.12.2000, n. 445, effettuerà i controlli in merito alle
dichiarazioni dei docenti.
Articolo 7
Cause di incompatibilità
Ai sensi dell’art.1, comma 81, della L. 107/2015, non possono essere titolari di contratti coloro che abbiano un
rapporto di coniugio o un grado di parentela o di affinità entro il secondo grado con il dirigente scolastico. Pertanto,
nel conferire gli incarichi ai docenti, il dirigente scolastico dichiarerà l'assenza di cause di incompatibilità derivanti
da rapporti di coniugio, parentela o affinità, entro il secondo grado, con i docenti stessi.
Articolo 8
Pubblicazione degli incarichi
La trasparenza e la pubblicità delle operazioni di conferimento degli incarichi sono assicurate attraverso la loro
pubblicazione nell’Albo on line presente sul sito internet dell’Istituto di Istruzione Superiore “Belluzzi Fioravanti”
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di Bologna all’indirizzo www.iisbelluzzifioravanti.gov.it, sezione "Amministrazione Trasparente”, prevedendo la
pubblicazione di un link del presente avviso e dei risultati della procedura di affidamento degli incarichi anche sulla
Home Page del sito.
Negli atti relativi agli incarichi e ai curricula dei docenti individuati che saranno resi pubblici saranno presenti solo i
dati pertinenti rispetto alle finalità di trasparenza perseguite.
Articolo 9
Trattamento dei dati personali
Ai sensi e per gli effetti del D.lgs. n. 196/2003, i dati personali forniti dai richiedenti saranno oggetto di trattamento
finalizzato ad adempimenti connessi e conseguenti all’espletamento della procedura. Tali dati potranno essere
comunicati, per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia riconosciuta, da disposizioni di legge, la facoltà di
accedervi.
Articolo 10
Responsabile di procedimento
Ai sensi di quanto disposto dall’art. 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, il responsabile del procedimento che si
concluderà con l'individuazione dei docenti in possesso dei requisiti indicati nel presente Avviso, è il Dirigente
Scolastico prof.sa Roberta Fantinato.
Il presente Avviso è pubblicato sul sito internet di questa Istituzione scolastica.
Il Dirigente scolastico
Prof.sa Roberta Fantinato
Firma autografa sostituita
a mezzo stampa ex art. 3 c. 2 Dlgs 39/93
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Modello di presentazione di candidatura da parte del docente per l’ottenimento dell’incarico triennale
presso IIS BELLUZZI FIORAVANTI - Bologna
Al Dirigente Scolastico
IIS Belluzzi Fioravanti
Via Cassini 3
Bologna
E mail istituzionale [email protected]
La/Il sottoscritta/o ___________________________ . nata/o a ____________________ (___), il
____________ , residente a ________________________ , in via/piazza________________________ ,
C. F. __________________________________
Inserita/o nell’ambito territoriale ________________________
per l’insegnamento di ___________________________________________________________
dichiarare grado scolastico – tipologia di posto - classe di concorso (per la scuola secondaria)
dichiara la propria disponibilità ad assumere l’incarico di docente presso il Vostro istituto scolastico per
l’insegnamento nella scuola secondaria di II grado.
In relazione ai criteri indicati nell’avviso pubblicato dal Dirigente scolastico, la/il sottoscritta/o
1.
2.
3.
dichiara il possesso dei seguenti requisiti:
___________________________________________________________________________
specificare Esperienze professionali – Titoli culturali e formativi riferiti ai criteri richiesti nell’avviso
allega il proprio curriculum vitae, coerente con quanto riportato sul modulo MIUR di Istanze on line.
si rende disponibile ad essere contattato per eventuali chiarimenti sul curriculum vitae e a tal proposito
comunica il seguente recapito telefonico:_________________
In caso di accoglimento della richiesta, la/il sottoscritta/o si impegna a comunicare l’accettazione
dell’incarico presso l’istituto scolastico o presso altro istituto entro 24 ore dalla data di ricezione della
comunicazione della proposta e comunque entro e non oltre le ore 11.00 del 25 agosto 2016.
La/Il sottoscritta/o autorizza il trattamento dei dati personali forniti, ai sensi e per gli effetti del D.lgs. n.
196/2003, esclusivamente finalizzato allo svolgimento degli adempimenti connessi e conseguenti
l’espletamento della procedura.
La/Il sottoscritta/o presenta la seguente dichiarazione, ai sensi degli artt. 19, 46 e 47 e 76 del d.p.r. 445/2000,
consapevole che in caso di mendaci dichiarazioni incorrerà nelle pene e nelle sanzioni stabilite dal codice
penale e dalle leggi speciali in materia.
Luogo e Data
Firma
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