programma classe 1° sezioni A, B - Istituto Tecnico Economico e

I.T.C. “D. Romanazzi” - via C. Ulpiani, 6/a - Bari
Anno scolastico 2013- 2014
Classe 1° sezioni A, B indirizzo AFM
ITALIANO
Programma svolto
Prof.ssa Cinzia Andriani
LE DIVERSE TIPOLOGIE TESTUALI
I testi espressivo-emotivi: il diario: caratteristiche e struttura. Lettura e analisi di testi.
-L’autobiografia: caratteristiche. Lettura e analisi di testi ed esercizi di produzione.
-La lettera: caratteristiche. Lettura della “Lettera ai ragazzi di Barbiana” La lettera personale:
esercizi di produzione. -I testi informativo-espositivi: il verbale, la lettera formale, il curriculum
vitae, la cronaca, la relazione. Esercizi di analisi e produzione. Lettura e analisi dei testi: “La fatica
di esprimersi” di M.Lodoli,”Gli analfabeti” di M.Galimberti,”La neolingua” di G.Orwell, “La
stica”. Laboratorio di scrittura: produzione di articoli di cronaca.
-Il testo descrittivo: caratteristiche ed esercizi di analisi di testi: “Cane e padrone” di T.Mann,”Orlov
e il gatto” di D.Maraini Il testo regolativo: caratteristiche ed esercizi di analisi e produzione.
-Il testo narrativo e letterario: caratteristiche e struttura. I generi letterari: fiaba, favola, novella,
racconto, romanzo. Lettura e analisi di favole: “Il cervo alla fonte”,”L’aquila e la volpe” e “Il
truffatore” di Esopo, “Il gallo ela volpe” diJ.de la Fontaine; lettura e analisi di fiabe: “I cinque
scapestrati”di I.Calvino, “I cigni”di A.N.Afanas’ev “Il favoloso mondo di Amelie” di P.Jeunet“.
Analiasi di racconti:”Una storia molto breve” di H.Hemingwai, “Il richiamo della foresta” di
J.London, “La sentinella” di F.Brwn, “Una rosa rossa” di S. Benni,”L’arrivo al castello di Dracula”
di B.Stoker,”Il racconto del lupo mannaro” diT.Landolfi. Lettura e analisi delle novelle:”Chichibio
di G.Boccaccio e da”Le mille e una notte”, “La lupa” diG.Verga. Lettura e analisi dai
romanzi:”Madame Bovary di G.Flaubert,”Eveline” di J.Joice, “Guerra e pace” di N.Tolstoj.Il
romanzo storico: lettura e analisi da “Il nome della rosa” di U.Eco.”I promessi sposi” di A.Manzoni:
caratteristiche, genesi dell’opera, trama. Lettura e analisi dai capitoli I-II-III.
Il testo argomentativo:caratteristiche ed esercizi di analisi e produzione.
LA COMUNICAZIONE E LE FUNZIONI DELLA LINGUA
Gli elementi della comunicazione: segni, codici, linguaggi, contesto.
L’uso delle parole in diversi contesti comunicativi: registro, linguaggi settoriali, gerghi.
-La morfologia: il nome (forma e significato), il verbo ( coniugazioni, modi e tempi, forma),
l’avverbio, l’aggettivo, il pronome, la congiunzione.
-Recupero ortografico e morfologico: il gruppo nominale e il gruppo verbale.
-Sintassi della frase semplice: il soggetto, il predicato, l’attributo e l’apposizione, il complemento
oggetto e i complementi predicativi, i complementi indiretti.
-Discorso diretto e indiretto.
-Il testo: definizione e caratteristiche; coerenza e coesione. Fasi di stesura di un testo.
-Le tecniche di base: scrittura di un testo; schematizzazione; appunti; riassunto.
- Arricchimento lessicale: aggettivi, suffissi, prefissi; omonimi, sinonimi, contrari.
RECUPERO – CONSOLIDAMENTO – POTENZIAMENTO
-Esercitazioni, completamento di schede,schematizzazioni,dettati (settembre-novembre).
-Esercitazioni, conversazioni guidate, lavori di gruppo (dicembre-febbraio).
-Esercitazioni,attività individualizzate, completamento di schede (febbraio-aprile).
-Esercitazioni, ripetizione di concetti,schematizzazioni (aprile-maggio).