Progettazione di Tedesco - liceo-lioy

LICEO SCIENTIFICO P. LIOY
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
Anno scolastico 2015-2016
Classe 1 BT
Testo in uso : Deutsch leicht 1, Ed. Loescher
Insegnante : Patrizia Rigotto
Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e
alle modalità didattiche (metodologia, strumenti, materiali integrativi) si fa riferimento alla
programmazione comune dell’insegnamento delle lingue straniere dell’istituto.
Nel corso dell’anno scolastico verranno sviluppate le funzioni linguistiche relative ai
principali ambiti comunicativi dell’esperienza quotidiana, in modo da far acquisire gli
strumenti linguistici in termini di strutture grammaticali e di lessico necessari ad
un’autonomia espressiva di base, con riferimento a quanto indicato per il livello base A1 nel
Quadro Comune di Riferimento del Consiglio d’Europa.
A tal fine potranno essere utilizzati materiali integrativi anche autentici.
Anche per le modalità valutative (tipologia e numero delle verifiche) si conferma quanto indicato
programmazione comune del dipartimento di lingue.
MODULI
COMPETENZE
COMUNICATIVE
ABILITA’
Lektion 1
Saper interagire oralmente ad
un livello base in contesto
comunicativo autentico : primi
contatti personali
Saper interagire oralmente ad
un livello base in contesto
comunicativo autentico : primi
contatti personali
- Salutare, presentarsi
Saper interagire oralmente ad
un livello base e in semplice
forma scritta in contesto
comunicativo autentico : primi
contatti personali /
presentazioni
Saper interagire oralmente ad
un livello base e in semplice
forma scritta in contesto
comunicativo autentico :
parlare della propria realtà
famigliare e quotidiana
Saper interagire oralmente ad
un livello base e in semplice
forma scritta in contesto
comunicativo autentico : la
routine/ le abitudini alimentari /
- Parlare delle attività del
tempo libero
- Parlare dell’orario scolastico
- Chiedere e dire l’ora
Lektion 2
Lektion 3
Lektion 4
Lektion 5
- Chiedere il nome e la
provenienza
- Chiedere l’età e l’indirizzo
- Chiedere quale lingua si parla
- Le materie scolastiche
- Descrivere una casa, una
stanza
- Parlar dei propri animali
- Descrivere la propria famiglia
- Attività della giornata
- Parlare di cibo
- Parlare del corpo e di malattie
Lektion 6
la salute
Saper interagire oralmente ad
un livello base e in semplice
forma scritta in contesto
comunicativo autentico : vita in
città / percorsi / ubicazioni di
edifici / acquisti
- Chiedere e dare indicazioni
stradali
- Chiedere il permesso ed
esprimere divieti
- Comperare vestiario
Per ogni situazione comunicativa verrà esercitato il relativo lessico di base.
Verranno introdotte ed esercitate le seguenti strutture grammaticali :
il presente dei verbi regolari , irregolari, ausiliari
la frase interrogativa
la frase affermativa / struttura della frase
i verbi separabili
gli articoli determinativi ed indeterminativi
i casi : nominativo, accusativo, dativo
la negazione
gli aggettivi possessivi
alcuni complementi di luogo e di tempo
i verbi riflessivi
l’ imperativo
i verbi modali
comparativo e superlativo dell’agg. In funzione predicativa e dell’avverbio
Vicenza, 28.09.2015
L’insegnante : Patrizia Rigotto
LICEO SCIENTIFICO P. LIOY
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
Anno scolastico 2015-2016
Classe 2 BT
Testo in uso : Deutsch leicht 1 - 2, Ed. Loescher
Insegnante : Patrizia Rigotto
Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e
alle modalità didattiche (metodologia, strumenti, materiali integrativi) si fa riferimento alla
programmazione comune dell’insegnamento delle lingue straniere dell’istituto.
Nel corso dell’anno scolastico verranno sviluppate le funzioni linguistiche relative ai
principali ambiti comunicativi dell’esperienza quotidiana, in modo da far acquisire gli
strumenti linguistici in termini di strutture grammaticali e di lessico necessari ad
un’autonomia espressiva di base, con riferimento a quanto indicato per il livello base A1- A2 nel
Quadro Comune di Riferimento del Consiglio d’Europa.
A tal fine potranno essere utilizzati materiali integrativi anche autentici.
Anche per le modalità valutative (tipologia e numero delle verifiche) si conferma quanto indicato
programmazione comune del dipartimento di lingue.
Lo svolgimento del programma previsto per il secondo anno avverrà dopo una fase di ripasso
relativo al programma di classe 1^.
MODULI
Lektion 6
Lektion 7
Lektion 8
Lektion 9
COMPETENZE
COMUNICATIVE
Saper interagire oralmente ad
un livello base e in semplice
forma scritta in contesto
comunicativo autentico : vita in
città / percorsi / ubicazioni di
edifici / acquisti
Saper interagire oralmente ad e
in semplice forma scritta in
contesto comunicativo
autentico : attività della
giornata / stagioni e tempo
atmosferico
Saper interagire oralmente ad e
in semplice forma scritta in
contesto comunicativo
autentico : feste e ricorrenze /
periodi dell’anno e stagioni
Saper interagire oralmente ad e
in semplice forma scritta in
contesto comunicativo
autentico : vita in città / il
tempo libero
ABILITA’
- Chiedere e dare indicazioni
stradali
- Chiedere il permesso ed
esprimere divieti
- Comperare vestiario
-
Indicare diverse
modalità di trasporto
Riferire al passato circa
le attività della giornata
Parlare del tempo
atmosferico
Indicare date
Parlare dei segni
zodiacali
Riferire circa feste e
manifestazioni
Denominare locali e
punti di ritrovo in città
Fare la spesa
Descrivere ambienti e
localizzare / spostare
arredi
Lektion 10
Saper interagire oralmente ad e
in semplice forma scritta in
contesto comunicativo
autentico : professione futura /
amicizia
-
Denominare professioni
Parlare del futuro e
delle scelte
professionali
Descrivere aspetto e
carattere
Parlare dell’amicizia e
del migliore amico/a
Per ogni situazione comunicativa verrà esercitato il relativo lessico di base.
Verranno introdotte ed esercitate le seguenti strutture grammaticali :
il verbo werden
il tempi verbali modo indicativo: Präteritum (sein, haben e verbi modali), Perfekt, Futur;
l’imperativo
i verbi modali
caso genitivo
complementi indiretti introdotti da preposizione con acc / dat / acc-dat / gen.
i verbi posizionali e le relative preposizioni ad indicare stato e moto
l’aggettivo in funzione predicativa ed attributiva
l’ interrogativo Welch- ? e Was für (ein) ?
pronomi indefiniti ed pronomi / aggettivi dimostrativi
comparativo e superlativo (aggettivo in funzione attributiva )
i sostantivi maschili deboli
la frase secondaria introdotta da connettivo :
- oggettiva e soggettiva con dass
- causali con weil
- temporale ed ipotetica con wenn
- relative
- infinitive
Vicenza, 28.09.2015
L’insegnante : Patrizia Rigotto
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTA’ TEDESCA
Anno scolastico 2015-2016
Classe 4 AT
Testo in uso : Deutsch leicht 2, Ed. Loescher ; Fundgrube, ed. Loescher
Insegnante : Patrizia Rigotto
Per quanto riguarda lo sviluppo delle competenze linguistiche, sociolinguistiche e pragmatiche e
alle modalità didattiche (metodologia, strumenti, materiali integrativi) si fa riferimento alla
programmazione comune dell’insegnamento delle lingue straniere dell’istituto.
Nel corso dell’anno scolastico verranno sviluppate le funzioni linguistiche relative ai
principali ambiti comunicativi dell’esperienza quotidiana, in modo da far acquisire gli
strumenti linguistici in termini di strutture grammaticali e di lessico necessari ad
un’autonomia espressiva di base, con riferimento a quanto indicato per il livello base B 1 nel
Quadro Comune di Riferimento del Consiglio d’Europa.
Anche per le modalità valutative (tipologia e numero delle verifiche) si conferma quanto indicato
programmazione comune del dipartimento di lingue.
Lo svolgimento del programma previsto per il secondo anno avverrà dopo una fase di ripasso ed
eventuale consolidamento delle strutture linguistiche di base. Il lavoro con i testi in adozione sarà
integrato con materiali possibilmente autentici per il potenziamento dell’abilità di lettura e
l’acquisizione di contenuti di civiltà.
Nel corso dell’scolastico saranno proposte anche attività preparatorie alla certificazione linguistica
per il livello B1.
MODULI
Ripasso
Lektion 12
Approfondimento attraverso
materiali autentici (film,
immagini dell’epoca, brevi
testi letterari di autori
contemporanei prima e dopo la
riunificazione) : la realtà
quotidiana nella Germania
divisa
Lektion 13
COMPETENZE
COMUNICATIVE
Competenze comunicative
riferibili alle funzioni ed ai
contesti situazionali studiati in
precedenza
Saper interagire oralmente ad e
in forma scritta in contesto
comunicativo autentico :
esperienze passate, rapporti
con i genitori
ABILITA’
Saper interagire oralmente ad e
in forma scritta in contesto
comunicativo autentico :
Parlare dei propri interessi e
del proprio futuro
professionale; parlare di
Abilità riferibili alle funzioni
ed ai contesti situazionali
studiati in precedenza
Descrivere fatti biografici,
descrivere avvenimenti e
situazioni passate, parlare dei
rapporti con i genitori; riferire
circa la storia tedesca recente
con particolare riferimento alla
vita nella ex DDR e alla
situazione dopo la caduta del
muro
Approfondimento attraverso
materiali autentici anche di
attualità (articoli di giornale,
statistiche e tabelle, brevi testi
letterari)
Lektion 14
Approfondimento attraverso
materiali autentici anche di
attualità (articoli di giornale,
brevi testi letterari, interviste)
con particolare riferimento ai
programmi europei per studiare
all’estero
interessi personali, aspirazioni,
sogni
eventuali esperienze lavorative;
formulare ipotesi e descrivere
comportamenti; descrivere e
commentare dati statistici e
tabelle
Saper interagire oralmente ad e
in forma scritta in contesto
comunicativo autentico :
problemi esistenziali e
relazionali
Parlare dei problemi relazionali
tra i giovani; riferire circa
esperienze di vita e di studio in
altri Paesi; ringraziare ed
esprimere riconoscenza
Lo svolgimento del programma sarà preceduto da un breve ripasso grammaticale attraverso schede
di lavoro integrative :
uso delle preposizioni ad introdurre complementi indiretti (Acc / Dat / Gen)
aggettivo in funzione attributiva e predicativa (declinazione dell’aggettivo)
comparativo e superlativo
il Perfekt
connettivi subordinanti e non subordinanti e proposizioni secondarie
Per ogni situazione comunicativa presentata nelle unità del testo verrà esercitato il relativo lessico di
base.
Verranno introdotte e/ o riprese ed esercitate le seguenti strutture grammaticali :
il Präteritum ed il Plusquamperfekt
le proposizioni secondarie di tipo temporale introdotte da : als, wenn, während, bevor, nachdem,
bis, solange, seitdem
i verbi con preposizione e la loro costruzione
il Konj. II
l e ipotetiche introdotte da wenn
l e comparative irreali introdotte da als ob
la forma passiva
Vicenza, 28.09.2015
L’insegnante : Patrizia Rigotto