Italiano

Lingua italiana
classe prima
Obiettivi specifici di apprendimento
Conoscenze ( Sapere )
Indicatori
Ascoltare e parlare





Leggere


Comprendere semplici
messaggi ascoltati.
Intervenire nel dialogo e nella
conversazione in modo
ordinato e pertinente.
Comprendere semplici
storielle, poesie o filastrocche
ascoltate cogliendone il senso
globale.
Riferire semplici esperienze
vissute.
Raccontare brevi e semplici
storie.
Conoscere:
a. le caratteristiche delle
comunicazioni orali:
concordanze, tratti
prosodici del discorso.
b. la funzione della frase in
contesti comunicativi
diversi.
c. il criterio della
successione temporale
nei contenuti della
comunicazione.
Leggere ad alta voce semplici
frasi in modo corretto.
Comprendere semplici frasi
lette.
Conoscere :
a. le tecniche di lettura.
Abilità ( Saper fare )
1. Eseguire semplici consegne per fare un
gioco e/o altre semplici attività dando
prova di averle comprese.
2. Partecipare alle conversazioni/discussioni
in modo pertinente, ordinato e rispettando
il meccanismo dei turni.
3. Rispondere a domande dimostrando di aver
compreso il contenuto di un testo ascoltato.
4. Riferire e illustrare gli elementi essenziali
del testo ascoltato.
5. Offrire informazioni di sé in modo
significativo.
1. Correlare fonema/grafema.
2. Riconoscere e distinguere vocali e
consonanti.
3. Articolare e pronunciare correttamente
vocali, consonanti e suoni complessi.
4. Operare la sintesi per formare parole.
5. Leggere sillabe, diagrammi e suoni difficili.
6. Confrontare parole individuando
somiglianze e differenze.
7. Leggere lo stampato e il corsivo maiuscolo
e minuscolo.
8. Leggere immagini e parole e trovare
eventuali corrispondenze.
9. Leggere e comprendere vari tipi di testo
(definizioni, semplici consegne,frasi ...) in
modo chiaro e scorrevole.
10. Leggere e comprendere il contenuto globale
di un testo rispondendo a domande.
Scrivere


Riflettere sulla lingua

Scrivere semplici frasi sotto
dettatura rispettando le
semplici regole ortografiche
Scrivere in modo autonomo
frasi semplici e compiute.
Conoscere:
a. Le modalità di
strutturazione dello
spazio grafico.
b. I diversi caratteri di
scrittura.
1. Rappresentare graficamente vocali,
consonanti, sillabe, digrammi e fonemi
difficili.
2. Usare i caratteri fondamentali della
scrittura.
3. Completare e scrivere parole anche per
auto dettatura.
4. Scrivere correttamente brevi frasi.
5. Scrivere brevi enunciati per dettatura, copia
o auto dettatura.
6. Completare frasi.
7. Comporre semplici pensieri.
Conoscere gli elementi della
frase.
Conoscere:
a. Le principali convenzioni
ortografiche.
b. I segni di punteggiatura e
la loro funzione nella
frase.
1. Riconoscere le principali difficoltà
ortografiche.
2. Comprendere l’utilizzo dei segni di
punteggiatura.
3. Riordinare le parole di una frase in modo
logico.
4. Usare un lessico progressivamente sempre
più ricco.