PROGRAMMA GENERALE ITALIANO III A PT
Transcript
PROGRAMMA GENERALE ITALIANO III A PT
RECUPERO CARENZA FORMATIVA ITALIANO 2015/2016 classe III B PT ITA Per il recupero lo studente dovrà saper analizzare criticamente le opere letterarie prese in esame in classe e saperle mettere in relazione al periodo storico e letterario in cui sono state scritte. 1. La poesia provenzale Andrea Cappellano, Natura e regole dell’amore (p. 29) G. d’Aquitania, Come il ramo del biancospino (p. 58) 2. Scuola siciliana, “Amor è uno desio che ven da core” di Jacopo da Lentini (p. 117) 3. Dolce Stil Novo Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore (p. 133) Guido Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira (p. 141) Guido Cavalcanti, Voi che per gli occhi mi passaste ‘l core (p. 143) 4. Poesia comico-realistica Cecco Angiolieri, S'i' fosse foco (p. 158) Tre cose solamente (p. 160) 5 DANTE ALIGHIERI Vita e produzione letteraria Lettura e analisi dei Canti I, III, V, VI, XIII, XXXIII dell'Inferno di Dante 6 FRANCESCO PETRARCA Vita e produzione letteraria Lettura e analisi di “L’ascesa al monte Ventoso” (p. 285) Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (p. 299) Solo et pensoso i più deserti campi (p. 306) Erano i capei (p. 310) Chiare fresche e dolci acque (p. 312) Per quanto riguarda invece la forma scritta, consiglio caldamente un assiduo esercizio, seguendo le successive indicazioni: 1. Riassunto scritto delle novelle di Giovanni Boccaccio a p. 411, 424, 430. 2. Relazione scritta di tutti i libri assegnati come letture per l’estate, secondo le schema già assegnato in classe. 3. Svolgere i Temi argomentativi proposti di seguito: Recentemente uno studente svizzero è stato ucciso con una coltellata a Roma da un suo compagno di classe in gita scolastica. Questo ha riacceso la polemica sull’opportunità di fare o non fare i viaggi di istruzione, con tutti i rischi che ciò comporta, testimoniati dalle cronache. Tu cosa ne pensi? Articolazione dell’orario scolastico in cinque o sei giorni? Immagina di essere un rappresentante di classe che partecipa all’incontro dell’11 aprile. Esponi una tesi, dimostra che è la più ragionevole, ma confuta anche gli argomenti della tesi opposta (antitesi). “Bisogna sempre dire ciò che si pensa”: dopo aver riflettuto, stendi esponi dimostra che è la più ragionevole, ma confuta anche gli argomenti della tesi opposta (antitesi). La televisione ha effetti positivi o negativi sui ragazzi? Esponi una tesi, dimostra che è la più ragionevole, ma confuta anche gli argomenti della tesi opposta (antitesi). Alcuni studenti hanno deciso di boicottare i test invalsi: davvero gli studenti sono numeri e pedine di un gioco che tende a finanziare solo i più virtuosi, oppure la valutazione è cosa necessaria in una nazione, e in una scuola, che voglia stare al passo con gli altri? Per qualsiasi informazione, consiglio, dubbio o perplessità, potrai contattarmi al seguente indirizzo di posta elettronica: [email protected]