IIS Marie Curie
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE GARDA BUSSOLENGO MARIE CURIE Sede Via Berto Barbarani, 20 - 37016 Garda tel. 0456270680-fax 0456278862 Sede aggregata Via C.A.Dalla Chiesa,10 37012 Bussolengo tel. - fax 045/7150752 www.iismariecurievr.it -email: [email protected] Classe 3B LICEO Indirizzo LICEO SCIENTIFICO 1. Programmazione svolta Anno scolastico 2013/2014 Classe 3B LICEO Materia SCIENZE NATURALI Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa MECOCCI LORETTA 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) BIOLOGIA TRIMESTRE Le basi chimiche dell’ereditarietà: La struttura del materiale genetico La duplicazione del DNA I cromosomi procarioti ed eucarioti Il DNA del cromosoma eucariote Codice genetico e sintesi delle proteine: I geni e le proteine Il ruolo del DNA Elaborazione dell’mRNA nelle cellule eucariote Codice genetico La sintesi proteica Le mutazioni geniche La regolazione dell’espressione genica: L’importanza della regolazione genica Il controllo genico nei procarioti Regolazione della trascrizione negli eucarioti Regolazione genica successiva alla trascrizione La genetica dello sviluppo La proteomica La genetica dei virus e dei batteri: Lo scambio di materiale genetico nei batteri Caratteristiche e cicli riproduttivi dei virus I trasposoni DNA ricombinante e biotecnologie: La tecnologia del DNA ricombinante La rivoluzione biotecnologica Ingegneria genetica in campo medico La genetica e lo studio dei processi evolutivi: La genetica di popolazioni L’importanza della variabilità genetica Fattori che inducono la variabilità PENTAMESTRE L’equilibrio di Hardy- Weinberg Fattori che alterano le frequenze alleliche La selezione naturale L’adattamento delle specie all’ambiente Origine delle specie e modelli evolutivi: La definizione di specie Modalità di speciazione Come si mantiene l’isolamento genetico I modelli evolutivi Le teorie evoluzionistiche più recenti CHIMICA La struttura atomica: i modelli atomici di Thomson e Rutherford natura e caratteristiche di neutrone, protone ed elettrone. il modello atomico di Bohr il modello degli orbitali o modello quantomeccanico orbitali e numeri quantici ordine di riepimento degli orbitali e la configurazione elettronica totale La struttura elettronica e proprietà periodiche: tavola degli elementi: configurazione elettronica e proprietà periodiche la posizione degli elementi nella moderna tavola periodica le proprietà periodiche Il legame chimico: regola dell’ottetto natura dei legami chimici tra atomi e molecole legami chimici: ionico,covalente,dativo, metallico,le interazioni di Van der Waals, idrogeno, ionedipolo Forma delle molecole: teoria degli orbitali ibridi Nomi e formule dei composti chimici: nomenclatura tradizionale e IUPAC dei composti chimici inorganici: ossidi, anidridi,idracidi,idruri,sali binari,idrossidi,ossoacidi,sali ternari Sono state eseguite le seguenti attività laboratoriali: Estrazione del DNA dalle cellule di banana Tubo di Crookes Spettri dei gas luminosi Saggi alla fiamma 2. MATERIALI DIDATTICI Si è utilizzato il libro di testo adottato e altri strumenti di lavoro come:quaderno per appunti,materiale audiovisivo,sussidi multimediale, laboratorio e lettura di fonti dirette. Classe 3B LICEO Materia RELIGIONE Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa PACHERA RICCARDO 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) Gesù nella ricerca moderna: (2) La visione di Gesù nelle altre religioni (3) La visione di Gesù nella musica contemporanea (7) la dimensione relazionale dell’uomo: rapporto genitiori e figli, l’amicizia, l’amore(7) La chiesa nel suo valore sociale, antropologico, e sacramentale.(10) 2. MATERIALI DIDATTICI Libro di testo Articoli di giornale/riviste/internet Materiali video e audio Classe 3B LICEO Materia FILOSOFIA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa SANDRELLI CARLO 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) Gli inizi della filosofia greca antica: significato della filosofia. Religione, mito, filosofia. Filosofia e democrazia. il problema della “arché” ("origine") della “physis” ("natura") - 1 LEZIONE. Talete di Mileto. Ilozoismo e panteismo. L’acqua come "origine di tutte le cose" - 2 LEZ . Anassimandro: l’”apeiron” ("indefinito") come “arché”. Il conflitto tra gli opposti. Anassimene: l’aria come "arché". Rarefazione e condensazione - 2 LEZ . Eraclito di Efeso: l’unità dei contrari. Il “lògos” ("ragione"). Il fiume, la guerra e il fuoco come metafore della realtà - 2 LEZ . La “Scuola di Elea”. Parmenide: “alétheia” ("verità") e “dòxa” ("opinione"). Essere, pensiero e linguaggio. I caratteri dell’Essere "vero" - 2 LEZ. Zenone di Elea: dialettica e paradosso. Gli argomenti contro la pluralità e il movimento - 1 LEZ. Democrito di Abdera: atomismo e materialismo - 2 LEZ . I Sofisti: l’uomo al centro della riflessione. L’invenzione della dialettica. Il relativismo. Il “lògos” come discorso persuasivo. - 2 LEZ. Protagora: l’uomo “misura di tutte le cose”. L’utile come criterio di validità - 1 LEZ. Gorgia: L’"Encomio di Elena" - 1 LEZ. Socrate: analogie e differenza con la posizione dei Sofisti. L’”ignoranza” socratica: "so di non sapere". Il principio “conosci te stesso”. Il concetto e la definizione. Ironia e maieutica. Il “demone” - 3 LEZ. Platone: La polemica contro il relativismo sofistico. La dottrina delle idee. La conoscenza come “anamnesi” ("ricordo"). La dottrina dell’immortalità dell’anima. L’esperienza dell’amore e della bellezza come via d’accesso privilegiata al mondo delle idee. La Repubblica: lo Stato secondo giustizia. La teoria delle diverse classi sociali e dei loro criteri di appartenenza. Il "comunismo" platonico. La teoria della conoscenza e il mito della caverna. Il "Timeo" e il mito del Demiurgo - 11 LEZ Aristotele: La sostanza come “sinolo” (“unione”). Materia, forma, potenza, atto. La nozione di “entelechia”. Il divenire come “movimento” (passaggio dalla potenza all’atto). Dio come “Primo motore immobile” e i suoi predicati: sostanza spirituale, atto puro, eterno, pensiero di pensiero, causa finale. La “Fisica”. I quattro tipi di movimento. Il movimento locale e le sue quattro forme. I cinque elementi fondamentali delle sostanze. La dottrina dei luoghi e dei movimenti naturali. I moti “violenti”. La cosmologia aristotelica. Il sistema geocentrico e la bipartizione dell’universo tra mondo sublunare (terrestre) e mondo celeste. Le scienze “pratiche”: l’”Etica”. Felicità, razionalità, virtù. Le virtù etiche e la dottrina del giusto mezzo. Le virtù “dianoetiche” (“intellettuali”): “phrònesis” (“saggezza”) e “sophìa” (“sapienza”). La “Politica”. L’uomo come “zòon politikòn” (“animale politico”). Famiglia, villaggio, città. La riflessione aristotelica sull’istituzione della schiavitù. Il problema della giusta costituzione della “polis” (“città”). L’idea aristotelica di democrazia (“politìa”). La "Poetica": la "mimesi". Tragedia e storia. "Verosimile" e "vero". La "catarsi". Le tre unità. - 13 LEZ. L’ellenismo: introduzione generale. Cosmopolitismo, perdita di interesse per la politica, specializzazione del sapere, ricerca della felicità individuale, filosofia come strumento di realizzazione della felicità individuale - 1 LEZ. Epicuro: "canonica", fisica, etica. Conoscenza ed esperienza sensibile. Atomi e vuoto. Il “clinamen”. Etica e felicità individuale. La felicità come “aponìa” (mancanza di sofferenza fisica) e “atarassìa” (mancanza di turbamento interiore). Piaceri “in movimento” (“cinematici”) e piaceri “stabili”. Il “quadrifarmaco” e la liberazione dalle paure inutili. Il precetto “lathe biòsas” [“vivi nascosto”]) - 3 LEZ. Lo stoicismo: natura e “lògos”. Il “lògos” come “pnèuma”. La fisica stoica: la concezione ciclica del tempo. L’etica stoica: l’”apatìa” come distacco dalle passioni; l’"atarassìa" come imperturbabilità. La saggezza. L’accettazione del destino individuale. La vita secondo ragione (cioè secondo natura). La libertà come condizione interiore. I beni “indifferenti”. Dovere dell’impegno politico. Cosmopolitismo e fratellanza universale - 3 LEZ. Lo scetticismo: afasìa e atarassìa. L’"epoché". I criteri di valutazione dei diversi gradi di certezza. Il conformismo - 2 LEZ. Cristianesimo e mondo pagano - 2 LEZ. Plotino e il neoplatonismo. Dio come "Uno", totalmente altro, trascendente e ineffabile. Il rifiuto del creazionismo. Emanazione e irradiazione. Le ipostasi e la "epistrophé" (ritorno). L’"estasi" - 2 LEZ. Agostino di Ippona: fede e ragione. La confutazione dello scetticismo. La dottrina della verità come illuminazione. La struttura trinitaria della persona. Il problema del tempo. Il tempo come "extensio animae". Il problema del male e la "teodicea". La polemica con Pelagio su libero arbitrio, buone opere, predestinazione e salvezza. La polemica con i donatisti. La "Città di Dio" - 6 LEZ. Introduzione alla cultura medievale - 1 LEZ. Il Medioevo e la filosofia greca. La mediazione araba. Severino Boezio e la "Consolatio philosophiae" - 1 LEZ. Introduzione alla Scolastica. Il rapporto tra filosofia e teologia. Tommaso d’Aquino: fede e ragione. Ente, essenza, esistenza. Le cinque "vie a posteriori" per la dimostrazione dell’esistenza di Dio. La concezione del cosmo e di Dio. Legge naturale e legge divina - 4 LEZ. Guglielmo di Ockham: la separazione della filosofia dalla teologia. L’assoluta libertà e onnipotenza di Dio. La critica degli "universali". Il "rasoio" - 1 LEZ. 2. MATERIALI DIDATTICI Manuale di Filosofia in adozione Dispense approntate e fornite dal docente Utilizzo delle funzioni multimediali della LIM. Proiezione e commento di materiale audiovisivo. Classe 3B LICEO Materia STORIA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa SANDRELLI CARLO 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) Le invasioni in Europa tra IX e X secolo: Saraceni, Ungari, Normanni - 1 LEZIONE. I Normanni in Inghilterra, in Italia meridionale e in Sicilia. La rinascita del Sacro Romano Impero (SRI) sotto la dinastia degli Ottoni - 1 LEZ. La lotta per le investiture - 1 LEZ. La nascita delle monarchie nazionali nell'Europa atlantica - 1 LEZ. L’espansione della cristianità: la “Reconquista” e le crociate verso Oriente (linee generali) 1 LEZ. La crisi della Chiesa e i movimenti di riforma. Il rinnovamento della Chiesa. La nascita dei comuni e lo scontro con il Barbarossa (linee generali) - 1 LEZ. Federico II, i Comuni e la fine dell’impero universale (linee generali) - 1 LEZ. La grande depressione del XIV secolo: carestie, epidemie, guerre, rivolte sociali - 1 LEZ. La Guerra dei 100 anni - 1 LEZ. Il processo di costituzione dell’unità nazionale in Spagna, Francia e Inghilterra - 1 LEZ. Il Sacro Romano Impero nella seconda metà del ‘400 - 1 LEZ. L’Italia ai tempi degli Stati regionali e della Pace di Lodi. Il ruolo di Lorenzo il Magnifico. La rottura dell’equilibrio tra gli Stati regionali italiani alla fine del ‘400. L’iniziativa politica dei pontefici - 2 LEZ. Umanesimo e Rinascimento - 3 LEZ Le scoperte geografiche tra la fine del ‘400 e gli inizi del ‘500: cause e conseguenze. Esplorazioni e colonizzazione di terre extraeuropee tra ‘400 e ‘500. I viaggi di Colombo. I “conquistadores”. L’organizzazione della presenza europea nelle terre d’oltreoceano - 4 LEZ. Le "guerre d'Italia" tra la fine del Quattrocento e gli inizi del Cinquecento. Carlo V d’Asburgo e il suo sogno imperiale. Il conflitto franco-asburgico dei primi sei decenni del ‘500: premesse, svolgimento, conseguenze - 4 LEZ. La Riforma protestante e le sue cause. Le vicende salienti della diffusione della Riforma luterana nella prima metà del ‘500 - 3 LEZ. Calvinismo e anglicanesimo. Etica calvinista e affermazione del capitalismo. Le motivazioni e le conseguenze socio-politiche dello scisma anglicano - 3 LEZ. Riforma cattolica e controriforma. Il ruolo dei Gesuiti. Il Concilio di Trento - 2 LEZ. La monarchia assoluta in Spagna: l’età di Filippo II. La Spagna di Filippo II e gli scontri con l’impero ottomano, i Paesi Bassi e il Regno d’Inghilterra - 3 LEZ. L’Inghilterra di Elisabetta I: restaurazione dell’anglicanesimo, assolutismo, offensiva anticattolica e antipuritana. L’inizio della proiezione marittima dell’Inghilterra. Lo scontro con la Spagna di Filippo II e le sue cause - 2 LEZ. Le guerre di religione in Francia. Cattolici e ugonotti. La “guerra dei tre Enrichi”. Enrico IV di Borbone e l’Editto di Nantes - 1 LEZ . La Guerra dei Trent’anni: protagonisti, contesto, cause scatenanti, svolgimento, conclusione. La Pace di Vestfalia e le sue conseguenze politiche - 4 LEZ. 2. MATERIALI DIDATTICI Manuale di Storia in adozione. Dispense preparate e fornite dall'insegnante Uso delle funzioni multimediali della LIM. Proiezione di materiale audiovisivo. Classe 3B LICEO Materia LINGUA E LETTERATURA STRANIERA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa PAVONI LUIGINA 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) Tempi di attuazione: Unit A- The Middle Ages (449-1485)- settembre-dicembre Unit B- The Renaissance (1485-1660)- gennaio-maggio. Programma svolto: The Middle Ages (449-1485) -Unit AKey concepts (p.12-13) History and society: Celtic and Anglo-Saxon Britain (p.14-15) The Normans (p.16-17); Wars and social revolt (p.18) Culture: The warlike ideal (p.22); The French influence (p.23) The literary scene: Anglo-Saxon poetry (p.26); Medieval poetry (p.27) Genres:The lyric (p.28); The ballad (p.29); Medieval romance (p.30); Medival drama (p.31) Writers and texts: Beowulf (p.32-34); Geordie (p.35-36); Lord Randal (p.39-40); Geoffrey Chaucer (p.41); The Canterbury Tales (p.42) Comparing Cultures: Fabrizio De Andrè’s version of Geordie (p.38 and Video); Chaucer, Boccaccio and Dante (p.43) The Renaissance (1485-1660) -Unit BKey concepts (p.50-51) History and society: The first Tudors and the Reformation (p.52-53); Elisabeth I and the conquest of the seas (p.54); The Armada Portrait (p.55); The Stuart dynasty: James I (p.56); The Civil War and the Commonwealth (p.58-59) Culture: Renaissance and Humanism (p.62-63) The literary scene: Renaissance poetry (p.66-67) Genres: The sonnet (p.68-69) Comparing Cultures: The Petrarchan and the English sonnet (p.70) Genres: Renaissance drama (p.71-72); Features of drama (p.73-75) Writers and texts: Christopher Marlowe: Doctor Faustus (p.76-78) William Shakespeare (p.82-83); Shakespeare’s sonnets (p.84-85) When I Do Count the Clock That Tells the Time (p.86-87) Shall I Compare Thee to a Summer’s Day? (p.88) Shakespeare’s plays (p.92-94); Shakespeare’s universality (p.96) Romeo and Juliet (p.97-100) Hamlet (p.106-109) Macbeth (p.111-112) John Milton: Paradise Lost (p.126-128) 2. MATERIALI DIDATTICI Materiali didattici integrativi come canzoni, video,opere pittoriche hanno reso il percorso già molto ricco offerto dal libro di testo Millennium 1,C.Signorelli Scuola, più attivo e coinvolgente, permettendo di rispettare i diversi stili di apprendimento e le diverse attitudini. Classe 3B LICEO Materia MATEMATICA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa ORLANDI MICHELA 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) I PERIODO: DISEQUAZIONI: Ripasso sulle disequazioni algebriche razionali intere e fratte, disequazioni con valore assoluto, disequazioni irrazionali con metodo algebrico. GEOMETRIA ANALITICA: concetto di funzione, suo dominio e codominio, il metodo delle coordinate cartesiane, distanza tra due punti, coordinate del punto medio di un segmento, baricentro di un triangolo, equazione di una retta dati due punti equazioni degli assi cartesiani, equazione delle bisettrici dei quadranti, coefficiente angolare di una retta e suo significato geometrico, parallelismo tra rette, perpendicolarità tra rette , distanza di un punto da una retta , fascio proprio e improprio di rette, equazione di un fascio di rette in forma parametrica, II PERIODO LE CONICHE: CIRCONFERENZA: grafico ed equazione normale e canonica, condizioni per determinare una circonferenza, posizioni reciproche tra retta e circonferenza, tangenza alla circonferenza (anche con formula di sdoppiamento), posizioni reciproche tra circonferenze, fasci di circonferenze, funzioni irrazionali deducibile dall’equazione di una circonferenza. PARABOLA: parabole ad asse verticale e ad asse orizzontale: grafici, equazione canonica, vertice , fuoco e direttrice , condizioni per determinare una parabola, posizioni reciproche tra retta e parabola, tangenza alla parabola (anche con formula di sdoppiamento), posizioni reciproche tra parabole, fasci di parabole, funzioni irrazionali deducibili dall’equazione di una parabola. ELLISSE E IPERBOLE ellisse e iperbole centrate nell’origine, equazione canonica, grafico, ed eccentricità, asintoti di un’iperbole, iperbole equilatera riferita ai propri asintoti, posizioni reciproche tra retta ed ellisse o iperbole, tangenza ad ellisse o iperbole (anche con formula di sdoppiamento), funzioni irrazionali deducibili dall’equazione di un’ellisse o di un’iperbole, funzione omografica (primi elementi di studio analitico di funzione e grafico), disequazioni irrazionali con metodo grafico. ESPONENZIALI E LOGARITMI potenze ad esponente reale e loro proprietà, definizione di logaritmo, proprietà dei logaritmi (dim.), passaggio da un sistema di logaritmi ad un altro , sistema decimale e sistema naturale di logaritmi, grafici di funzioni esponenziali e logaritmiche, grafici con traslazioni, simmetrie e valore assoluto, equazioni esponenziali e logaritmiche, disequazioni esponenziali e logaritmiche. FUNZIONI: funzioni crescenti e decrescenti, funzioni iniettive, suriettive e biiettive funzioni pari e dispari. 2. MATERIALI DIDATTICI Testo in adozione: Bergamini, Trifone, Barozzi "Matematica blu 2.0" vol.3 ed. Zanichelli ulteriore materiale utilizzato dall’insegnante (dispense, altri testi, ecc…) Classe 3B LICEO Materia DISEGNO E STORIA DELL’ARTE Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa CASTELLINI ROBERTA 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) DISEGNO - PRIMO PERIODO Ripasso sezioni di solidi. Proiezioni assonometriche. Principi e utilizzi. Assonometrie oblique: tipologie e caratteristiche. Assonometria obliqua monometrica convenzionale. Procedimenti operativi. Assonometrie di solidi e gruppi di solidi. Assonometria obliqua dimetrica cavaliera Procedimenti operativi. Assonometrie di solidi e gruppi di solidi. Assonometrie di semplici volumi architettonici. STORIA DELL’ARTE –PRIMO PERIODO Ripasso arte bizantina e pittura italiana del '200. Giotto ad Assisi; lettura d’opera: Dono del mantello. Giotto a Padova: Cappella Scrovegni; innovazione e tradizione. Le Maestà. Le scuole senese e fiorentina; caratteri ed esponenti. Pittura senese: autori, opere, caratteri. Simone Martini, Maestà del Palazzo Pubblico; lettura d’opera: Annunciazione. Ambrogio Lorenzetti, Allegorie del Buono e del Cattivo Governo. Il Gotico Internazionale. Lettura d’opera: Gentile da Fabriano, Adorazione dei Magi. Masaccio, Polittico di Pisa; confronto con Adorazione dei Magi, predella del Polittico. Masaccio, lettura d’opera: Trinità. Cappella Brancacci: Masolino e Masaccio, tradizione tardo gotica e nuovo Rinascimento nelle storie dei progenitori, lettura d’opera. Il Tardo Gotico di Pisanello in "S.Giorgio e la principessa", lettura d’opera. Il 1400 a Firenze: Concorso formella del Battistero. Filippo Brunelleschi e la Prospettiva lineare; lettura d’opera: Spedale Innocenti . Lettura d’opera: Cupola S.Maria del Fiore; Basiliche S.Lorenzo e S. Spirito; Cappella Pazzi; Rotonda. Donatello, lettura d’opera: S. Giorgio e basamento; confronto David bronzeo e David giovanile. Lettura d’opera: Abacuc; Convito di Erode. Donatello a Padova. Ultime opere: Maddalena lignea. La pittura fiamminga. J.Van Eyck, lettura d’opera: Coniugi Arnolfini . La pittura rinascimentale italiana e la pittura fiamminga; confronto Beato Angelico e van der Weyden sul tema Deposizione. La ritrattistica fiamminga. Paolo Uccello tra tardo gotico e novità rinascimentali: lettura d’opera:Battaglia di S. Romano; Monumento a Giovanni Acuto. DISEGNO – SECONDO PERIODO Sezione di solidi. Principi e applicazioni. Sezione di solidi semplici con piani paralleli e perpendicolari; Sezione con piani perpendicolari ed obliqui. Sezione di gruppi di solidi con piani perpendicolari e obliqui. Sezione applicata a gruppi di solidi in assonometria. Proiezioni prospettiche. La Prospettiva Frontale. Principi, elementi, procedimenti della Prospettiva Frontale Prospettiva Frontale: metodo delle perpendicolari al quadro, delle rette inclinate al quadro e dei punti di distanza. Il triangolo delle altezze. Prospettiva di figure geometriche piane, solidi , gruppi di solidi, semplici volumi architettonici. Teoria delle ombre: principi, applicazioni, procedimenti. Ombre di punti, segmenti, figure piane e solide in proiezioni ortogonali. Ombre di solidi in assonometria. STORIA DELL’ARTE - SECONDO PERIODO L.B.Alberti: gli scritti e i progetti. Facciata S.M.Novella; lettura d’opera: Basilica S.Andrea, Mantova. L.B. Alberti : Palazzo Rucellai; Tempio Malatestiano. Il Rinascimento alla corte di Urbino. Piero della Francesca e Federico da Montefeltro; Doppio ritratto dei duchi; lettura d’opera: Flagellazione. Battesimo di Cristo; Polittico Misericordia; Pala di Brera. S.Botticelli. La formazione; l'Adorazione dei Magi: confronti sul tema. Lettura d’opera: Primavera; confronto Nascita di Venere; l'ultimo periodo. Mantegna: la formazione presso Squarcione, il classicismo “erudito” e la passione per l’antico; affreschi della Cappella Ovetari. Lettura d’opera: Pala di S.Zeno . Mantegna a Mantova: lettura d’opera: Camera degli sposi. Cristo morto; S.Sebastiano; dipinti per Isabella d'Este. La città ideale nel Rinascimento; i casi di Ferrara, Pienza e Urbino. D. Bramante. Le opere milanesi: S. Maria presso S. Satiro; Tribuna di S.Maria delle Grazie. Disegno. Prospettiva frontale di gruppo di solidi come preparazione alla verifica Bramante a Roma. Chiostro di S. M. della Pace; lettura d’opera: Tempietto S.Pietro in Montorio; progetti per la Basilica di S.Pietro. Leonardo.Primo periodo fiorentino; lo sfumato e la prospettiva aerea; Annunciazione; Adorazione dei Magi. Leonardo a Milano: lettura d’opera: Vergine delle rocce. Il metodo sperimentale, il disegno, la classicità e la storia. L'ultima cena; la tecnica e i moti dell'animo; innovazioni al tema. I ritratti femminili: confronto tra Cecilia Gallerani e Ginevra Benci. Lettura d’opera: Monna Lisa. Confronto Leonardo Michelangelo nelle Battaglie di Anghiari e Cascina in Palazzo Vecchio. Michelangelo. La formazione; Zuffa di centauri. La figura umana e la perfezione divina. La classicità e la Pietà vaticana. David fiorentino. Lettura d’opera: Tondo Doni. Tomba di Giulio II; i prigioni e il “non finito”. Volta della Cappella Sistina. Lettura d’opera: Giudizio Universale. Le Pietà tarde. Progetti e interventi per la Basilica di S. Pietro; Piazza del Campidoglio. Raffaello. Le esperienze giovanili; lettura d’opera: Sposalizio della Vergine; confronto con Perugino. Le Madonne del periodo fiorentino e i ritratti; Agolo Doni e Maddalena Strozzi. Raffaello a Roma: Stanze Vaticane. Stanza della Segnatura, Scuola di Atene; Disputa del Sacramento. Stanza di Eliodoro, Cacciata di Eliodoro. Le caratteristiche dello stile e del linguaggio. 2. MATERIALI DIDATTICI Libri di testo: Ed. La Nuova Italia; Secchi, Valeri, Il nuovo Le forme del Disegno vol. 1 e vol. 2 Ed. Bruno Mondadori; Il nuovo ARTE TRA NOI vol. 3 Presentazioni Power point fornite dall’insegnante. Classe 3B LICEO Materia EDUCAZIONE FISICA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa ZOCCA EDO 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) Argomento Periodo Introduzione ai contenuti e ai metodi delle pratiche motorie. AP individuale, in coppia e in dinamica di gruppo. Settembre Ottobre Ore AT: 1Q informativo. AP, preatletismo generale: motricità funzionale ed espressiva in dinamica di coppia, gioco tradizionale: staffetta. AP: preatletismo generale e specifico su prove metriche (mobilità articolare, velocità, forza AI), andature, rilevazione. Informazioni su corsa prolungata. AP: piccoli attrezzi, funicella, preatletismo generale. I giochi tradizionali e i giochi sportivi. AP: circuito preatletico con piccoli e grandi attrezzi.Approfondimento: spalliera, tappeto. Formazione due gruppi. Gioco in DDS AD, 10 passaggi e a terra PMano C da seduti. (analisi delle dinamiche e delle tecniche) Informazioni su criteri di valutazione. AP: coordinazione dinamica con la palla. Introduzione ai GIOCHI SPORTIVI: Gioco Pcampo e Pvolo. 14 Novembre Dicembre AT: verifica sulle conoscenze disciplinari e sulla progettazione. AP: coordinazione dinamica con la palla. Informazioni sul progetto attività personale. Gioco preatletico. Dinamica di gruppo "Jigsaw" con piccoli e grandi attrezzi. AP: movimento espressivo e movimento finalizzato, esercitazioni a coppie e in piccolo gruppo, progressione con la funicella, esercitazioni su ambientazioni e pantomime. Le diverse dinamiche di gioco. AP: Coordinazione D con la palla in dinamica di coppia e per piccoli gruppi, (staffette) segue gioco AD a squadre (Basket, Pallamano) AP: Coordinazione dinamica con cerchi. AP: movimento Gennaio espressivo, attività motoria con basi musicali. Febbraio AT: informazioni su criteri valutazione quadrimestrale. Valutazione delle prestazioni e dei processi, valutazione delle tecniche e delle dinamiche sociali nel gruppo. AP: CD con la palla e gioco della PV. AT: in classe su "origine delle pratiche motorie e sportive, elementi del programma". Presentazione. Test grafico. Esercitazione grafica. Chiesto ad un gruppo di descrivere comportamenti produttivi e altri sfavorevoli alle pratiche. 14 AT: informazioni sul programma. AP: preatletismo in forma ludica (staffette e AD) Esercitazioni Acrosport (2) GIoco della PV e giochi in libera espansione. (2 gruppi) Osservazione delle tecniche e delle dinamiche di gruppo AT: informazioni sul programma e attività. AP: preatletismo in forma ludica. Gioco in dinamica di Gruppo e Squadra, AD invasione di campo. Analisi delle dinamiche e delle funzioni di gioco. 14 AP: preatletismo in forma ludica. Marzo Aprile Gioco in dinamica di Gruppo e Squadra, Baseball - AD campo Maggio fisso (Pvolo). Partecipazione al torneo GSS di Pallavolo. AT: informazioni sul programma, educazione posturale e attività preventiva. Preatletismo specifico, segue gioco in DDS. Preatletismo specifico ed esercitazioni su mobilità articolare e tonificazione AD in dinamica di coppia. Gioco sportivo: softball e ultimate frisbee. AT: educazione posturale e prevenzione: il "mal di schiena". Esercitazioni a corpo libero su posture equilibrate. AP: esercitazioni su mobilità e tonificazione della colonna. Preatletismo specifico su velocità e forza, test metrici. Preatletismo su tonificazione generale. Esercitazione staffette. Partita calcetto -gruppo- Giochi in libera espansione. Giochi di forza in dinamica di coppia. Elementi di difesa personale. 14 Informazioni sulla valutazione, scheda RPA. 2 Attività integrative: - Corsa Campestre* - Uscita sulla neve e palapattinaggio a Folgaria per tutti - Campionato studentesco di Pallavolo - - * con partecipazione ai G.S.S. 2. MATERIALI DIDATTICI Per il raggiungimento di alcuni obiettivi si è valutata l’opportunità di utilizzare supporti tecnici quali sintesi grafiche, MC , accompagnati da materiali didattici come liste, esempi di test metrici, griglie di osservazione, check-list, presentazioni e testi scritti per l'approfondimento. I materiali e gli attrezzi della palestra e degli impianti a disposizione sono stati utilizzati per le varie attività nelle pratiche e nelle attività sportive proposte. Classe 3B LICEO Materia FISICA Anno scolastico 2013/2014 Prof/Prof.essa DISCONZI DANIELA 1. CONTENUTI DISCIPLINARI ESPRESSI PER UNITA DIDATTICHE, MODULI, PERCORSI O ARGOMENTI TRATTATI CON I RISPETTIVI TEMPI DI REALIZZAZIONE(PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO E TEMPI DI ATTUAZIONE) N. ORE ARGOMENTO PRIMO PERIODO LE GRANDEZZE E IL MOTO (richiami di cinematica) 5 ripasso: unità di misura, notazione scientifica, densità, variazione (delta), posizione e distanza su una retta, istante e intervallo di tempo, sistema di riferimento fisico, velocità, accelerazione, grandezze derivate, grafici spazio-tempo e velocità-tempo, vettori seno e coseno di un angolo I PRINCIPI DELLA DINAMICA E LA RELATIVITA’ GALILEIANA 9 ripasso: primo, secondo e terzo principio della dinamica sistemi di riferimento inerziali e non inerziali principio di relatività galileiana, le trasformazioni di Galileo, l’ambito di validità delle trasformazioni galileiane massa inerziale LE FORZE E I MOTI 8 ripasso: moto rettilineo uniforme, moto rettilineo uniformemente accelerato, il moto circolare uniforme, la velocità angolare, accelerazione centripeta, forza centripeta, il moto armonico forza centrifuga apparente il moto parabolico (con velocità iniziale orizzontale e obliqua) IL LAVORO E L’ENERGIA 5 prodotto scalare e vettoriale il lavoro e la potenza l’energia cinetica e il teorema dell’energia cinetica forze conservative e non conservative l’energia potenziale gravitazionale ed elastica definizione generale dell’energia potenziale la conservazione dell’energia meccanica conservazione dell’energia totale LA QUANTITA’ DI MOTO E IL MOMENTO ANGOLARE 1 la quantità di moto la conservazione della quantità di moto l’impulso di una forza il teorema dell’impulso (con dimostrazione) urti su una retta SECONDO PERIODO 9 urto elastico urto completamente anelastico urti obliqui centro di massa il momento angolare la conservazione del momento angolare variazione del momento angolare cenno al momento d’inerzia LA GRAVITAZIONE 6 le leggi di Keplero la gravitazione universale il valore della costante G, l’esperimento di Cavendish accelerazione di gravità sulla superficie della Terra massa gravitazionale il moto dei satelliti la velocità dei satelliti in orbita circolare il campo gravitazionale l’energia potenziale gravitazionale la velocità di fuga da un pianeta il raggio di Schwarzschild LA DINAMICA DEI FLUIDI 8 la corrente di un fluido, correnti stazionarie, la portata l’equazione di continuità (con dimostrazione) l’equazione di Bernoulli (con dimostrazione) l’effetto Venturi l’attrito nei fluidi: attrito con le pareti della conduttura, attrito su un corpo sferico in moto in un fluido caduta in un fluido: velocità limite per una sfera, contributo della spinta di Archimede LA TEMPERATURA il termometro il kelvin la dilatazione lineare dei solidi la dilatazione volumica dei solidi (con dimostrazione) la dilatazione volumica dei liquidi le trasformazioni di un gas: isoterme, isobare e isocore la prima legge di Gay-Lussac la costante α la prima legge di Gay-Lussac e la temperatura assoluta (con dimostrazione) la legge di Boyle la seconda legge di Gay-Lussac la seconda legge di Gay-Lussac e la temperatura assoluta (con dimostrazione) il gas perfetto l’equazione di stato del gas perfetto (nelle due forme) la mole e il numero di Avogadro 7 IL CALORE calore e lavoro, mulinello di Joule energia in transito capacità termica e calore specifico quantità di energia e variazione di temperatura la caloria il calorimetro, la temperatura di equilibrio conduzione, convezione e irraggiamento 3 IL MODELLO MICROSCOPICO DELLA MATERIA il moto browniano energia cinetica media formula dell’energia cinetica media con la costante di Boltzmann (con dimostrazione) velocità quadratica media energia interna di un solido, di un gas e di un liquido moto di agitazione termica 2 I CAMBIAMENTI DI STATO 1 i passaggi tra stati di aggregazione la fusione e la solidificazione il calore latente la vaporizzazione e la condensazione la sublimazione 2. MATERIALI DIDATTICI Il testo in adozione è: Ugo Amaldi “L’Amaldi per i licei scientifici.blu” volume 1 - ed. Zanichelli