Arte e letteratura 20122013sezF

PERCORSI DIDATTICI
sul tema
ARTE E LETTERATURA
COLLEGATI AL PROGETTO GUGGENHEIM
A.S.2012/2013
Docente responsabile: Merlo Mariella
Altri docenti coinvolti: la collega di sezione
Numero studenti coinvolti: 23 bambini di 5 anni
1
Titolo del progetto: MASCHERA
Premessa: prima di realizzare il manufatto si giocherà con segni grafici non convenzionali
e con la scrittura vista come mezzo di comunicazione ma anche come forma d’arte.
Materiali: cartoncino spesso, penne biro, cordoncini neri di cauciù e spago sottile, forbici,
punteruoli, righelli
Metodologia e attività: l’attività si è svolta nei seguenti momenti e proposte lasciando che
ogni bambino/a la vivesse in base alle sue capacità e competenze.
• Attività grafiche di riempitura e di scrittura convenzionale
• Ritaglio e punteggio delle parti del mascherone
• Divisione della maschera in campiture, ognuna di esse verrà decorata con segni
grafici non convenzionali. Una di esse sarà invece riempita con il nome dell’autore
scritto più volte e ,se possibile in diverse dimensioni, orientamento e stili
• La maschera è completata dai capelli infilati e annodati dai bambini
• Alla maschera è stata associata una poesia di Trilussa, in romanesco, a cui sono
stati tolti i pezzi non ritenuti adatti all’età e alla capacità di comprensione dei
bambini.
2
Titolo del Progetto: INTRECCIO
Premessa: il lavoro segue svariate attività linguistiche e matematiche svolte
nell’arco dell’anno scolastico. Esso intende a verificare la capacità di utilizzare le
alternanze,anche in modo creativo, e la capacità di individuare le lettere iniziali di
parole.
Materiali: cartoncino, spago, strisce di stoffa, argilla e colori acrilici.
Metodologia e attività: : l’attività si è svolta nei seguenti momenti e proposte
lasciando che ogni bambino/a la vivesse in base alle sue capacità e competenze.
•
Sono stati dati ai bambini un telaio artigianale con l’ordito e strisce di stoffa.
La consegna era di comporre un intreccio scegliendo strisce di stoffa
diverse ,ma accostando le fantasie a proprio gusto.
•
Con il lucignolo di argilla i bambini hanno scritto, intrecciandole, le lettere
iniziali delle 3 parole che compongono la frase “ti voglio bene”.
•
Hanno colorato le lettere per armonizzarle con i colori dello sfondo
•
Insieme abbiamo composto “l’opera” che hanno regalato alla loro mamma.
•
Una poesia è stata scritta, modificandone una che non soddisfaceva
completamente i nostri bisogni, tenendo conto dell’ acronimo utilizzato.