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Direzione didattica 2° circolo Sassuolo (Mo)
Scuola dell’infanzia “Walt Disney”
Sez. 3 Anni
“Galleria di colori”
a.s. 2011/12
ins. Giacobbe Francesca
Cantacesso Maria
Il progetto colore ha come obiettivo principale quello di far
conoscere al bambino i colori che ci circondano, lasciandoli liberi
di sperimentare,di pasticciare, di mettersi alla prova di fare
esperienza.
La percezione del colore non coinvolge solo la vista, ma anche la
mente, l’immaginazione e la sfera emotiva, sede di sentimenti
positivi e negativi, secondo le esperienze vissute.
Per questo motivo il progetto colore è il primo ad essere
sviluppato nella scuola dell’ infanzia; anche perché a questo è
strettamente collegato il progetto riguardante le stagioni.
Attraverso questo progetto si insegna ai bambini a riconoscere i
colori primari ( rosso--giallo—blu--verde ) e a saperli riprodurre
utilizzando varie tecniche di disegno (collage - digito pittura …)
e una moltitudine di materiali (colori a cera, tempera, matita,
pennelli, materiale di recupero e tanti fogli ), attraverso i quali i
bambini
I
possono
bambini
fare
sperimentano
le
più
materiali,
svariate
esperienze.
strumenti,
linguaggi
espressivi sul colore per scoprire modalità personali e
creative di uso di materiali diversi e linguaggi differenti.
Ambienti e spazi sono pensati e predisposti in modo tale da
facilitare nei bambini i processi di scoperta, ricerca e
conoscenza.
Obiettivi:
Aumentare la coordinazione grafico –motoria
Giocare con le macchie di colore
Muoversi correttamente nello spazio
Esprimere attraverso la pittura
Sviluppare la capacità creativa
Condividere con i compagni il gioco e il lavoro di gruppo
Rispettare le regole
Rispettare il proprio turno
Giocare con le macchie di colore
Conoscere i colori primari
Delineare e utilizzare lo spazio
L’ambiente sezione è stato articolato in angoli ben definiti,
ciascuno dei quali caratterizzato da colore , mobilio, giochi e
tende separatorie differenti.
Ciascun spazio è stato imposto per attività di ogni genere, quali:
Angolo giallo _________lettura e drammatizzazione
Angolo rosso _________gioco simbolico e
travestimenti
Angolo blu _________atelier e dormitorio
Angolo verde ________angolo morbido
Angolo bianco-nero ___ giochi strutturati
Tale scelta ha consentito al bambino di poter giocare anche
liberamente in uno spazio sempre organizzato.
Inoltre , i colori utilizzati per contraddistinguere i diversi
angoli, sono stati valutati in relazione alle peculiarità
cromatiche.
GIALLO
Colore caldo, efficace per tenere sveglia l’attenzione dei
bambini durante le letture e le drammatizzazioni, l’abbiamo
allestito con una libreria tanti libri illustrati.
ANGOLO GIALLO
Giovanni ha
illustrato la storia
di “giallino, rossino
e bluetto”
”
Hiba invece ha
pasticciato con il
colore Giallo
CI SONO PITTORI CHE DIPINGONO IL SOLE COME UNA MACCHIA GIALLA,
MA CE NE SONO ALTRI, CHE GRAZIE ALLA LORO ARTE E INTELLIGENZA
TRASFORMANO UNA MACCHIA GIALLA NEL SOLE.
PABLO PICASSO
Mentre Teo
incolla delle paillettes,
rete, stoffa, carta,
polverina …
ROSSO
Il rosso, colore vivace per i giochi simbolici, l’angolo dei travestimenti,
dove si trovano specchi e abiti di diverso genere per interpretare
personaggi diversi, l’angolo è pure strutturato con la cucina e i suoi
accessori, giocattoli e oggetti che permettono al bambino di assumere
ruoli familiari.
ANGOLO
ROSSO
E queste alcune attività di gruppo grafico – pittoriche del colore Rosso
Immergiamo le mani nel colore e stampiamo
ALTRE ATTIVITÀ DEL ROSSO
A carnevale ci siamo divertiti a fare le mascherine con la forma
delle nostre manine, le abbiamo colorate di rosso e attaccato
delle piume rosse.
Martina: ho stampato fiori
e pesciolini!
BLU
Il colore BLU, tinta rilassante valida per il momento del riposo
e per le attività creative, un angolo creato per i bambini, con un
carrello di colori, pennelli, tanti fogli e foto di opere di grandi
pittori.
ANGOLO
BLU
L'onda ballerina
L' onda del mare
non è stanca di ondeggiare
E' un'onda ballerina
che il vento fa danzare
Ecco l'onda sale su
poi ritorna giù
Lentamente sale su
poi ritorna giù, su, giù, su, giù
L'onda fa danzare
il pesce in mezzo al mare
è il pesce ballerino
che l'onda fa danzare
Ecco il pesce sale su
poi ritorna giù
Lentamente sale su
poi ritorna giù, su, giù, su, giù
Dopo aver mimato e cantato la canzone dell’onda ballerina,
l’abbiamo illustrata con colori a tempera, cartoncino e paillettes.
MELISSA:… è il mare blu che fa l’onda!
Illustriamo l’opera d’arte “IL BLU” di MIRO’
Anche noi come pittori …
ZACCARIA: “è il mare con i pesci e una rossa”
VERDE
Il colore verde l’abbiamo adattato all’angolo morbido, dove i
bambini passano la maggior parte del tempo, strutturato con un
tappeto verde, questo angolo mette a disposizione dei bambini
costruzioni di diverse dimensioni e forme,giochi ad incastro di
plastica o di gomma, animali, giochi che favoriscono il
rilassamento libero dei bambini.
Angolo
VERDE
In occasione dell’arrivo della primavera abbiamo allestito l’angolo
verde con i colori dei questa stagione.
Il prato a primavera
Alcune attività
individuali sul
colore verde
inerente al verde
Il bruco
“Maisazio”
Coloro il foglio
con i pastelli a
cera e stampo
le mie mani con
i colori a
tempera.
… e adesso con gli
acquarelli abbiamo
dipinto il prato nelle
diverse sfumature del
verde.
Il prato con i fiori
colorati!
E per finire terminiamo il nostro percorso dei colori con tracce
BIANCHE &
NERE