bando di reclutamento personale interno progetti

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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
STATALE
“GIOVANNI CASELLI”
Ministero della Pubblica Istruzione
Dipartimento per l’Istruzione
Direzione Generale per gli Affari
Internazionali Uff. IV
Istituto Professionale Industria e Artigianato per la Ceramica e la
Porcellana
Istituto Tecnico indirizzo Chimica, Materiali e Biotecnologie
Liceo Artistico indirizzo Design
Parco di Capodimonte – Napoli tel. 0817413403 fax 0817419144
www.istitutocaselli.it – email [email protected]
Con l’Europa, investiamo nel vostro futuro
PON 2007/2013 Obiettivo “Convergenza” - Competenze per lo Sviluppo
2007 IT 05 1 PO 007 FSE - Avviso Prot. A00DGAI - 4462 del 31/03/2011
Piano integrato d’Istituto – Annualità 2011 – 2013
C1-FSE-2011-3137 e C5-FSE-2011-432
All’Albo della scuola
Sul sito web della scuola
Prot n° 3137/A9
del 26/10/2012
BANDO DI RECLUTAMENTO PERSONALE INTERNO PROGETTI PON
IL DIRIGENTE SCOLASTICO DELL’I.I.S.S. “GIOVANNI CASELLI” – NAPOLI
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Visto l’Avviso Prot. n. AOODGAI – 4462 del 31/03/2011 concernente il Programma
Operativo Nazionale 2007-2013 “Competenze per lo Sviluppo” finanziato con il Fondo
Sociale Europeo;
Vista la formale autorizzazione all’avvio delle attività pubblicata sul sito del MIUR con
nota Prot. n. AOODGAI-2120 del 21 febbraio 2012 - Autorizzazione Piani Integrati Annualità 2011/2013, relativa al finanziamento dei Piani Integrati presentati da codesta
Istituzione Scolastica annualità 2011/13 (C-1-FSE-2011-3137 e C5-FSE-2011-432), ribadita
dalla nota autorizzativa prot. n. AOODGAI- 2434 del 28/02/2012 indirizzata al Dirigente
Scolastico del nostro Istituto;
Viste le “Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi
Strutturali Europei 2007/2013" - Edizione 2009 e le norme per la realizzazione degli
interventi;
Visto il D.P.R. 275/99 Regolamento dell’autonomia scolastica;
Visto il Decreto Interministeriale n. 44 del 1 febbraio 2001 "Regolamento concernente le
Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";
Viste le delibere del Collegio dei docenti e del Consiglio d’Istituto di questa Istituzione
Scolastica per l’avvio delle attività così come da Piano Integrato autorizzato;
Acquisite le delibere degli OO. CC. In relazione ai criteri di individuazione del personale per
l’affidamento di incarico ed al limite massimo di compenso per la retribuzione;
Le attività oggetto del presente documento rientrano nei Piani Integrati di Istituto, annualità 2011-2013 e sono cofinanziate dal
Fondo Europeo di Sviluppo Regionale nell'ambito del Programma Operativo Nazionale 2007-2013 a titolarità del Ministero
dell'Istruzione, dell'Università e Ricerca - Direzione Generale Affari Internazionali - Ufficio IV
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Vista la delibera del Consiglio d’Istituto relativa all’assunzione al Programma Annuale
2012 dei finanziamenti assegnati per l’attuazione delle iniziative autorizzate;
 VISTO il piano integrato degli interventi presentato e autorizzato da questa Istituzione
relativo all’obiettivo C1 e all’obiettivo C5;
 CONSIDERATO che le attività del Piano sono contemplate nel POF d’Istituto 2011/12;
preso atto della rinuncia del docente tutor precedente selezionato per il modulo C-1-FSE-20113137 “READING AND WRITING LITERACY”, con bando interno prot n° 1557/A9 del 19/05/2012;
INDICE IL SEGUENTE BANDO
per il reclutamento di personale interno cui affidare specifico incarico per
l’attuazione modulo C-1-FSE-2011-3137 “READING AND WRITING LITERACY” nell’ambito
del Piano integrato di Istituto autorizzato per le annualità 2011/13
Figura richiesta e percorso formativo
Per l’attuazione dei modulo formativo modulo C-1-FSE-2011-3137 “READING AND WRITING
LITERACY” previsto dal PON specificato in oggetto, la cui articolazione in obiettivo, azione e modulo
formativi si riporta nel prospetto che segue, è richiesta la seguente figura:
1) 1 Docente Tutor d’aula, da individuare esclusivamente tra il personale docente interno
all’I.I.S.S. “ G. Caselli”
1. SELEZIONE DI TUTOR
Obiettivo C: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani
Azione 1:”Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave”
Percorso formativo: comunicazione in lingua madre
Modulo 1 (alunni scuola secondaria di II grado)
Titolo del modulo: C-1-FSE-2011-3137 “READING AND WRITING LITERACY”
Numero di ore del modulo: 50 (cinquanta)
Descrizione sintetica del modulo 1: vedasi sezione corrispondente del documento allegato (all. n. 1),
stralciata dal “Riepilogo del Piano relativo al Bando 4462 - 31/03/2011 - Piani Integrati 2011”
Docente
Tutor
1 tutor
Totale
ore
50
Numero
Destinatari
min. 15
alunni
Requisiti richiesti e titoli valutati
Laurea che consente l’insegnamento dell’italiano e/o
abilitazione all’insegnamento.
Esperienza nel campo della didattica dell'Italiano con
particolare riguardo all'insegnamento, con metodi innovativi,
del recupero delle competenze di base e dello sviluppo delle
competenze linguistiche trasversali, secondo le indicazioni
ed i parametri OCSE PISA e Invalsi.
Esperienze nell’insegnamento delle abilità linguistiche di
base, anche attraverso modalità di apprendimento informale.
Esperienze di formazione nell’ambito delle tecnologie
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informatiche.
Corsi di perfezionamento/specializzazione /master. Corsi di
formazione e aggiornamento. Partecipazione ad altri PON
e/o Progetti.
Buone capacità relazionali e di gestione di gruppi misti.
Capacità d’analisi e valutazione di conoscenze, risultati,
apprendimenti e comportamenti conseguiti.
Le candidature saranno selezionate preliminarmente sulla base del possesso dei requisiti di fondo,
come indicati nelle tabelle, coerenti con l’incarico da ricoprire; successivamente si procederà alla
valutazione comparativa dei curricula sulla base dei criteri sotto-elencati e di griglie di valutazione
appositamente approntate.
Per i tutor d’aula, assieme ai titoli e alle competenze elencate in tabella, saranno oggetto di
valutazione:
 Comprovate esperienze nelle fasi di progettazione preventiva
 Esperienze di docenza e/o lavoro nel settore di pertinenza
 Esperienze pregresse di Interventi congrui con le varie azioni, anche attraverso modalità di
apprendimento informale
 Possesso di titoli culturali e di formazione specifici afferenti la tipologia di intervento ed
attinenti i profili richiesti
 Possesso di buone competenze informatiche
 Stabilità di servizio pregresso presso la sede di attuazione e/o servizio
 Disponibilità a seguire gli studenti partecipanti in azioni svolte all’esterno (.Azione C5)
Il tutor avrà il compito, in particolare, di:
 Predisporre, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti
dell’intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti
disciplinari e competenze da acquisire;
 Curare che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme
dei partecipanti, degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine della lezione;
 Accertare l’avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto
formativo;
 Segnalare in tempo reale se il numero di partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o
dello standard previsto;
 Curare il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza
ingiustificata;
 Interfacciarsi con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di
competenza, accertando che l’intervento venga effettuato;
 Interfacciarsi al sistema operativo previsto dal piano per tutte le operazioni previste dalla
sua figura e per le quali è abilitato;
 Essere disponibile a far parte del GOP (uno per ogni area) secondo i criteri di
individuazione definiti dai componenti di diritto di tale organo;
 Partecipare alle riunioni del GOP quando ve ne sarà richiesta
 Mantenere il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare
la ricaduta dell’intervento sul curriculare.
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2.



Obblighi della figura selezionata e operante nei progetti:
Relazionare circa le proprie attività.
Inserire nel sistema di Monitoraggio e Gestione i dati di propria pertinenza;
Curare che ciascun atto formale di propria competenza riporti in intestazione il logo
individuato da questa Istituzione scolastica per la realizzazione delle azioni inerenti il Piano
integrato.
Si precisa che i dipendenti da Pubblica Amministrazione sono tenuti a presentare apposita
certificazione attestante l’autorizzazione da parte dell’Ente di appartenenza all’espletamento
dell'incarico.
Periodo di svolgimento delle attività: in orario extracurriculare, da novembre 2012 a giugno
2013.
3. Compensi: ogni ora del tutor d’aula sarà retribuita con € 30 lordi. In ogni caso, fermo
restando il limite massimo dei compensi per contratti di prestazione d’opera fissati dal
Consiglio di questa Istituzione scolastica, questi non potranno in alcun modo superare
quelli previsti dall’Autorità di Gestione PON “La Scuola per lo sviluppo” (Rif: Circolare del
Ministero del Lavoro e della Coesione Sociale n. 41/2003 del 5 dicembre 2003),
omnicomprensivi degli oneri accessori per ogni ora di docenza prestata.
4. Termini e modalità di presentazione delle domande:
La domanda di partecipazione dovrà contenere:
 Domanda in carta semplice; secondo il modello allegato (all. n. 2), riportante le generalità,
la residenza, l’indirizzo completo del numero telefonico e dell’indirizzo e-mail, il codice
fiscale, il titolo del progetto e il tipo d’incarico per il quale s’intende partecipare;
 Dettagliato curriculum vitae professionale in formato europeo;
 Dichiarazione a svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato dal
GOP.
L’istanza, redatta secondo il modulo allegato al presente bando, contenente la candidatura per
l’obiettivo/azione cui si intende concorrere, corredata da curriculum vitae redatto nel formato
europeo e di quant’altro indicato precedentemente, brevi manu o per posta, in busta chiusa
sigillata, indirizzata al Dirigente Scolastico dell’Istituto Giovanni Caselli, Real Bosco di
Capodimonte – 80131 NAPOLI, dovrà inderogabilmente pervenire presso l’Ufficio di Segreteria
dell’Istituto entro le ore 12.00 del giorno 31.10.2012. Si sottolinea che:
a) Nell’istanza dovrà essere indicato il ruolo in rapporto all’obiettivo e l’azione (corredata
del relativo codice di autorizzazione) per la quale ci si candida.
b) Non fa fede il timbro postale di partenza.
c) Anche sulla busta dovrà essere riportata l’indicazione dell’/degli obiettivo/i, dell’/e
azione/i (corredata/e di codice/i di autorizzazione) cui si intende concorrere.
d) Le dichiarazioni contenute nell’istanza e nel curriculum vitae vanno rese ai sensi del
D.P.R. 445/2000.
e) La mancata osservanza delle indicazioni fornite nel presente bando costituisce motivo
di esclusione dalla selezione.
f) Le istanze pervenute dopo il termine fissato e quelle che risultassero incomplete non
saranno esaminate.
g) L’Istituto si riserva, in caso di affidamento d’incarico, di richiedere la documentazione
comprovante i titoli dichiarati.
h) La non veridicità delle dichiarazioni rese nella fase di partecipazione al bando è motivo
di rescissione del contratto.
i) L’Istituto ‘Giovanni Caselli’ non assume alcuna responsabilità per la dispersione di
comunicazioni dipendenti da inesatta indicazione del recapito da parte del candidato o
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da mancata oppure tardiva comunicazione del cambiamento dell'indirizzo indicato nella
domanda.
5. Pubblicizzazione
Il presente avviso viene reso pubblico mediante:
 Affissione all’albo della scuola;
 Pubblicazione sul sito web della scuola;
6. Norme Finali e Salvaguardia- Ricorsi
Per quanto non espressamente indicato nel presente bando valgono le disposizioni Ministeriali
indicate nelle Linee Guida 2007-2013 – PON-FSE- Edizione 2009.
7. Tutela Privacy
L’istituto dichiara che il trattamento dei dati sensibili forniti, a seguito del presente avviso pubblico,
sarà effettuato in conformità del D.lgs 196/2003 e successive integrazioni e/o modifiche.
Le istanze di candidatura dovranno contenere l’assenso al trattamento dei dati.
Il responsabile dei dati è il direttore SGA della scuola secondaria di 2°grado “G. Caselli” di Napoli.
Napoli, 26.10.2012
Il dirigente scolastico
(prof.ssa Mariarosaria Pangia)
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Allegato n.1
Riepilogo del Piano relativo al Bando 4462 - 31/03/2011 - Piani Integrati 2011
I.I.S.S. "CASELLI" -NAPOLI
Obiettivo: C “ Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani”
Azione: C 1 “Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave”
Modulo 1 : C-1-FSE-2011-3137 “READING AND WRITING LITERACY”
Caratteristiche dei destinatari
I destinatari sono gli allievi del biennio.
La scuola per la sua posizione, tra periferia nord e città bassa, attira un'utenza da zone svantaggiate
della città, con bassa scolarizzazione e a rischio di fallimento scolastico, che non coincide più con
l'utenza "vocata" degli anni scorsi. In particolare i ragazzi arrivano con un basso livello di competenza
nella scrittura e nella lettura.
Obiettivi formativi
L'obiettivo principale è l'innalzamento delle competenze linguistiche, secondo le indicazioni e io
parametri OCSE PISA e Invalsi.
Correlato a questo obiettivo c'è quello, parallelo, di creare un'esperienza innovativa, per quanto
riguarda le forme della didattica indirizzata verso i learning outcome e le competenze, come dettano
le Riforme, che contribuisca al miglioramento delle competenze professionali dei docenti.
Metodologie
Le metodologie principali sono quella laboratoriale e il cooperative learning.
Si tratta di superare la forma forte della didattica frontale, costruita sulla sequenza conoscenza –
esercizio - teoria - pratica, e di organizzare ambienti di apprendimento intorno all'attivazione degli
interessi e dei saperi anche informali dei ragazzi.
L'idea è di fare un giornale multimediale, in cui, a partire da libere scelte dei ragazzi per quanto
riguarda i contenuti, la riflessione sulla lingua, con la conduzione di un docente facilitatore, emerga
dai problemi comunicativi che si incontrano, come un vero e proprio "problem solving".
Anche se il campo è quello delle competenze Invalsi, non si tratta di organizzare una didattica test
oriented. Si tratta di monitorare in itinere, in tre step, le competenze maturate nella comprensione di
testi di vario genere, continui e non continui, attraverso i testi esemplari dell'Invalsi, come un
monitoraggio anche dell'efficacia delle metodologie usate. La verifica finale sarà fatta attraverso la
simulazione di prove Invalsi e OCSE PISA.
Risultati attesi
1. Innalzamento della literacy, misurata sui parametri OCSE-PISA;
2. Un prodotto finale;
3. Apprendimento professionale (didattiche attive, didattica in compresenza tutor-esperto, didattica e
valutazione per competenze, forme diverse
di relazione tra pari e tra alunni e adulti) dei docenti;
4. Apprendimento organizzativo per tutta l'istituzione (coordinamento curriculare/extracurriculare;
riorganizzazione dei Dipartimenti per assi culturali; collegamento integrato delle attività PON alla
didattica curriculare, attraverso la figura del tutor);
Specifiche informazioni collegate al progetto
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Il progetto prevede l'uso dell'aula multimediale come ambiente privilegiato di apprendimento e un
portfolio linguistico, in cui raccogliere
tutti i testi e i test dei ragazzi, accompagnati dalla riflessione e dalla correzione degli errori).
Le attività del PON saranno un campo importante di valutazione delle competenze, non solo
linguistiche.
Fattibilità del piano
C'è già l'esperienza di successo di un PON, alle spalle, e quindi un relativo background di expertise per
il buon esito dell'iniziativa.
Il PON in questione può utilizzare il "materiale" di molte altre iniziative anche extracurriculari della
scuola.
Esiste, inoltre, già un sito della scuola per la messa in rete del prodotto finale, che a sua volta può
contribuire all'abbellimento del sito.
Reclutamento corsisti
Considerata l'ambizione di collegare le attività del PON alle attività curriculari mattutine, inserendole
nella programmazione e nella valutazione, la partecipazione sarà incentivata per tutti gli allievi del
biennio, anche attraverso una razionalizzazione dell'orario scolastico nei giorni dei PON e un
coordinamento con le attività mattutine per quanto riguarda lo studio casalingo.
Strategica, a tal fine, una buona informazione tra allievi e famiglie.
Integrazione del piano
La prima integrazione è rivolta, come detto, alla didattica curriculare disciplinare e interdisciplinare, di
dipartimento. Il valore aggiunto, di una didattica attiva, sta nel ricreare legami di senso, nei processi di
apprendimento/insegnamento, tra il fare e l'apprendere. La comunicazione, se non la
programmazione, dei risultati sarà curata con tutti i docenti, non solo di lingua, affinché
l'insegnamento della lingua sia funzione di tutte le discipline.
Sarà integrato, come una sorta di laboratorio, alle attività dell'aggiornamento dei docenti.
Strutture disponibili
Esiste un laboratorio informatico-multimediale, sufficiente allo sviluppo del progetto; ed esistono aule
ampie dove organizzare i corsisti per gruppi funzionali alle attività coerenti con un'impostazione di
cooperative learning.
Risorse umane
Disponibilità di docenti tutor, per l'apprendimento di didattiche innovative.
Importante la partecipazione attiva e motivata del personale ATA, la cui importanza per un buon
clima relazionale nel gruppo dei ragazzi è fondamentale.
Il Piano d'aggiornamento istituzionale sulle innovazioni delle Riforme, che coinvolge il 70% dei
docenti, avrà nel frattempo sensibilizzato, e aggiornato, alle tematiche e alle metodologie attive
previste dalla Riforma i docenti.
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Allegato n.2 : modulo di presentazione della domanda di candidatura
Al Dirigente Scolastico
I.I.S.S. “Giovanni Caselli”
Real Parco di Capodimonte
80131 - Napoli
Il/La
sottoscritto/a_____________________________________________________________________________
______________
PRESENTA
la propria candidatura per partecipare al bando di selezione, attraverso valutazione comparativa dei curricula
vitae, per il reclutamento di esperti e tutor d’aula da utilizzare, con contratto di prestazione d'opera, per le
attività nei corsi inerenti i progetti PON del Piano integrato di Istituto - Obiettivo Convergenza - Competenze
per lo Sviluppo - Annualità 2011-13 per il seguente obiettivo e azione:
 Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani C1-FSE-2011-3137
 Tirocini e stage in Italia e nei Paesi Europei C5-FSE-2011-432
Tipologia di incarico richiesto:
 Esperto
 Tutor d’aula
 Tutor accompagnatore per lo stage
 Assistente amministrativo
 Collaboratore scolastico
Modulo__________________________________________________________________________________
________________
A tal fine, consapevole delle sanzioni penali previste dall’art. 76 del D.P.R. 445/2000 e ss.mm.ii. dichiara sotto
la propria responsabilità:
a)
Cognome
Nome
Nato a
Prov.
Il
b)
Cod. Fiscale
In particolare dichiara:
 di essere cittadino italiano
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
di essere iscritto nelle liste elettorali del comune di
____________________________________________
 di essere in regime di godimento dei diritti politici nello stato di appartenenza
 di non aver riportato condanne penali
 di non avere procedimenti penali in corso
 di essere in possesso del seguente titolo di studio:
___________________________________________
 di non essere stato escluso dall’elettorato politico attivo, destituito o dispensato da un impiego
presso una pubblica amministrazione per persistente insufficiente rendimento,
 di non essere stato dichiarato decaduto da un impiego statale ai sensi dell’art. 127, primo
comma, lettera d), delle disposizioni concernenti lo Statuto degli impiegati civili dello Stato
approvato con decreto del Presidente della Repubblica 10 gennaio 1957 n°3
 di aver preso visione del bando e di essere a conoscenza e di accettare tutte le prescrizioni e
condizioni previste dal medesimo
Recapiti: Via ______________________________________________
Telefono:
____________________
Cellulare:
________________________
email:______________________________________
Si impegna a segnalare tempestivamente le variazioni che dovessero intervenire successivamente.
Il/La sottoscritto/a __________________________________ autorizza l’Istituto al trattamento dei dati personali ai sensi del D.L.vo
196/2003 solo per i fini istituzionali e consentiti dalla legge.
Allega alla presente il proprio curriculum vitae in formato europeo
Napoli, _____________________
Firma
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