Scuole di pace

Premessa
Da settembre 2016 l’XI Circolo di Modena si trasforma in I.C. 10.
Alle scuole primaria e dell’infanzia si aggiunge la scuola secondaria di I grado Marconi.
I docenti dei tre ordini di grado si sono incontrati per stabilire linee comuni e dare al nuovo Istituto un indirizzo che lo
caratterizzi.
Dal confronto tra le varie esperienze svolte è emerso che tutte le scuole hanno dato ampio risalto alla tematica
trasversale e universale della Pace.
Da questa condivisione è nato il Progetto “Comprensivo 10 – Presidio permanente di pace”.
Sintetica descrizione del progetto:
Il progetto mira a promuovere un percorso di educazione e formazione alle tematiche della PACE, coinvolgendo
alunni, docenti e genitori attraverso iniziative svolte nelle diverse sedi del nuovo Istituto Comprensivo 10 e del
quartiere di riferimento.
Si prevedono quattro percorsi:
 Incontri di Pace in città: conoscenza di realtà cittadine che attraverso le loro azioni operano percorsi di
Pace, Accoglienza e Solidarietà.
 Relazioni di Pace: promozione di comportamenti che promuovano la conoscenza e il rispetto di sé e del
diverso da sé, far scoprire ai ragazzi il valore delle differenze e il potenziale di ciascuno a scuola, con gli
amici, in famiglia.
 Scoperte di Pace: organizzare percorsi che permettano ad alunni, genitori e docenti di confrontarsi con
realtà di Pace oltre i propri confini territoriali.
 Orientare verso la Pace: creazione di un tavolo permanente che permetta alle diverse realtà presenti sul
territorio di lavorare in sinergia per promuovere attraverso iniziative (cineforum, dibattiti, presentazione di
libri, concerti….) la cultura della Pace.
a.
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finalità
Realizzazione e valorizzazione di iniziative che promuovano una cultura di Pace
Sviluppare l’interesse e la riflessione dei giovani su tematiche di grande attualità e di ampio respiro
educativo anche in relazione al loro successo formativo, con particolare attenzione all’integrazione dei
ragazzi diversamente abili e dei ragazzi provenienti da altre nazioni
Educare alla solidarietà e alla pace “facendo capire che la comunità non può progredire senza sforzi
personali e la collaborazione attiva di tutti” (J. Piaget);
Far sentire gli studenti soggetti attivi del mondo in cui vivono
Promuovere la conoscenza dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza fra gli studenti, favorendo al
contempo la presa di consapevolezza e l’opportunità di crescita culturale, civica
Promuovere il rispetto reciproco, la solidarietà, l’ascolto e la tolleranza tra gli adolescenti
Favorire l’incontro tra il mondo degli adolescenti, quello degli adulti e quello delle realtà istituzionali
(scuola)
Promuovere uno stile di vita sano coinvolgendo scuola, famiglia e creando un clima relazionale positivo
Promuovere l’approccio cooperativo tra le diverse componenti a livello territoriale impegnate a supportare
gli adolescenti nel loro percorso di crescita verso la piena autonomia
b.
azioni previste
Percorso preliminare:
 Iniziativa di Pace nel Parco XXII aprile da svolgersi ad inizio anno scolastico e che permetta a docenti,
genitori, alunni e ai residenti del quartiere di confrontarsi sul progetto e che istituisca in maniera ufficiale il
Comprensivo 10 come Presidio permanente di Pace.
 Adesione alla rete “Scuole di pace” (http://www.lamiascuolaperlapace.it/)
 Concorso interno per la creazione di un logo del Comprensivo 10 che richiami il Presidio di Pace.
Percorso 1: Incontri di Pace in città
Attività sul campo per la conoscenza del territorio, studio ed elaborazione di mappe e carte tematiche territoriali
per individuare sul territorio modenese luoghi, associazioni ed enti che promuovono la cultura della Pace.
a. Studio del quartiere e della città
b. Bisogni a cui le varie associazioni e i vari enti rispondono con le loro azioni sul territorio
Percorso 2: Relazioni di Pace
Percorsi didattici e laboratori tesi a promuovere una cultura di Pace. Attività che possono essere svolte a classi
aperte e trasversali
(Itinerari Scuola-Città MeMo Comune di Modena)
Percorso 3: Scoperte di Pace
Partecipazione di una cospicua delegazione del Comprensivo 10 alla Marcia per la Pace “Perugia – Assisi”,
per incontrare la cultura di Pace in Italia e nel mondo. Organizzare al rientro un incontro/restituzione da
svolgersi presso la sede della Scuola Marconi e che coinvolga genitori e quartiere.
Percorso 4: Orientare verso la Pace
 Promozione del “Sentiero della Costituzione”, mostra permanente delle Scuole Medie Marconi che richiama il
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c.
Sentiero di Barbiana. Il percorso è aperto e utilizzabile da tutte le classi del comprensivo, dalle famiglie e dal
quartiere;
Gita di fine anno per le classi quinte a Barbiana, per scoprire la scuola e la figura di don Milani;
Percorsi sulla Resistenza nel Quartiere;
Viaggio a Lione/Izieu per le classi terze della Scuole Medie Marconi. Percorso che permette di comparare
l’esperienza della Resistenza a Modena (Medaglia d’Oro della Resistenza) con quella Lione (capitale della
Resistenza francese e la colonia di Izieu con quella di Villa Emma a Nonantola.
Programmazione triennale incentrata sulla scoperta e conoscenza di personaggi di Pace (uno per anno).
Organizzazione di cicli di incontri nelle diverse sedi del Comprensivo per promuovere la vita, l’esempio e il
messaggio dei personaggi di Pace. Gli incontri saranno aperti a tutto il quartiere.
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risultati attesi.
Creare una rete sul territorio che promuova la cultura di Pace interagendo con il Comprensivo 10,
interagendo nell’azione educativa di docenti e genitori
Far crescere gli studenti in uno stile di vita rispettoso delle proprie idee, ma anche di quelle altrui,
riflessioni sulle emozioni, sui comportamenti.
Imparare a gestire in maniera più costruttiva i “conflitti” che inevitabilmente si generano nella esperienza
scolastica, familiare e di relazione.