circolare_154_Allegato_Delibera_n.22

DELIBERAZIONE DEL COLLEGIO DEI DOCENTI N. 22 A. S. 2014/15
OGGETTO: Avviso pubblico Regione Puglia n. 3/2015 - Progetti di rafforzamento delle
competenze linguistiche e Mobilità interregionale e transnazionale
Il giorno quattro del mese di aprile dell’anno 2015, alle ore 14,30, nella sede dell’Istituto di
Istruzione Secondaria Superiore “Giuseppe COLASANTO” Andria, si è riunito, previa
convocazione, il Collegio dei docenti per trattare gli argomenti iscritti all’O.d.g, fra cui quello
indicato in oggetto.
Presiede l’adunanza il Dirigente, Roberto Tarantino. Funge da segretario verbalizzante il
professor Giovanni Di Bari
Rilevate le presenze attraverso appello nominale, la seduta viene ritenuta valida.
Il Collegio, all’unanimità,
VISTI
• l’Avviso pubblico Regione Puglia n. 3/2015 - Progetti di rafforzamento delle competenze
linguistiche e Mobilità interregionale e transnazionale - P.O. PUGLIA ‐ F.S.E. 2007/2013 ‐ Asse
IV Capitale umano – Asse V Interregionalità e Transnazionalità “Progetti di rafforzamento
delle competenze linguistiche – Mobilità interregionale e transnazionale” ‐ approvato con
Decisione C (2007) 5767 del 21/11/2007 così come modificata dalla Decisione C(2013)
4072 del 08/07/2013
• il Bollettino Ufficiale della Regione Puglia ‐ n. 57 del 23‐04‐2015
DELIBERA
di presentare la candidatura dell’Istituto ai percorsi di cui all’Avviso pubblico n. 3/2015 e di
approvare all’unanimità:
1. LINEE GUIDA PER LA PROGETTAZIONE DEI PERCORSI
Linea 1 (stage)
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Numero di progetti: n. 2 progetti
Durata dei progetti: 4 settimane
Anno di corso degli studenti: studenti appartenenti alle quarte classi del corrente anno
scolastico 2014/15
Periodo di svolgimento: partenza non prima dell’1 settembre 2015 – rientro non oltre il 30
settembre 2015
Sistemazione logistica degli studenti: in hotel 3 stelle
Sistemazione logistica dei tutor/accompagnatori: in hotel 3 stelle
Progetto 1 – luogo di svolgimento: Londra
Progetto 2 – luogo di svolgimento: Londra
Numero di studenti per ciascun progetto: 15 studenti appartenenti ai diversi indirizzi di
studio presenti nell’Istituto (Servizi socio sanitari, Servizi commerciali/Promozione
commerciale e pubblicitaria, Liceo artistico)
Criteri per la selezione egli studenti (merito e reddito): per ogni progetto sarà stilata una
graduatoria per ciascuna classe quarta sulla base di
1. media dei voti dello scrutinio finale del corrente anno scolastico 2014/15 x
coefficiente voto comportamento
COEFFICIENTE PER VOTO DI COMPORTAMENTO (Scrutinio finale)
VOTO
COEFFICIENTE
6
1
7
1,1
8
1,2
9
1,3
10
1,4
2. in caso di parità, precedenza allo studente con voto migliore in comportamento
3. in caso ulteriore parità, precedenza allo studente con reddito ISEE inferiore, poi, al
più giovane
4. Gli studenti con giudizio sospeso non potranno partecipare allo stage
In caso di approvazione di un solo progetto, saranno, quindi, ammessi:
a. Gli studenti con il miglior punteggio di ciascuna delle classi quarte dei tre indirizzi
di studio presenti nell’Istituto
b. I sette studenti classificati al secondo posto della graduatoria di ciascuna classe
con migliore punteggio.
c. In caso di necessità, si procederà allo scorrimento delle graduatorie
In caso di approvazione di due progetti, saranno, quindi, ammessi:
a. Gli studenti classificati al primo, secondo e terzo posto della graduatoria di
ciascuna delle classi quarte dei tre indirizzi di studio presenti nell’Istituto
b. I sei studenti classificati al quarto posto della graduatoria di ciascuna classe con
migliore punteggio.
c. In caso di necessità, si procederà allo scorrimento delle graduatorie
•
•
Numero di tutor (1 o 2 per progetto): 2 tutor per ciascun progetto. Almeno uno dei tutor
deve possedere competenze linguistiche specifiche del paese scelto
Criteri per la selezione dei tutor:
La selezione avverrà sulla base delle specifiche competenze richieste con riferimento, anche, a
quelle di tipo informatico necessarie per la gestione della piattaforma, attribuendo 1 punto ad
ogni esperienza maturata in qualità di tutor in progetti PON, POR, Terza area, Alternanza scuolalavoro o come Referente per la valutazione o come Facilitatore (possono essere cumulati i
punteggi riferiti allo stesso anno scolastico)
Saranno stilate due diverse graduatorie per i docenti appartenenti alla classe di concorso A346
(una per i docenti con Incarico a tempo indeterminato, una per i docenti con incarico a
tempo determinato) con priorità ai docenti con incarico a tempi indeterminato e due diverse
graduatorie per i docenti di altre discipline (una per i docenti con Incarico a tempo
indeterminato, con priorità ai docenti in possesso di certificazione linguistica ed una per i
docenti con incarico a tempo determinato, con priorità ai docenti in possesso di certificazione
linguistica). Anche per i tutor appartenenti a classi di concorso diverse dalla A346 è, comunque,
riconosciuta priorità ai docenti con incarico a tempo indeterminato.
A parità di punteggio e di precedenze, in ciascuna graduatoria, verrà preferito il docente più
giovane
• Durata della permanenza dei tutor: 2 settimane
I docenti interessati possono presentare domanda sia per la Linea 1, sia per la linea 2. In caso di
approvazione di progetti sia della linea 1, sia della linea 2, sarà lo stesso tutor (in ordine di
graduatoria) ad optare per uno dei progetti.
Linea 2 (accrescimento delle competenze linguistiche))
Numero di progetti: 2 progetti
Durata dei progetti: 3 settimane
Anno di corso degli studenti: studenti appartenenti alle terze classi del corrente anno
scolastico 2014/15. Non potranno presentare domanda e partecipare ai progetti della
Linea 2 gli studenti delle classi terze già selezionati per il progetto C1 “English for living in a
global world”
• Periodo di svolgimento: partenza non prima dell’1 settembre 2015 – rientro non oltre il 30
settembre 2015
• Sistemazione logistica degli studenti: in college
• Sistemazione logistica dei tutor/accompagnatori: in college
• Inglese – luogo di svolgimento: Inghilterra (Londra)
• Francese – luogo di svolgimento: Francia
• Numero di studenti per ciascun progetto:
a. Inglese: 15 studenti appartenenti alle classi terze dei diversi indirizzi di studio presenti
nell’Istituto (Servizi socio sanitari, Servizi commerciali/Promozione commerciale e
pubblicitaria, Liceo artistico)
b. Francese: 15 studenti appartenenti alle classi terze del Professionale (Servizi socio
sanitari e Servizi commerciali/Promozione commerciale e pubblicitaria)
• Criteri per la selezione egli studenti (merito e reddito):
per il progetto di Inglese sarà stilata una graduatoria per ciascuna classe terza sulla base di
1. media dei voti dello scrutinio finale del corrente anno scolastico 2014/15 x
coefficiente voto comportamento x coefficiente voto di Inglese
•
•
•
COEFFICIENTE PER VOTO DI COMPORTAMENTO E VOTO DI INGLESE (Scrutinio finale)
VOTO
COEFFICIENTE
6
1
7
1,1
8
1,2
9
1,3
10
1,4
2. in caso di parità, precedenza allo studente con voto migliore in Lingua inglese
3. in caso ulteriore parità, precedenza allo studente con reddito ISEE inferiore, poi, al
più giovane
4. Gli studenti con giudizio sospeso non potranno partecipare al progetto
Saranno, quindi, ammessi:
a. Gli studenti con il miglior punteggio di ciascuna delle classi terze dei tre indirizzi di
studio presenti nell’Istituto
b. I sei studenti classificati al secondo posto della graduatoria di ciascuna classe
con migliore punteggio.
per il progetto di Francese sarà stilata una graduatoria per ciascuna classe terza sulla base di
1. media dei voti dello scrutinio finale del corrente anno scolastico 2014/15 x
coefficiente voto comportamento x coefficiente voto di Francese
COEFFICIENTE PER VOTO DI COMPORTAMENTO E VOTO DI FRANCESE (Scrutinio finale)
VOTO
COEFFICIENTE
6
1
7
1,1
8
1,2
9
1,3
10
1,4
2. in caso di parità, precedenza allo studente con voto migliore in Lingua francese
3. in caso ulteriore parità, precedenza allo studente con reddito ISEE inferiore, poi, al
più giovane
4. Gli studenti con giudizio sospeso non potranno partecipare al progetto
Saranno, quindi, ammessi:
a. Gli studenti con il miglior punteggio di ciascuna delle classi terze dei due indirizzi di
studio presenti nell’Istituto (Servizi socio sanitari e Servizi commerciali/Promozione
commerciale e pubblicitaria)
b. I sette studenti classificati al secondo posto della graduatoria di ciascuna classe
con migliore punteggio.
Gli studenti delle classi terze del Liceo artistico possono presentare domanda di ammissione solo
al progetto di Lingua inglese. Gli studenti del Professionale (Servizi socio sanitari e Servizi
commerciali/Promozione commerciale e pubblicitaria) possono presentare due diverse
domande, una per ciascuno dei due percorsi linguistici (Inglese e Francese). In caso di
approvazione di entrambi i progetti, saranno gli stessi studenti ad optare per uno o per l’altro
progetto.
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•
Numero di tutor: 2 tutor per ciascun progetto. Almeno uno dei tutor deve possedere
competenze linguistiche specifiche del paese scelto
Criteri per la selezione dei tutor:
La selezione avverrà sulla base delle specifiche competenze richieste con riferimento, anche, a
quelle di tipo informatico necessarie per la gestione della piattaforma, attribuendo 1 punto ad
ogni esperienza maturata in qualità di tutor in progetti PON, POR, Terza area, Alternanza scuolalavoro o come Referente per la valutazione o come Facilitatore (possono essere cumulati i
punteggi riferiti allo stesso anno scolastico)
Saranno stilate due diverse graduatorie per i docenti appartenenti alla classe di concorso A246
(una per i docenti con Incarico a tempo indeterminato, una per i docenti con incarico a
tempo determinato) con priorità ai docenti con incarico a tempi indeterminato e due diverse
graduatorie per i docenti di altre discipline (una per i docenti con Incarico a tempo
indeterminato, con priorità ai docenti in possesso di certificazione linguistica ed una per i
docenti con incarico a tempo determinato, con priorità ai docenti in possesso di certificazione
linguistica). Anche per i tutor appartenenti a classi di concorso diverse dalla A246 è, comunque,
riconosciuta priorità ai docenti con incarico a tempo indeterminato.
A parità di punteggio e di precedenze, in ciascuna graduatoria, verrà preferito il docente più
giovane
• Durata della permanenza dei tutor: 10/11 giorni per ciascun tutor
I tutor appartenenti a classi di concorso differenti dalla A246 possono presentare domanda sia
per la Linea 1, sia per la linea 2. In caso di approvazione di progetti della linea 1 e della linea 2,
sarà lo stesso tutor (in ordine di graduatoria) ad optare per uno dei progetti.
Il segretario del collegio
Giovanni Di Bari
Il dirigente scolastico
Roberto Tarantino