DIPARTIMENTO DI DIDATTICA DELLA MUSICA E DELLO

DIPARTIMENTO DI DIDATTICA DELLA MUSICA E DELLO
STRUMENTO CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA LATINA
LABORATORI DIDATTICI PER LA FORMAZIONE DI DOCENTI DI MUSICA NELLA
SCUOLA PRIMARIA
PROGETTO: “DORMI, DORMI WORLD BABY”
La ninna nanna come mediatore culturale
Premessa: In tutte le culture del mondo le ninne nanne e le filastrocche rappresentano le prime occasioni di rapporto sociale dei bambini con la propria famiglia e le prime occasioni di incontro nella società di appartenenza. Attraverso le parole, la musica, il gioco il bambino viene accolto nella comunità. Partendo dalla nostra cultura dormi, dormi world baby porterà i bambini ad esplorare altri paesi del mondo, ed in particolare l’Africa e i paesi del Maghreb (Tunisia, Algeria, Marocco). E’ infatti sorprendente scorgere le somiglianze delle nostre ninna nanne con quelle dei paesi del Maghreb, a testimonianza da una parte dell’appartenenza comune alla cultura del Mediterraneo e dall’altra del fatto che tutti i bambini, ovunque siano nati e qualunque lingua parlino, condividono il linguaggio universale del gioco e della poesia attraverso la musica. Il laboratorio si articolerà tenendo presenti le seguenti tematiche indicate dal Ministero: 1)
2)
3)
4)
musica e confronto interculturale esplorazione sonora e composizione collettiva ed estemporanea il canto nella scuola primaria comporre/improvvisare, produrre e decifrare sonorizzazioni usando la voce e/o vari strumenti musicali in relazione ai linguaggi verbale, motorio, grafico 5) musica insieme, anche con strumenti sonoro/musicali che non necessitano dell’acquisizione di tecniche specifiche, esplorando forme d’espressione musicale, informali e formali, riferibili a culture diverse OBIETTIVI: Il laboratorio propone un percorso metodologico particolarmente adatto alla realizzazione dei traguardi educativi e alle competenze in uscita previste dalle “Indicazioni nazionali per il curriculo” in riferimento alla scuola primaria. Tale metodica fornisce gli strumenti necessari alla produzione di uno spettacolo di teatro musicale partendo dalla ricerca del materiale alla realizzazione della performance. Mettendosi in gioco in prima persona come scrittori/compositori/attori/musicisti dello spettacolo, i corsisti matureranno le competenze necessarie per affrontare a loro volta altri progetti con i contenuti che, volta per volta, riterranno più opportuni. A tale scopo si affineranno le competenze improvvisative legate alla pratiche dello strumentario Orff e del pianoforte. Particolare cura sarà rivolta anche all’uso della voce come strumento primario in un percorso educativo di carattere musicale. REALIZZAZIONE: Fase 1: Presentazione dei contenuti culturali e musicali del progetto, ricerca di ulteriori materiali, realizzazioni metodologiche, definizione della sceneggiatura dello spettacolo Fase 2: studio e analisi dei materiali musicali (ninna nanne) Fase 3: elaborazione, attraverso le pratiche improvvisative (strumentario Orff e pianoforte) dei materiali musicali da inserire nello spettacolo Fase 4: realizzazione dello spettacolo. Le ninne nanne e le fiabe si alterneranno accompagnate da un continuum sonoro che legherà le semplici e cullanti melodie dei canti alle suggestive ambientazioni sonore delle fiabe basate sull’improvvisazione di temi di ninna nanne di tutto il mondo. DOCENTI e suddivisione del lavoro: M° Laura Alimonti – Pedagogia musicale (5 ore) realizzazioni metodologiche M° Elena Damiani-­‐ Storia della musica per la didattica (5 ore) -­‐ il rituale della ninna nanna come processo sociale e interculturale – presentazione dei materiali -­‐ presentazione del canovaccio dello spettacolo M° Sestino Macaro -­‐ Composizione per la didattica (10 ore) -­‐ rielaborazione estemporanea delle musiche con strumentario Orff, pratiche d’improvvisazione M° Paolo Perna -­‐ Direzione di coro per la didattica (10 ore) uso della voce e istruzione delle parti vocali M° Francesco Possenti -­‐ Pratiche dell’accompagnamento vocale e pianistico (10 ore) -­‐ rielaborazione delle musiche al pianoforte basata sull'improvvisazione 10 ore definizione e messa in scena dello spettacolo (docenti del corso in alternanza o in compresenza) METODI: Metodo euristico guidato, Metodologia generale, Orff-­‐Schulwerk, Improvvisazione, Canto funzionale MATERIALI: Aula multimediale, Strumentario Orff, Fotocopie Supporti multimendiali per la ricerca e la realizzazione musicale Videocamera ORARIO DEL CORSO: Il corso si svolgerà in 10 incontri di 5 ore ciascuno tutti i sabati dalle ore 9 alle 14. Latina, 25 ottobre 2013 Il Coordinatore del Dipartimento di Didattica (Prof.ssa Elena Damiani)