religiosita` e formazione religiosa
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religiosita` e formazione religiosa
RELIGIOSITA’ E FORMAZIONE RELIGIOSA Coordinatori Working group’s coordinators: Maria Teresa Moscato, Pierpaolo Triani In premessa osserviamo che sul tema della religione e della educazione religiosa la pedagogia accademica italiana ha taciuto, con pochissime eccezioni, per oltre mezzo secolo, e tale silenzio costituisce già un dato da indagare e comprendere. Dall’inizio degli anni Duemila si osserva un lento risveglio degli interessi pedagogici su questo tema (Malavasi, 2002; Cambi, 2007; Triani, 1997; 2007), presumibilmente in relazione anche ad una mutata sensibilità (in tutto l’ambito delle scienze umane) rispetto ai fenomeni di multiculturalismo e alle istanze interculturali, che oggi connotano in termini diversi anche il problema del pluralismo religioso. Un numero di “Studi sulla formazione”, curato da Franco Cambi, nel 2011, che sollecita e raccoglie alcuni studi (Gennari, Mattei, Nanni), sembra segnare un nuovo avvio di ricerca sul tema, mentre in parallelo, e indipendentemente, un gruppo di pedagogisti bolognesi avvia uno studio multidisciplinare, confluito, nel 2011 e nel 2012, in due Convegni nazionali (Moscato, Gatti, Caputo, 2012; Arici, Gabbiadini, Moscato, 2014). Nel 2013 lo stesso gruppo integrato (Bologna/ Padova) ha dato inizio a una ricerca esplorativa sul piano nazionale, che è in corso di svolgimento. L’ipotesi di lavoro che ci si propone con l’istituzione di un gruppo SIPED, è quella di operare un nuovo raccordo, sul piano nazionale, cercando sinergie e mettendo in contatto diretto gruppi che già operano, allo scopo di ridefinire in un quadro pedagogico scientifico il tema della religiosità, in prospettiva anche multiculturale, nonché della sua formazione precoce e delle sue trasformazioni nell’arco della vita. Giudichiamo che il tema religiosità si intersechi produttivamente con gli studi di pedagogia generale e di filosofia dell’educazione, con le ricerche sulla trasformazione/ formazione degli adulti, e in particolare con gli studi sulla giovinezza come fase formativa. Un’area di esplorazione molto interessante, tendenzialmente di tipo multidisciplinare, potrebbe aprirsi nel settore delle trasformazioni/involuzioni della religiosità (ai limiti di devianze e patologie specifiche), dinamiche potenzialmente connesse a difetti del processo di educazione/formazione. Si intende inoltre ricondurre in un nuovo quadro categoriale pedagogico anche gli studi sulla didattica della religione (la sua epistemologia specifica e le sue metodologie) e per conseguenza la formazione degli insegnanti di religione, di cui alcuni colleghi si occupano da tempo (Perla, Porcarelli, Sandrone). In parallelo, il tema coinvolge la formazione degli insegnanti di tutti i livelli scolastici, di fronte ai problemi dell’esperienza religiosa dei loro allievi, in un quadro sociale sempre più multi-religioso, e di fronte a fenomeni di degenerazione/involuzione della religiosità giovanile. E’ ipotizzabile anche la progettazione condivisa di un PRIN per il prossimo anno. I riferimenti bibliografici che seguono, in coda alla proposta, sono parziali, e mirano solo a documentare l’inizio già avvenuto di una fase di studi specificamente pedagogici, in Italia nell’ultimo decennio, sul tema della religiosità e della sua formazione. Soci SIPED proponenti/ Proposers: Coordinatori - Working group’s coordinators Maria Teresa Moscato – Pierpaolo Triani Riferimenti bibliografici F. ARICI, R. GABBIADINI, M.T. MOSCATO (2014), La risorsa religione e i suoi dinamismi. Studi multidisciplinari in dialogo, Milano, Franco Angeli (in stampa). F. CAMBI, a cura di (2007), Laicità, religioni e formazione religiosa: una sfida epocale, Roma, Carocci, 2007. F. CAMBI (2011), La religione nella formazione: un paradigma plurale. E attuale?, “Studi sulla formazione”, 2-2011, pp.7-17. L. CAVANA (2012), Senso religioso e spiritualità orientale, in: MOSCATO, GATTI, CAPUTO, cit. pp. 118-129. L. CAVANA, (2014), Buddismo e conversioni adulte, in: F. ARICI, R. GABBIADINI, M.T. MOSCATO (2014), La risorsa religione e i suoi dinamismi, F. Angeli, (in stampa) P. MALAVASI, Discorso pedagogico e dimensione religiosa, Milano, Vita e pensiero, 2002. M. T. MOSCATO, R. GATTI, M. CAPUTO (a cura di) 2012, Crescere fra vecchi e nuovi dei. L’esperienza religiosa in prospettiva multidisciplinare, Roma, Armando, 2012, pp. 352. M. T. MOSCATO (2012a), Il “senso religioso” come tema pedagogico, “Orientamenti pedagogici”, vol. 59 n. 1 (347), genn./marzo 2012, pp. 97-110. M. T. MOSCATO (2012d), L’educabilità umana e la religiosità; genesi, intrecci, sviluppi, in: M. T. MOSCATO, R. GATTI, M. CAPUTO, (a cura di), Crescere fra vecchi e nuovi dei, cit., pp. 130203. M.T. MOSCATO (2013), La religiosità e la sua formazione. Una prospettiva pedagogica, “Orientamenti pedagogici”, vol. 60 n. 2 (352), aprile-giugno 2013, pp. 327-342. G. PINELLI, Il senso religioso come categoria filosofica e le sue aperture pedagogiche, in: M. T. MOSCATO, R. GATTI, M. CAPUTO (a cura di) 2012, Crescere fra vecchi e nuovi dei, cit. pp. 7097. A. PORCARELLI, La Religione alla prova delle competenze, SEI, Torino, 2014 F. TOGNI, Sapere religione cattolica. Dati e significato di una ricerca, Studium, Roma 2013 P. TRIANI, Educare il pensiero religioso, in ‘Adultità’, Ottobre 1997, pp, 169-180. P. TRIANI, La dimensione religiosa della coscienza umana e l’Iniziazione Cristiana, in “Sacra Doctrina”, 52 (2007), 3, pp. 61-78. P. TRIANI, Una fiducia da coltivare. L’atteggiamento verso la vita, l’appartenenza e la pratica religiosa, il rapporto con le istituzioni, in: Istituto Giuseppe Toniolo, La condizione giovanile in Italia. Rapporto Giovani 2013, Il Mulino, Bologna 2013, pp. 177-206. Nominativo Sede universitaria Paolo Alfieri Milano Cattolica Alessandra Augelli Milano Cattolica Sede Piacenza Antonio Bellingreri Palermo Chiara Biasin Padova Michele Caputo Bologna Rita Casadei Bologna Maria Chiara Castaldi Salerno Laura Cavana Bologna Paola Dal Toso Verona Roberto Farné Bologna Carlo Fedeli Torino Silvia Guetta Firenze Daniele Loro Verona Giuseppe Mari Univ. Cattolica Milano Maria Teresa Moscato Bologna Marisa Musaio Univ. Cattolica di Milano Alba Naccari Roma Foro Italico Carlo Nanni Roma UPS Loredana Perla Bari Giorgia Pinelli Bologna Andrea Porcarelli Padova Carla Roverselli Roma Tor Vergata Giuliana Sandrone Bergamo Marcello Tempesta Uni Salento Lecce Fabio Togni Bergamo Emanuela Toffano Padova Pierpaolo Triani Cattolica – Piacenza