tecnologie dell`inform. e comunicaz.

Istituto di Istruzione Superiore
“Umberto Masotto”
Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina
PIANO DI LAVORO
CLASSE I SEZIONE MA
MATERIA T.I.C.
INSEGNANTE BATTILANA ILIA
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
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02
VALIDO DA
26/11/2013
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PIANO DI LAVORO
1) LIBRI DI TESTO
N.
1
AUTORI
BELTRAMO
IACOBELLI
ROTA REKALIDIS
GRIGIO
TITOLO
COMPUTER WARE PRO
CASA EDITRICE
SCUOLA E AZIENDA
ISBN
978-88-247-5146-9
2) ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D’INTEGRAZIONE
3) LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE ALL’INIZIO DELL’ANNO
LIVELLO DI PARETENZA DELLA CLASSE PER LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALLIEVI SCARSO. GRADO DI ATTENZIONE SCARSO. CONOSCENZE SCARSE E
SOLO PER QUALCHE ALUNNO PIU’ CHE SUFFICIENTI.
4) OBIETTIVI
4.1) OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI EDUCATIVI
V. PROGRAMMAZIONE DI CLASSE CON PARTICOLARE RILIEVO ALL’EDUCAZIONE VERSO DOCENTI E COMPAGNI
4.2) OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI
V. PROGRAMMAZIONE DI CLASSE
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4.3) OBIETTIVI DISCIPLINARI
V. PROGRAMMAZIONE DI CLASSE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL RISPETTO DEL REGOLAMENTO D’ISTITUTO
4.4) OBIETTIVI DIDATTICI








Conoscere la struttura logico funzionale del PC
Saper gestire gli archivi dei supporti di salvataggio
Saper utilizzare in modo razionale la tastiera
Saper utilizzare le principali funzioni del sistema operativo Windows
Saper creare e impaginare testi con programmi di videoscrittura
Saper produrre layout di pagina adeguati al contenuto del documento
Saper utilizzare il foglio elettronico con funzioni base e inserimento grafici
Acquisire il concetto di rete e conoscere le principali procedure per usare Internet
5) SCANSIONE DELLE ATTIVITÀ
NELLA REALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI E NELLA SCANSIONE DELLE ATTIVITA’ VA EVIDENZIATO CHE LA CLASSE SARA’ DIVISA IN DUE GRUPPI PER IL
N. DEGLI ALUNNI, LA DIFFICOLTA’ NEL FAR LORO RISPETTARE LE REGOLE E PER LA SICUREZZA IN LABORATORIO.
UN GRUPPO SEGURA’ IN CLASSE IL PROGETTO “EDUCAZIONE AL LINGUAGGIO MULTIMEDIALE” CON IL PROF. BRAIATO E L’ALTRO GRUPPO IN
LABORATORIO LE LEZIONI DI T.I.C. AL CAMBIO ORA I GRUPPI INVERTIRANNO LE ATTIVITA’.
TEMPI
CONTENUTI MINIMI
COMPETENZE
03 ORE
 ARCHITETTURA E COMPONENTI DI UN
 RICONOSCERE LA STRUTTURA DI UN SISTEMA DI ELABORAZIONE
COMPUTER
 DISTINGUERE LE TIPOLOGIE DEI COMPUTER IN BASE ALLE ATTIVITÀ E ALLE
 LE MEMORIE
CARATTERISTICHE
 PERIFERICHE INPUT E OUTPUT
 RICONOSCERE IL RUOLO DEI COMPONENTI DI UN SISTEMA DI ELABORAZIONE
02 ORE
 CONOSCERE IL RUOLO DEL SISTEMA
 UTILIZZARE LE PROCEDURE NECESSARIE PER GESTIONE LE IMPOSTAZIONI DELLO
OPERATIVO

CONOSCERE LE CARATTERISTICHE DEL DESKTOP
DI WINDOWS

SCHERMO E DEL DESKTOP


TECNICHE DI GESTIONE DI FILE E CARTELLE
UTILIZZARE GLI ELEMENTI GRAFICI DI WINDOWS
SAPER DISTINGUERE I TIPI DI FILE IN BASE
ALL’ESTENSIONE

RICONOSCERE IL SIGNIFICATO E LA STRUTTURA
DELLE DIRECTORY
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
IDENTIFICARE I PRINCIPALI ELEMENTI
DELL’INTERFACCIA GRAFICA DI WINDOWS

24 ORE
CONOSCERE LE CARATTERISTICHE

FONDAMENTALI DEL DOCUMENTO DI WORD

CONOSCERE LE PROCEDURE PER CREARE,
ARCHIVIARE, APRIRE, CONTROLLARE UN
DOCUMENTO E STAMPARLO

SAPER CREARE, SALVARE, APRIRE, MODIFICARE, CORREGGERE, STAMPARE E CHIUDERE
UN FILE



DESCRIVERE LE MODALITÀ OPERATIVE PER LA
APPLICARE LE PROCEDURE OPERATIVE PER LA FORMATTAZIONE BASE DEL TESTO
FORMATTARE I DOCUMENTI CON ELENCHI, BORDI E SFONDI
INSERIRE E GESTIRE OGGETTI GRAFICI, CLIPART, IMMAGINI, WORDART, FORME E CASELLE
DI TESTO
FORMATTAZIONE BASE: MARGINI, CARATTERE
E PARAGRAFO

CONOSCERE LE TECNICHE PER APPLICARE
ALENCHI, BORDI E SFONDI

CONOSCERE LE MODALITÀ PER INSERIRE E
GESTIRE OGGETTI GRAFICI E IMMAGINI

16 ORE
CONOSCERE GLI ELEMENTI DELLA FINESTRA DI
POWERPOINT

DESCRIVERE LE DIVERSE VISUALIZZAZIONI DI
UNA PRESENTAZIONE E LE MODALITA’
OPERATIVE

CONOSCERE LE CARATTERISTICHE DEI DIVERSI

CONOSCERE LE MODALITA’ DI INSERIMENTO E






UTILIZZARE OPPORTUNAMENTE GLI ELEMENTI DELLA FINESTRA DI POWERPOINT
OPERARE CON LE DIVERSE VISUALIZZAZIONI
APPLICARE LAYOUT ADEGUATI AL CONTENUTO DELLA SLIDE
APPLICARE E MODIFICARE UN TEMA
INSERIRE E MODIFICARE IMMAGINI E FORME
STAMPARE UTILIZZANDO LE DIVERSE OPZIONI
TIPI DI LAYOUT DIAPOSITIVA E DEI TEMI
GESTIONE DI IMMAGINI E FORME


20 ORE
CONOSCERE LE OPERAZIONI DI STAMPA
CONOSCERE LE CARATTERISTICHE E LE
FUNZIONALITA’ DEL FOGLIO ELETTRONICO

CONOSCERE LA DEFINIZIONE DI CELLA, ZONA,
ETICHETTA, VALORE E FORMULA






CONOSCERE LA STRUTTURA DI UNA FORMULA
CONOSCERE I DIVERSI FORMATI NUMERICI E LE
CONOSCERE LE TECNICHE PER FORMATTARE IL
ESEGUIRE SEMPLICI CALCOLI ED ESPRESSIONI CON GLI OPERATORI MATEMATICI
ASSEGNARE DIVERSI FORMATI NUMERICI E DIMENSIONARE RIGHE E COLONNE
GESTIRE LE OPERAZIONI PER IMPOSTARE LA PAGINA E I PARAMETRI DI STAMPA DEL
FOGLIO DI LAVORO

LORO PROPRIETA’

CREARE, SALVARE, APRIRE, MODIFICARE E CHIUDERE UNA CARTELLA DI LAVORO
ESEGUIRE CALCOLI CON LE FUNZIONI SOMMA, MEDIA, MIM, MAX, CONTA.NUMERI, E
CONTA.VALORI

ESEGUIRE GRAFICI
FOGLIO DI LAVORO
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
CONOSCERE LE DIVERSE VISUALIZZAZIONI E LE
MODALITA’ PER STAMPARE UN FOGLIO DI
LAVORO


CONOSCERE LA SINTASSI DELLE FUNZIONI BASE
CONOSCERE LE MODALITA’ PER COSTRUIRE
GRAFICI




06 ORE
DEFINIRE INTERNET, ORIGINI, EVOLUZIONE
CONOSCERE LE TIPOLOGIE DI RETI
RICONOSCERE I MOTORI DI RICERCA
CONOSCERE LE TECNICHE PER PRELEVARE
TESTI, IMMAGINI, FILE DAL WEB





DESCRIVERE LE CARATTERISTICHE DI INTERNET
DESCRIVERE GLI ELEMENTI COSTITUTIVI DELLA FINESTRA DEL BROWSER
UTILIZZARE IL BROWSER PER LA NAVIGAZIONE
SERVIRSI DI INTERNET PER EFFETTUARE RICERCHE
PRELEVARE DAL WEB
Progetto di alternanza – Educazione al linguaggio multimediale
Classe 1 MA – IPSIA “Masotto” – Noventa – AS 2016/17
A cura di Emiliano Brajato in collaborazione con la prof.ssa Battilana
Obbiettivi: il progetto si propone di sviluppare un approccio critico al lessico multimediale nel quale gli studenti sono costantemente
immersi: web, smartphone, neotelevisione (serie tv, animazione), videogames. È innegabile che tali linguaggi nell’ultimo decennio siano
non solo aumentati nella loro frequenza ma anche nella loro complessità. Il percorso prevede un laboratorio di taglio seminariale su tali
linguaggi, favorendo la partecipazione degli studenti e la discussione in classe.
tempi: 1 h/settimana alternando metà classe nell’orario di Informatica (prof.ssa Battilana)
descrizione e bozza di programma:
modulo
descrizione
Periodo
1. Introduzione al linguaggio multimediale
a) presentazione del progetto
b) multimedia e complessità
c) l’animazione
Introduzione al linguaggio dei segni e sue Settembre - dicembre
risonanze antropologiche.
Cenni sulla complessità del multimediale;
Il cinema di animazione è una forma
altamente fruita dai ragazzi, che combina
segno e narrazione.
Analisi di : Death Note; L’attacco dei giganti;
Paranoia agent;
2. La serie Tv
Come le serie Tv hanno cambiato il nostro
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a) l’elemento della narrazione
b) analisi di una serie tv
3) Il videogame.
immaginario: quali elementi e strutture
comunicative, registri e simboli si celassero
dietro alcune narrazioni seriali.
Come funzionano i videogiochi e che cosa Aprile - giugno
accade quando giochiamo?
Incontro tra scienza dei segni e complessità
ludica.
6) STRATEGIE OPERATIVE
6.1) METODOLOGIE
Le lezioni saranno strutturate tenendo conto di tre possibili modalità:
 brevi momenti di lezione frontale: sono utili per chiarire le finalità delle funzioni da studiare;
 esercitazioni guidate: sono importanti perché conducono al conseguimento dell’obiettivo e quindi risultano gratificanti per l’alunno
 momenti di problem-solving: lo studente viene messo nella condizione di dover risolvere da solo situazioni problematiche. E’ quindi costretto a muoversi in
modo autonomo nel software, per scoprire i percorsi da seguire per arrivare all’obiettivo finale. Tale modo di procedere ha il vantaggio che, costringendo
l’alunno a trovare soluzioni, lo rende protagonista e lo porta ad un continuo ripensamento e ragionamento su quello che fa. In questo modo si può arrivare ad
acquisire la conoscenza e soprattutto la comprensione di alcuni elementi caratteristici dei software studiati, elementi questi che permettono poi di passare, senza
difficoltà, a pacchetti applicativi diversi.
6.2) RACCORDI INTERDISCIPLINARI:
V. programmazione di classe
6.3) STRUMENTI:




Libro di testo
fotocopie
computer
proiettore
7) VERIFICHE
3 PER QUADRIMESTRE - PRATICHE
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8) CRITERI DI VALUTAZIONE
V. CRITERI INSERITI NEL POF
9) ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI
NOVENTA VICENTINA, LÌ 07/12/2016
La DOCENTE
VISTO
Il Dirigente Scolastico
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