programma di arte e immagine classi prime scuola secondaria di

Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca
Istituto Comprensivo Statale via Matteotti
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE – CLASSI PRIME
A.S.2013/2014
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Data: settembre 2013
Compilato da: Prof.ssa Elvira Crinò
TITOLO: PROGRAMMA DI ARTE E IMMAGINE CLASSI PRIME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
NUCLEI
OBIETTIVI
CONTENUTI
METODO LABORATORI,
DURATA
FONDANTI
MATERIALI,
STRUMENTI
aula d’arte come
laboratorio
PERCETTIV a) osservare gli elementi - immagini come modello
del linguaggio visuale
della realta’
O VISIVO
lezione
frontale e
dialogata
LEGGERE E a) riconoscere
COMPREND stereotipi
ERE
conoscere il linguaggio
visivo e i suoi codici
b) riconoscere le regole
compositive:punto,
segno, linea e il colore
c) leggere ed analizzare
un’ opera d’arte
riconoscere le tipologie
dei beni artistici
a. rielaborare e
inventare messaggi
visivi con l’uso di
tecniche e materiali
diversi
PRODURRE
E
RIELABOR
ARE
- superamento dello
stereotipo figurativo
- la grammatica delle
immagini: il punto, il
segno,la struttura del colore
- arte preistorica:
- Le civilta’ fluviali
(Mesopotamia ed
Egitto)
- arte greca
- arte etrusca
- arte romana
- arte paleocristiana
esercitazioni
guidate
lavoro
individuale e
a gruppi
materiali e strumenti:
-matite colorate
-pastelli
-tempere
carta e cartoncini lisci e
ruvidi
-carta da lucido
-chine
-carboncino
-collage e mosaico
-carte veline
-adigraf
VERIFICHE
1 e 2 autoverifica di
quadrimes conoscenze test
tre
di verifica
elaborati grafici
e pittorici
COLL
EGAM
ENTI
COMPETENZE
STO
LEGGERE E COMPRENDERE
GLI
ELEMENTI
DELLA
GRAMMATICA
DEL
LINGUAGGIO VISUALE
E
I
SIGNIFICATI
DI
IMMAGINE STATICHE IN
MOVIMENTO
MUS
schede di lettura
di opere d’arte
LEGGERE LE OPERE PIU’
SIGNIFICATIVE NELL’ARTE
ANTICA
ITA
REALIZZARE
UN
ELABORATO PERSONALE E
CREATIVO, APPLICANDO LE
REGOLE DEL LINGUAGGIO,
UTILIZZANDO TECNICHE E
MATERIALI DIFFERENTI