Progetto Start up - Liceo Artistico

Progetto di Potenziamento nell’ambito delle attività di Sostegno
Titolo del progetto: Start up
Destinatari del progetto di Potenziamento
Il progetto è rivolto a tutti gli alunni dell’istituto con la finalità di includere gli alunni in difficoltà BES, DSA,
diversamente abili e agli Enti pubblici, aziende private, società, ordini professionali, associazioni.
Risorse umane coinvolte nel progetto di potenziamento
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Referenti del progetto prof. arch. Patrizia L. Sergi;
Referente personale di segreteria;
Docenti responsabili per ciascun indirizzo ai fini della conduzione del team (Grafica, Architettura e
Ambiente, Arti figurative, Design del tessuto e della moda, della ceramica, del legno e dell’arredo);
Docenti di sostegno, docenti curriculari e altro personale della scuola;
Studenti del Liceo normodotati e BES, (diversamente abili certificati L. 104/92, DSA, alunni
svantaggiati dal punto di vista sociale, economico e culturale, extracomunitari con difficoltà
linguistiche) che possiedono attitudini e doti artistiche di pregio;
Personale dell’ASP di riferimento (specialisti, operatori socio sanitari, assistenti sociali);
Assistenti della provincia per disabili, enti esterni.
Prerequisiti
Gli studenti, dovranno avere conoscenze di base relative al processo grafico (progetto preliminare o bozza
layout definitivo e finale) nella sua interezza e dovranno conoscere le principali metodologie e caratteristiche
della comunicazione grafica.
Finalità educative del progetto di Potenziamento
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Potenziamento della didattica inclusiva;
Incremento delle abilità relazionali e sociali;
Favorire il potenziamento dell’integrazione tra pari;
Sviluppo delle abilità tecniche e operative;
Sperimentazione di attività professionali con una committenza reale.
Obiettivi del Progetto
Il progetto si propone di far conoscere il nostro Liceo Artistico, istituzione consolidata sul territorio della
citta di Reggio Calabria, agli Enti pubblici e privati, alle aziende, alle società, ai professionisti e alle
associazioni, che intendono realizzare progetti artistici (slogan, loghi, manifesti, biglietti da visita, carta
intestata, gadget per eventi etc.).
Lo scopo, è quello di trasformare queste proposte di collaborazione, in esperienze formative per gli alunni.
che vivendo una esperienza di un team di multi professionalità riescano a sviluppare specifiche funzioni e
competenze progettuali, sperimentate sul campo e con una committenza reale.
In dettaglio:
- Saranno ottimizzate le risorse umane dell’istituto;
- Sarà migliorato il percorso di integrazione degli alunni BES;
- Sarà favorita la crescita personale di tutti gli alunni del Liceo in un ottica inclusiva;
- Sarà migliorata l’offerta formativa dell’istituto.
Modalità di realizzazione del progetto di Potenziamento
Con questo progetto si intende creare un gruppo di lavoro che si basa in buona parte, sulle dinamiche di
apprendimento di tipo “COOPERATIVE LEARNIG”. Il gruppo, formato da studenti normodotati e BES, del
triennio, lavoreranno per risolvere i problemi legati alla progettazione artistica e creativa di una o più
proposte concrete di lavoro, mettendo in campo le diverse competenze, sia scolastiche sia personali. In
sostanza: lavoro di team per raggiungere uno scopo comune.
Il gruppo di lavoro si formerà di volta in volta in relazione al tipo di proposta e di settore (figurativo, design,
grafica, moda, architettura ecc.), con una attenzione alle capacità di risposta relative ai tempi talvolta
strettissimi delle richieste della committenza.
Nel laboratorio per la progettazione, i ragazzi svolgeranno buona parte del lavoro ideativo e creativo fino
alla realizzazione dei bozzetti e dei layout, eseguiti con le tecniche del disegno tradizionale. Nel laboratorio
informatico, saranno utilizzati i software grafici, Photoshop e Illustrator per realizzare i layout definitivi e il
lavoro digitalizzato.
Gli studenti partiranno da un brief per conoscere le specificità e le esigenze del committente, si definiranno
quindi, i tempi e le scadenze della commessa. (Potrebbe essere simbolica l’offerta che il committente
potrebbe fare alla scuola).
Dalla raccolta dei dati e delle richieste, si passerà alla produzione delle idee e gli studenti svilupperanno
un’ipotesi di progetto mediante un brainstorming per favorire ispirazioni e nuove soluzioni.
Dai primi bozzetti, si passerà allo sviluppo delle idee, fino alla predisposizione dei layout finali. Ulteriori
incontri con il committente consentiranno di valutare e selezionare le proposte e i layout finali, più
interessanti e innovativi, in grado di cogliere gli obiettivi e le esigenze di comunicazione dell’azienda.
Le proposte selezionate verranno poi perfezionate e digitalizzate, per poi essere utilizzate nelle varie forme
di comunicazione aziendale e dai media.
La proposta finale ritenuta più efficace, verrà consegnata al committente e accompagnata da una relazione di
tipo professionale.
Discipline coinvolte
Docenti curricolari delle discipline attinenti ai quattro indirizzi; Grafica, Architettura e ambiente, Arti
figurative, Design del tessuto e della moda, design della ceramica, design del legno e design dell’arredo,
docenti di sostegno e di potenziamento.
In particolare, in base alle competenze dei docenti di potenziamento è opportuno prevedere dei laboratori
settimanali propedeutici all’acquisizione di abilità spendibili nell’inserimento sociale e alternanza scuolalavoro.
Si valuterà, inoltre, la possibilità di programmare interventi rivolti esclusivamente agli alunni BES del liceo,
per interventi trasversali relativi alle singole discipline.
Perché attivare lo start up
Lo start up è
- una occasione unica per ciascun alunno che passerà dalla formazione scolastica alla realizzazione
concreta di una idea, dal successo personale e professionale alla scoperta dei molteplici vantaggi del
lavoro in team;
- una occasione per la scuola di visibilità sul territorio della città e della provincia;
- la possibilità per i partners che sceglieranno lo start up, di credere e investire consapevolmente
nell'aspetto formativo della nostra scuola e delle sue potenzialità;
- favorire la crescita personale di tutti gli alunni del Liceo tramite il potenziamento delle figure
educative in un’ottica inclusiva.
Risultati e innovazione apportata
L’innovazione e i risultati attesi sono:
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sperimentare il lavoro di una agenzia pubblicitaria, con il vantaggio di essere alle prese con un
committente vero, che chiede un prodotto comunicativo reale, sia esso un logo, uno slogan o un
manifesto;
mettere alla prova le conoscenze e le competenze degli studenti, ponendoli di fronte a tutte le
incognite e gli imprevisti lavorativi;
dare notevole visibilità e notorietà alla scuola, che opera, per fini educativi e culturali, per un
servizio di qualità a cura dei propri studenti;
dare voce ad un progetto grafico ad opera dei ragazzi, che interfacciandosi con i professionisti che
operano nel campo della grafica, interpretano le richieste di un committente reale e al contempo
migliorano il percorso di integrazione-inclusione che si proietta dall’ambiente scolastico al territorio.
Start up test
Per l’anno scolastico in corso, gli studenti dei diversi indirizzi della scuola, si cimenteranno in un progetto
creativo “Una maglia per la scuola”.
Questo progetto grafico, avrà lo scopo di creare un logo identificativo e rappresentativo del Liceo, da
riprodurre su maglie, felpe e/o cappelli di istituto, che rimanga anche per gli anni futuri e che sia elemento
identificativo, anche e soprattutto nelle occasioni di rappresentanza.
Risorse
Risorse umane e beni dalla scuola.
Beni e servizi
Spazi, strumenti e tecnologie della scuola.
Aule e laboratori, computers, rete internet, proiettore per la riproduzione di immagini, programmi di
grafica, stampanti per la riproduzione dei layout.
I materiali necessari per la realizzazione di ogni progetto grafico saranno a cura della committenza.
Reggio Calabria, 4 febbraio 2016
prof. arch. Patrizia L. Sergi