MARCHI 2A inglese 2015 16 - Istituto Comprensivo Statale Lucca3
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MARCHI 2A inglese 2015 16 - Istituto Comprensivo Statale Lucca3
ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE Docente Claudia Plesso Classe Marchi Scuola Secondaria di Primo Grado “C.del Prete” Sezione II Disciplina/Macroarea/Campo d’esperienza A-B-D Inglese Tavola di sintesi delle unità di apprendimento da svolgere nel corrente a.s. PROGETTAZIONE ANNAULE DIDATTICA: INDICE DELLE UNITA’ DI APPRENDIMENTO UNITÀ DI APPRENDIMENTO TITOLO U.A. n. 1 The sun is shining U.A. n. 2 Luca likes listening to rock U.A. n. 3 You were really cute U.A. n. 4 Tom went on a picnic U.A. n. 5 We’re going on a school trip U.A. n. 6 The bus is safer U.A. n. 7 Did Luca enjoy the film? U.A. n. 8 The biggest department store U.A. n. 9 You must stay together U.A. n. 10 I have to tidy my room VIDEO E DOCUMENTARI SARANNO INERENTI ALLA CULTURA ED ALLA CIVILTA' DEI PAESI ANGLOSASSONI ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Unità di apprendimento n. 1-2…. Disciplina: Inglese Titolo: The sun is shining Luca likes listening to rock Traguardi di competenza Obiettivi specifici di apprendimento – Obiettivi trasversali relativi a “Cittadinanza e Costituzione” CONOSCENZE Funzioni comunicative Parlare del tempo atmosferico Parlare dei propri gusti Strutture grammaticali Present simple e Present continuous Present continuous: situazioni temporanee Present simple: verbi di stato Verbi seguiti dalla forma in -ing Le parole interrogative WhParole interrogative con funzione di soggetto Lessico Aree lessicali Il tempo atmosferico Musica Pronuncia l’intonazione nelle domande e nelle risposte brevi i suoni e Civiltà e Intercultura Informazioni su due posti con stagioni estreme ) Musical events in the UK Bonfire Night COMPETENZE Ricezione orale (ascolto) A2 Ricavare le informazioni essenziali da brevi registrazioni audio sulle stagioni e sul tempo (SB es.3 p.13, es.4,5 p.15, es.6 p.25) A2 Ricavare le informazioni essenziali da brevi registrazioni audio sulle preferenze di alcune persone (SB es.3 p.21) A2 Ricavare le informazioni essenziali da interviste a dei ragazzi sulle loro preferenze (SB es.5 p.23, es.7 p.25) Ricezione scritta (lettura) Desumere informazioni importanti da due testi A2 sul clima (SB es.2,3 p.14) Sensibilizzare i giovani alle diversità e alle somiglianze tra la propria famiglia e le famiglie di altre culture, sviluppare il dialogo tra culture diverse Cittadinanza: sviluppare il dialogo tra culture diverse ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Desumere informazioni importanti da un brano su un giovane sassofonista (SB es.2,3 p.22) e da un brano su una giovane busker (SB es.1 p.24) Desumere informazioni importanti da testi su A2 eventi musicali nel Regno Unito e sulla Notte dei Falò (SB es.1 p.194, es.1 p.204) Desumere informazioni importanti da un testo su A2 un programma famosao delle TV britannica (WB es.2 p.115) A2 Produzione orale non interattiva Descrivere un evento musicale della mia regione (SB es.2 p.195) Riferire su un’occasione in Italia in cui si A2 festeggia con falò e fuochi d’artificio (SB es.3 p.204) A2 Interazione orale Porre domande inerenti alle stagioni e rispondere (SB es.4 p.13, es.6 p. 15) Esprimere ciò che apprezzo e ciò che non A2 apprezzo (SB es.6 p.23) A2 Produzione scritta Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul tempo nella mia città (SB es.7 p.15, WB es.4 p.107) Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sulle A2 preferenze del mio compagno (SB es.7 p.23) e sulle mie preferenze (WB es.5 p.115) A2 Strategie di apprendimento Mappe mentali Metodologie: Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo studente o di un gruppetto alla volta, e registrazione di diversi gradi di padronanza della lingua inglese. Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione. Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo e fiducia in se stessi. Lavorare autonomamente, a coppie, in gruppo, cooperando e rispettando le regole. Aiutare e rispettare gli altri. Raggiungere attraverso l’uso di una lingua diversa dalla propria la consapevolezza dell’importanza del comunicare. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni Attività: Attività interdisciplinari (CLIL) e competenze trasversalii Geografia: informazioni su due posti con stagioni estreme Musica: informazioni sugli eventi musicali più importanti del Regno Unito Competenze trasversali impiegate nel corso della Learning unit: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Tempi: settembre-ottobre ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati: Riflettere, mediante l’autovalutazione, Self-check su ciò che si è appreso e utilizzare semplici strategie di autocorrezione Verifiche dal Tests and Resource Book nelle seguenti forme: Units 1, 2 tests fila A/B – Skills test – Culture test – Unità di apprendimento A test Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo alunno o di un gruppetto alla volta, e registrazione dei diversi gradi di padronanza della lingua inglese ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Unità di apprendimento n. 3-4….. Disciplina: Titolo Inglese You were really cute Tom went on a pic nic Traguardi di competenza Obiettivi specifici di apprendimento – Obiettivi trasversali relativi a “Cittadinanza e Costituzione” CONOSCENZE CONOSCENZE Funzioni comunicative Descrivere l’aspetto fisico delle persone Formulare inviti e rispondere accettando o rifiutando Strutture grammaticali be (Past simple): tutte le forme Be born There was/There were Past simple dei verbi regolari: forma affermativa e regole ortografiche Past simple dei verbi irregolari: forma affermativa Lessico Aree lessicali Aspetto fisico Festeggiamenti Pronuncia Was/Were: forme forti e deboli La desinenza -ed del Past simple Civiltà e Intercultura Informazioni su Anna Bolena Informazioni sulla regina Vittoria The Romantic poets Hogmanay COMPETENZE Ricezione orale (ascolto) Ricavare le informazioni essenziali da un’intervista sui fantasmi del castello di A2 Sviluppare il dialogo tra culture e sensibilità diverse, osservando varie manifestazioni etnico-culturali nel mondo anglofono. Acquisire consapevolezza delle diversità dei negozi nel mondo commerciale inglese. Sensibilizzare i giovani alle diversità e alle somiglianze tra la propria famiglia e le famiglie di altre culture, sviluppare il dialogo tra culture diverse Cultura dei paesi anglofoni American icons – americani famosi e il motivo della loro fama Monuments and places of historic interest – monumenti e luoghi di interesse storico negli USA Festività multiculturali – Thanksgiving ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Hever Ricavare le informazioni essenziali da un brano su una gita a Londra Ricavare le informazioni essenziali da A2 una conversazione su una festa di compleanno A2 Ricezione scritta (lettura) Desumere informazioni importanti da un testo su Anna Bolena e da un testo su William Shakespeare Desumere informazioni importanti da A2 un brano su un compleanno speciale A2 Desumere informazioni importanti da testi su due poeti romantici inglesi e sui festeggiamenti di Hogmanay A2 Produzione orale non intrattiva Riferire su una gita speciale e su un avvenimento a cui ho partecipato Riferire su un poeta italiano A2 Descrivere come festeggio il capodanno A2 A2 Interazione orale Fare un’intervista un compagno su un fantasma e rispondere A2 Produzione scritta Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul fantasma visto da un compagno ( Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, su una A2 gita speciale e su un giorno di vacanza disastroso Descrivere, con frasi ed espressioni semplici, una A2 persona famosa e una persona che conosco A2 Strategie di apprendimento Prendere appunti Metodologie: Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione. Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo e fiducia in se stessi. Lavorare autonomamente, a coppie, in gruppo, cooperando e rispettando le regole. Aiutare e rispettare gli altri. Raggiungere attraverso l’uso di una lingua diversa dalla propria la consapevolezza dell’importanza del comunicare. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Utilizzare la voce per imitare e riprodurre suoni e frasi da soli o in gruppo. Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera. Dimostrare apertura e interesse verso la cultura di altri paesi. Operare comparazioni e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. Attività interdisciplinari (CLIL) e competenze trasversali ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Storia: informazioni su Anna Bolena e sulla regina Vittoria Italiano: fare apprezzare delle poesie di poeti romantici inglesi Competenze trasversali impiegate nel corso della Learning unit: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Competenze trasversali impiegate nel corso dell’unità di apprendimento: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Uso del Videoregistratore/lettore DVD TV/LIM laboratorio multimediale e computer CD/registratore Altri sussidi e materiali didattici (ad es. oggetti, poster e cartelloni murali, teatrino, carte geografiche ecc.) Composizione di un brano, dialogo aperto , comprensione della lettura , completamento di un dialogo composizione di una lettera Reading and Writing, Speaking Tempi: ottobre-novembre Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati: Riflettere, mediante l’autovalutazione, Self-check su ciò che si è appreso e utilizzare semplici strategie di autocorrezione Verifiche dal Tests and Resource Book nelle seguenti forme: Units 3, 4 tests fila A/B – Skills Test – Culture Test – Unità di apprendimento B test Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo alunno o di un gruppetto alla volta, e registrazione dei diversi gradi di padronanza della lingua inglese ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Unità di apprendimento n. 5-6 Disciplina: Inglese Titolo Did Luca enjoy the film? Weìre going on a school trip Traguardi di competenza Obiettivi specifici di apprendimento – Obiettivi trasversali relativi a “Cittadinanza e Costituzione” CONOSCENZE Funzioni linguistico-comunicative Comprare un biglietto del treno Esprimere accordo e disaccordo Lessico I mezzi di trasporto I generi di film Pronuncia I suoni Il suono e nella terza persona singolare nelle desinenze dei comparativi Grammatica della frase e del testo Present simple (per il futuro): forma affermativa, negativa, interrogativa e risposte brevi Preposizioni di tempo: in, on, at I comparativi as … as CONOSCENZE Funzioni linguistico-comunicative Comprare un biglietto del treno Esprimere accordo e disaccordo Lessico I mezzi di trasporto I generi di film Pronuncia I suoni Il suono e nella terza persona singolare nelle desinenze dei comparativi Grammatica della frase e del testo Present simple (per il futuro): forma affermativa, Sensibilizzare i giovani alle diversità e alle somiglianze tra il proprio stile di vita e quello dei giovani di altre culture , sviluppare il dialogo tra culture diverse Educazione stradale: acquisire consapevolezza della tipologia dei veicoli, delle norme per la loro conduzione e dei sistemi di trasporto in una città inglese ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it negativa, interrogativa e risposte brevi Preposizioni di tempo: in, on, at I comparativi as … as ABILITÀ Ascoltare A2 afferrare l’informazione essenziale da un’intervista trasmessa dalla radio A2 ricavare le informazioni essenziali da una breve registrazione audio sulle abitudini degli inglesi in fatto di cinema A2 capire l’essenziale di un annuncio breve, semplice e chiaro Leggere A2 desumere informazioni importanti da un articolo sui trasporti a Londra A2 desumere informazioni importanti da un’inchiesta su dove guardano i film i giovani americani A2 capire le informazioni più importanti da un articolo sui mezzi di trasporto americani , sulla città di Detroit A2 capire una semplice lettera personale su un progetto di scambio scolastico in Italia A2 capire le opinioni di tre giovani sui film che hanno visto Parlare (partecipare a una conversazione, parlare in modo coerente) A2 porre domande inerenti al tempo libero e rispondere A2 utilizzare trasporti pubblici, chiedere informazioni basilari e comprare un biglietto A2 ottenere semplici informazioni su un viaggio A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni Scrivere A2 scrivere un’e-mail su un progetto di viaggio A2 scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sugli aspetti di vita quotidiana A2 scrivere una cartolina su informazioni di viaggio COMPETENZE Ricezione orale (ascolto) Ricavare le informazioni essenziali da un brano A2 sui film preferiti di Johnny Depp e Jennifer Lopez e da un brano sui film preferiti di Johnny Depp e Jennifer Lopez Ricavare le informazioni essenziali da interviste A2 su due gite scolastiche Ricavare le informazioni essenziali da una A2 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it annuncio sulle attività di un centro ricreativo Ricezione scritta (lettura) Desumere informazioni importanti da un testo su A2 un film di Steven Spielberg e da un brano sugli effetti speciali in un film Desumere informazioni importanti da un blog e A2 da una lettera su una gita in Cornovaglia Desumere informazioni importanti dalla A2 descrizione di una giornata trascorsa sul set da una comparsa Desumere informazioni importanti da testi sulle A2 gite scolastiche nel Regno Unito e sull’anno nuovo cinese Produzione orale non interattiva Riferire su una gita scolastica a cui ho partecipato Descrivere una festa di primavera in Italia A2 A2 Interazione orale A1 Porre domande a qualcuno sui suoi A2 Porre domande inerenti ai film preferiti e rispondere a tali interrogativi Porre domande inerenti al programma di una gita A2 scolastica e rispondere Produzione scritta Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, la recensione di un film Descrivere, con frasi semplici, il programma di A2 una gita scolastica A2 Strategie di apprendimento Ascoltare informazioni specifiche A2 afferrare l’informazione essenziale da un’intervista trasmessa dalla radio A2 ricavare le informazioni essenziali da una breve registrazione audio sulle abitudini degli inglesi in fatto di cinema A2 capire l’essenziale di un annuncio breve, semplice e chiaro Leggere A2 desumere informazioni importanti da un articolo sui trasporti a Londra A2 desumere informazioni importanti da un’inchiesta su dove guardano i film i giovani americani A2 capire le informazioni più importanti da un articolo sui mezzi di trasporto americani , sulla città di Detroit A2 capire una semplice lettera personale su un progetto di scambio scolastico in Italia A2 capire le opinioni di tre giovani sui film che hanno visto Parlare (partecipare a una conversazione, parlare in modo coerente) A2 porre domande inerenti al tempo libero e rispondere A2 utilizzare trasporti pubblici, chiedere informazioni ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it basilari e comprare un biglietto A2 ottenere semplici informazioni su un viaggio A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni A2 esprimere ciò che apprezzo e ciò che non apprezzo facendo paragoni Scrivere A2 scrivere un’e-mail su un progetto di viaggio A2 scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sugli aspetti di vita quotidiana A2 scrivere una cartolina su informazioni di viaggio A2 scrivere delle e-mail descrivendo un progetto Metodologie: Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Utilizzare la voce per imitare e riprodurre suoni e frasi da soli o in gruppo. Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera. Dimostrare apertura e interesse verso la cultura di altri paesi. Operare comparazioni e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. Attività: Warm up Lezioni frontali ed interattive Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera. Attività interdisciplinari (CLIL) e competenze trasversali Scienze motorie e sportive: informazioni su sport e attività che si possono praticare in Cornovaglia Competenze trasversali impiegate nel corso della Learning unit: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Competenze trasversali impiegate nel corso dell’unità di apprendimento: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Tempi: Dicembre-gennaio Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati: Riflettere, mediante l’autovalutazione, Self-check su ciò che si è appreso e utilizzare semplici strategie di autocorrezione Verifiche dal Tests and Resource Book nelle seguenti forme: Units 5, 6 tests fila A/B – Skills Test – Culture Test – Unità di apprendimento C test ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo alunno o di un gruppetto alla volta, e registrazione dei diversi gradi di padronanza della lingua inglese Unità di apprendimento n .7-8 Disciplina Inglese Titolo The bus is safer The biggest department store Traguardi di competenza - cosa ci aspettiamo sia in grado di fare l’alunno: Obiettivi specifici di apprendimento – CONOSCENZE CONOSCENZE Funzioni comunicative Comprare un biglietto ferroviario e chiedere informazioni sui treni Chiedere e dare indicazioni stradali Strutture grammaticali Il comparativo degli aggettivi as … as Il superlativo degli aggettivi Preposizioni di luogo Lessico Aree lessicali I mezzi di trasporto I negozii Pronuncia il suono l’accento di parola Civiltà e Intercultura Informazioni sui mezzi di trasporto usati nel Regno Unito per andare a scuola Design icons of the UK Valentine’s Day COMPETENZE Ricezione orale (ascolto) Ricavare le informazioni essenziali da un brano A2 su quattro diversi viaggi da Londra a Parigi Ricavare le informazioni essenziali da interviste A2 su negozi in cui dei ragazzi si comprano i vestiti Ricavare le informazioni essenziali da una A2 conversazione sull’acquisto di una giacca Ricezione scritta (lettura) Desumere informazioni importanti da un testo sui A2 mezzi di trasporto usati per arrivare a scuola e sul London to Brighton Rally Desumere informazioni importanti da un testo su A2 come si acquista musica Obiettivi trasversali relativi a “Cittadinanza e Costituzione” Sensibilizzare i giovani alle diversità e alle somiglianze tra il proprio stile di vita e quello dei giovani di altre culture , sviluppare il dialogo tra culture diverse ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Desumere informazioni importanti da un testo sul grande magazzino di Londra Harrods e su un negozio dell’usato Desumere informazioni importanti da un testo sul A2 design nel Regno Unito e sul giorno di San Valentino A2 Produzione orale non interattiva Riferire su come arrivo a scuola e sui miei interessi Descrivere un prodotto simbolico del mio paese A2 Riferire su come si festeggia San Valentino in A2 Italia ( A2 Interazione orale Porre domande inerenti a negozi e rispondere a A2 tali interrogativi Produzione scritt Scrivere frasi semplici, usando semplici congiunzioni, su come io e i miei familiari andiamo a scuola o al lavoro Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul A2 mio negozio preferito e sui negozi dell’usato in Italia Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sui A2 miei interessi Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul A2 ciclismo in Italia A2 Metodologie: Lavorare autonomamente, a coppie, in gruppo, cooperando e rispettando le regole. Aiutare e rispettare gli altri. Raggiungere attraverso l’uso di una lingua diversa dalla propria la consapevolezza dell’importanza del comunicare. Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni. Utilizzare la voce per imitare e riprodurre suoni e frasi da soli o in gruppo. Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera. Dimostrare apertura e interesse verso la cultura di altri paesi. Operare comparazioni e riflettere su alcune differenze fra culture diverse. Attività: Composizione di un brano, dialogo aperto , comprensione della lettura , completamento di un dialogo composizione di una lettera Reading and Writing, Speaking Describing daily routines and times Warm up Lezioni frontali ed interattive Interpretare immagini e foto. Proporre ipotesi. Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera. ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Attività interdisciplinari (CLIL) e competenze trasversali Musica: ascoltare e cantare una canzone (SB p.85) History: celebrazioni collegate alla storia degli Stati Uniti d’America (SB pp.84–85) Scienze: le caratteristiche del sistema solare e l’esplorazione dello spazio (CB pp.18–19) Competenze trasversali impiegate nel corso dell’unità di apprendimento: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Tempi: febbraio-marzo Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati: Riflettere, mediante l’autovalutazione, Self-Check su ciò che si è appreso e utilizzare semplici strategie di autocorrezione Verifiche dal Tests and Resource Book nelle seguenti forme: Units 7, 8 tests fila A/B – Skills test Culture test – – Unità di apprendimento D test Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo alunno o di un gruppetto alla volta, e registrazione dei diversi gradi di padronanza della lingua inglese ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it Unità di apprendimento n. 9-10 Disciplina: Inglese Titolo: We must stay together I have to tidy my room Traguardi di competenza Obiettivi specifici di apprendimento – Obiettivi trasversali relativi a “Cittadinanza e Costituzione” CONOSCENZE Funzioni comunicative Educazione alla cittadinanza: sviluppare il dialogo tra culture e sensibilità diverse, conoscendo la vita scolastica dei ragazzi americani . Chiedere informazioni Chiedere il permesso Strutture grammaticali Must/Mustn’t Whose …? e i pronomi possessivi Have/Don’t have to: tutte le forme Mustn’t/Don’t have to someone, anyone, no one e everyone Lessico Aree lessicali I posti in città I lavori di casa Trinity Grade T3 T3 KET K K Pronuncia l’accento di frase le lettere mute Civiltà e Intercultura Informazioni su Edimburgo Treasures of the UK The Notting Hill Carnival COMPETENZE Ricezione orale (ascolto) Ricavare le informazioni essenziali da una A2 conversazione telefonica su un evento speciale al Science Museum di Londra Ricavare le informazioni essenziali da A2 un’intervista a una ragazza che parla dei regolamenti in un collegio femminile Ricavare le informazioni essenziali da una A2 conversazione relativa a un viaggio in treno Ricezione scritta (lettura) Desumere informazioni importanti da un testo su A2 Edimburgo e da un testo su Glasgow Desumere informazioni importanti da un brano su A2 ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it personaggi famosi che adorano fare i lavori di casa e da un brano sui lavori di casa nel Regno Unito Desumere informazioni importanti da un brano su A2 luoghi del Regno Unito dichiarati Patrimonio Mondiale e sul Carnevale di Notting Hill Produzione orale non interattiva Riferire sulle attrazioni turistiche e i cibi tipici della mia città Descrivere una festa che si festeggia in strada A2 nella mai regione Riferire su un luogo in Italia dichiarato Patrimonio A2 Mondiale A2 Interazione orale Porre domande inerenti alle attrazioni turistiche e i A2 cibi tipici della mia città e rispondere Porre domande inerenti ai regolamenti scolastici e A2 rispondere Porre domande inerenti al mio posto preferito e A2 rispondere Produzione scritta Scrivere frasi semplici, usando semplici congiunzioni, sulle cose da fare e visitare nella mia città Scrivere un’e-mail descrivendo i regolamenti della A2 mia scuol Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sui A2 lavori di casa Scrivere, con frasi ed espressioni semplici, sul A2 Glasgow Science Centre A2 Strategie di apprendimento Metodologie: Utilizzare semplici strategie di autovalutazione e autocorrezione Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo e fiducia in se stessi Lavorare autonomamente, a coppie, in gruppo, cooperando e rispettando le regole Aiutare e rispettare gli altri Raggiungere attraverso l’uso di una lingua diversa dalla propria la consapevolezza dell’importanza del comunicare Parlare e comunicare con i coetanei scambiando domande e informazioni Utilizzare la voce per imitare e riprodurre suoni e frasi da soli e in gruppo Interpretare immagini e foto Proporre ipotesi Provare interesse e piacere verso l’apprendimento di una lingua straniera Dimostrare apertura e interesse verso la cultura di altri popoli Operare comparazioni e riflettere su alcune differenze fra culture diverse Attività: Uso del Videoregistratore/lettore DVD TV/LIM ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3 Via don Minzoni, 244 SANT’ANNA 55100 – LUCCA C.F. 92051740469 0583/581457 Fax : 0583/581997 ex DD n. 3 di Lucca 0583/584388 Fax: 0583/419187 ex Scuola secondaria 1° Carlo del Prete e-mail: [email protected] ; pec: [email protected]; sito : www.lucca3.it laboratorio multimediale e computer CD/registratore Altri sussidi e materiali didattici (ad es. oggetti, poster e cartelloni murali, teatrino, carte geografiche ecc.) Atività interdisciplinari (CLIL) e competenze trasversali Storia: informazioni su luoghi nel Regno Unito dichiarati Patrimonio Mondiale (SB p.202, 203) Competenze trasversali impiegate nel corso della Learning unit: analizzare, classificare, comprendere, comunicare, confrontare, dedurre, distinguere, ipotizzare, leggere, ordinare, memorizzare, predire, progettare, riconoscere, valutare Tempi: aprile-maggio Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati: Riflettere, mediante l’autovalutazione, Self-check su ciò che si è appreso e utilizzare semplici strategie di autocorrezione Verifiche dal Tests and Resource Book nelle seguenti forme: Units 9, 10 tests fila A/B – Skills test – Culture test – Unità di apprendimento E test Osservazione, da parte dell’insegnante, di ogni singolo alunno o di un gruppetto alla volta, e registrazione dei diversi gradi di padronanza della lingua inglese Firma del docente CLAUDIA MARCHI