U.A n° 1 l`universo e il Sistema solare

ISTITUTO COMPRENSIVO LUCCA 3
Via Don Minzoni, 244 S.Anna - 55100 LUCCA
C.F. 92051740469
0583/584388-0583/581457
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sito web: www.lucca3.gov.it
PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE
Docente
Plesso
Benedetti Marzia
Scuola Primaria “Don Lorenzo Milani”
Classe 5°
Sezione A
Disciplina
Scienze
Tavola di sintesi delle unità di apprendimento da svolgere nel corrente a.s.
2015/2016
PROGETTAZIONE ANNUALE DIDATTICA:
INDICE DELLE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
UNITÀ DI
TITOLO
APPRENDIMENTO
U.A. n. 1
L’UNIVERSO E IL SISTEMA SOLARE
U.A. n. 2
L’ENERGIA
U.A. n. 3
LA CELLULA COME ELEMENTO COSTITUTIVO DEI VIVENTI
U.A. n. 4
IL CORPO UMANO
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Unità di apprendimento n. 1
Disciplina: SCIENZE
Titolo: I MISCUGLI CON L’ACQUA
Traguardi di competenza - cosa ci aspettiamo sia in grado di fare l’alunno:
1. Osserva e descrive le principali forze dell’Universo, i movimenti della Terra, la struttura
del Sistema Solare
Obiettivi di apprendimento - conoscenze e
abilità necessari per il raggiungimento dei
traguardi di competenza
a) Osservare elementi, fatti e fenomeni
ponendosi domande significative
b) Realizzare semplici esperimenti
c) Individuare le forze di magnetismo e
gravità comprendendone gli effetti sui
corpi celesti.
d) Descrivere i movimenti della Terra
e) Descrivere la struttura del Sistema Solare.
f) Produrre
semplici
rappresentazioni
grafiche e schemi inerenti le esperienze
realizzate concretamente.
g) Ricostruire e interpretare il movimento dei
corpi celesti, rielaborandoli anche
attraverso giochi del corpo.
h) Utilizzare
un
linguaggio
corretto,
gradualmente più specifico.
•
•
•
Obiettivi trasversali relativi a
“Cittadinanza e Costituzione”
Partecipare alle attività di gruppo e
individuali rispettando indicazioni e regole
Sviluppare capacità di ascolto e di rispetto
del parere altrui
Mettere in atto comportamenti di
autonomia, autocontrollo e fiducia in sé
Metodologie:
Metodi attivi – interattivi – cooperativi.
Viene messa in atto una didattica laboratoriale che prevede diverse fasi di lavoro: fase
sperimentale osservativa; fase della verbalizzazione scritta individuale; fase della discussione; fase
di affinamento della concettualizzazione; produzione condivisa.
Attività:
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Osservazione, descrizione e rappresentazione grafica del Pianeta Terra attraverso l’utilizzo
del mappamondo e di immagini fotografiche
Descrizione delle caratteristiche dei principali corpi celesti
Descrizione della formazione e della composizione del Sistema Solare
Descrizione del movimento di rotazione e rivoluzione dei pianeti
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Simulazione a piccoli gruppi del movimento di rotazione e rivoluzione della Terra
Collegamento dei movimenti compiuti dalla Terra con i cambiamenti che essi determinano:
alternarsi del dì e della notte, alternarsi delle stagioni, anno bisestile.
Descrizione delle caratteristiche della Luna e delle fasi lunari.
Utilizzo di libri specifici e di Internet per ricavare informazioni relative all’argomento
affrontato.
Realizzazione di semplici esperimenti con utilizzo di materiali specifici e non.
Visione di brevi filmati e presentazioni Ppt.
Tempi:
Ottobre - Novembre
Modalità e strumenti per la verifica e valutazione dei risultati:
Le prove di verifica verranno effettuate in itinere e a fine unità attraverso:
• osservazione sistematiche
• prove orali e pratiche: domande su attività specifiche, verbalizzazione di una esperienza
effettuata o di fasi della stessa,…
• prove scritte: rappresentazioni grafiche, compilazione di schede strutturate e di questionari
a scelta multipla.
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