percorso di educazione religiosa

PERCORSO DI EDUCAZIONE RELIGIOSA
INSEGNANTE DI RIFERIMENTO
Patrizia Terzi e Cristina Caroppi
PREMESSA
Le indicazioni nazionali del Ministero dell'Istruzione dedicano una particolare attenzione alla
dimensione etica e religiosa della vita di ciascun individuo. Pertanto gli insegnanti della scuola
cattolica hanno il compito di favorire in ciascun bambino il riconoscersi come persona unica e
irripetibile, cercando di valorizzare il più possibile l’identità personale ma allo stesso tempo
stimolando all’accoglienza dell’altro. Il primo passo è dunque promuovere la formazione di una
“comunità” che sappia accogliere e amare i suoi membri, all’interno di tale comunità il bambino
sarà chiamato alla socializzazione e al confronto con gli altri e a sperimentare le diversità.
OBIETTIVI
 Favorire la socializzazione;
 Promuovere la curiosità e l'attiva partecipazione del bambino;
 Scoprire la presenza di Dio Padre nella vita quotidiana;
 Comprendere che la Chiesa è la casa e la famiglia dei cristiani;
 Conoscere la vita di Cristo Gesù e comprendere l’importanza del messaggio evangelico;
 Conoscere la figura della Vergine Maria e dei Santi che sono esempi di vita vissuta in
gratuità e pienezza;
 Educare a cogliere i segni della vita cristiana e a intuirne i significati;
 Osservare il mondo circostante con meraviglia e curiosità, sviluppando il senso di
ringraziamento e di scoperta del valore della vita;
 Conoscere il racconto biblico della Creazione;
 Favorire atteggiamenti di cura e rispetto nei confronti del Creato;
 Differenziare le cose create da Dio da quelle costruite dall’uomo;
 Sviluppare nel bambino il desiderio di lode e di ringraziamento a Dio;
 Scoprire come Gesù ci ama e ci insegna ad amarci;
 Conoscere le Solennità e le principali ricorrenze dell'Anno Liturgico;
 Percepire Gesù come un amico presente nella nostra vita;
 Ascoltare la narrazione dei fatti riguardanti la “Passione”, “Morte” e “Risurrezione” di
Gesù, cercando di utilizzare in modo appropriato tali termini e di riconoscere i segni e i
simboli che li caratterizzano;
 Scoprire che Maria è Madre di Gesù e Madre nostra;
 Comprendere l’importanza e la ricchezza di appartenere ad una comunità cristiana;
 Favorire la comprensione e memorizzazione di preghiere e canti;
 Conoscere episodi biblici.
DESTINATARI
Aderiscono al progetto tutte le sezioni della scuola dell’infanzia:
 68 bambini di tre anni;
 74 bambini di quattro anni;
 69 bambini di cinque anni.
FASI DI SVILUPPO:
Al fine di favorire l’acquisizione dei valori religiosi, le attività educative utilizzano come base di
partenza le esigenze, gli interessi e le esperienze che i bambini vivono nell'ambiente familiare e
scolastico.
Le attività e lo sviluppo del progetto saranno modulati tenendo conto delle diverse fasce d’età alle
quali sono destinati.
Sezioni dei bambini di tre anni
Il progetto viene svolto durante tutto l'anno ed è parte integrante della giornata a scuola.
 Preghiera giornaliera e ringraziamento per i doni che Dio ci ha dato.
 Guidare i bambini alla conoscenza dell'Amore di Dio attraverso la scoperta del creato e del
messaggio evangelico.
 Attività grafico- pittoriche e di collage.
 Insegnamento di canti, poesie e preghiere.
 Realizzazione di lavoretti in occasioni delle principali festività cattoliche.
 Uscite in occasione delle principali festività per osservare i segni nell’ambiente circostante e
nel territorio di appartenenza culturale e religiosa.
Sezioni dei bimbi di quattro anni
Il progetto viene svolto durante tutto l'anno ed è parte integrante della giornata a scuola.
 Preghiera giornaliera e ringraziamento per i doni che Dio ci ha dato.
 A partire dai racconti biblici aiutare i bambini a conoscere la bellezza del creato e a
riconoscere Dio come Creatore e Padre di ogni cosa e di ogni essere vivente.
 Insegnare canti e preghiere, soprattutto nei tempi liturgici forti (Natale, Pasqua).
 Realizzare cartelloni, schede e lavoretti nelle principali feste religiose durante l'anno.
 Attività di conversazione e confronto.
Sezioni dei bimbi di cinque anni
Il progetto viene svolto durante tutto l'anno ed è parte integrante della giornata a scuola.
 Preghiera giornaliera e ringraziamento per i doni che Dio ci ha dato.
 Lettura di alcuni brani del vangelo e di semplici parabole.
 Scoprire e conoscere l’esistenza di altre religioni.
 Interiorizzare i valori dell’accoglienza e della condivisione.
 Rielaborazione personale attraverso attività grafiche e pittoriche.
 Realizzazione di lavoretti in occasione delle principali feste cristiane.
 Insegnare canti e preghiere, soprattutto nei tempi liturgici forti (Natale, Pasqua).
 Realizzare cartelloni, schede e lavoretti nelle principali feste religiose durante l'anno.
 Attività di conversazione e confronto.
 Conoscere il racconto biblico della creazione.
RISORSE UMANE
Le insegnanti di sezione coadiuvate da don Giovanni, Suor Maria Clara, Suor Laurentina, Suor
Oliva, il personale della scuola e le famiglie.
TEMPI
Sono previsti quotidianamente diversi momenti di preghiera e di ringraziamento; le attività sono
organizzate con scadenza settimanale e con più frequenza in occasione delle principali feste
liturgiche (Natale, Pasqua...)
MATERIALE OCCORRENTE
La sacra scrittura in particolar modo i Vangeli; Cd-audio, PC, sussidi, immagini bibliche;
pennarelli, matite colorate, tempere, colori a cera, acquarelli; fogli A3 e A4, cartoncini, cartelloni,
carta crespa e velina, materiali vari (farina, zucchero, sale, colla, sassi, bastoncini...).
DOCUMENTAZIONE
Materiali prodotti dai bambini.
Schede, cartelloni e lavoretti a tema quali Angeli Custodi, Santi, defunti, Natale, Pasqua.
Foto e riprese video.
VERIFICA
La verifica è volta in modo particolare alla raccolta ordinata e alla documentazione degli strumenti
utilizzati: conversazioni guidate, attività ludiche (giochi finalizzati a precise esperienze per far
scoprire i concetti di fratellanza, pace e perdono...), attività di laboratorio, cartelloni, materiale
didattico, drammatizzazioni.