2 A - Riccio - Scienze Integrate
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2 A - Riccio - Scienze Integrate
Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici e Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” COD. Progr.Prev. Data: 17/06/2015 PAGINA: 1 Revisione: Rev.2 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2015/2016 SCUOLA: Civico ITE “A. Manzoni” DOCENTE: Riccio Ivana MATERIA: Scienze Integrate Classe 2^ Sezione A FINALITÀ DELLA DISCIPLINA Lo scopo principale della disciplina è l’apprendimento di alcuni metodi e risultati delle Scienze, contribuendo così, quale componente scientifica, alla formazione globale degli allievi. Il raggiungimento di tale finalità non può prescindere da aggiornate conoscenze in campo biologico, che vanno dalla biochimica e genetica alla fisiologia ed ecologia e che hanno avuto recentemente un grande sviluppo. L’acquisizione di alcune conoscenze sulla specie umana, in salute e in malattia, contribuisce inoltre a favorire, in giovani in età evolutiva, il processo di formazione della propria personalità e di un positivo rapporto con se stessi e con gli altri. Inoltre l’insegnamento delle Scienze della Terra, attraverso le conoscenze di base della disciplina, si pone come obiettivi la comprensione della realtà che ci circonda, con particolare riguardo al rapporto tra salvaguardia degli equilibri naturali e qualità della vita; la comprensione dell’importanza delle risorse naturali che l’uomo trae dalla Terra e la consapevolezza della necessità di assumere atteggiamenti responsabili e razionali a tutela del nostro pianeta. Va curata infine l'introduzione degli allievi all'uso delle espressioni scientifiche proprie della Biologia e delle Scienze della Terra, chiarendo costantemente il significato dei singoli termini e stimolando l'arricchimento linguistico. OBIETTIVI: COGNITIVI (Conoscenze, competenze) - Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie. Acquisire conoscenze aggiornate ed essenziali nei vari campi delle Scienze. Operativi (Capacità) - Analizzare lo stato attuale e le modificazioni del pianeta anche in riferimento allo sfruttamento risorse della Terra. Saper rilevare, descrivere, rappresentare, spiegare le caratteristiche fondamentali degli esseri viventi ai diversi livelli : molecolare, cellulare, degli organismi. Prevedere i risultati di incroci, risolvendo semplici problemi di genetica. Applicare conoscenze scientifiche anche generali nella vita quotidiana. Saper consultare e leggere carte, illustrazioni, schemi e grafici Valutare autonomamente l’impatto delle innovazioni tecnologiche in ambito biologico e ambientale (biotecnologie, ingegneria genetica). Comprendere i testi (origine e significato delle parole). Prendere appunti. Saper individuare somiglianze, differenze tra fenomeni studiati. Sapere effettuare connessioni logiche, riconoscere o stabilire relazioni, individuando cause ed effetti dei fenomeni studiati. Studiare e ricostruire il discorso con le proprie parole partendo dai soli concetti portanti, compresi e memorizzati. Comprendere e rispondere in modo adeguato alla domanda formulata. Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” - COD. Progr.Prev. Data: 17/06/2015 PAGINA: 2 Revisione: Rev.2 Descrivere i fenomeni studiati. Usare un linguaggio appropriato. METODOLOGIE DI LAVORO STRUMENTI DIDATTICI - Lezione interattiva con discussione guidata: introduzione all’argomento, stimolando gli studenti ad esprimere ciò che sanno in proposito, a riflettere e ad approfondire gli argomenti proposti Lezione frontale Inoltre saranno proposti lavori di ricerca autonoma, lavori di gruppo con esposizione finale della ricerca. STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Gli strumenti didattici potranno variare da quelli più tradizionali a quelli più tecnologici a seconda delle specificità degli argomenti : - testi scolastici della biblioteca di classe messi a disposizione degli allievi nell’armadio di classe libri reperibili nelle biblioteche del Polo Scolastico o presi in prestito dalle biblioteche rionali di Milano (utilizzando anche i cataloghi online e prenotabili attraverso il prestito interbibliotecario) - eventuali testi in formato digitale reperiti in rete o acquistati dall’istituto presentazioni e video-lezioni reperite in rete materiale originale prodotto negli anni dalla MediaMi - materiali reperiti in rete (documenti, quotidiani stranieri, video, audio …) proiettabili sullo schermo in aula spazio inCloud su Dropbox condiviso da tutti gli studenti e tutti i docenti La valutazione avverrà attraverso verifiche orali e verifiche scritte oggettive (test sommativi) con domande a scelta multipla, del tipo vero/falso, di cancellazione del termine errato, di inserimento dei termini mancanti o di termini scelti tra alcuni proposti, domande a risposta aperta e relazioni scritte e orali a seguito di lavori di ricerca individuali e di gruppo. Le verifiche saranno almeno due a quadrimestre e avranno l’intento di valutare: - la corretta comprensione della domanda; - la conoscenza dei termini e dei contenuti; - la proprietà di linguaggio; - la comprensione degli argomenti trattati; - la capacità di rielaborazione, collegamento e applicazione. I risultati delle verifiche sopra esposte saranno integrati dalla valutazione di comportamenti osservabili quali: - l’impegno e la puntualità nell’esecuzione de lavori assegnati - la partecipazione attraverso domande ed interventi opportuni al lavoro in classe. La valutazione andrà dall’1 al 10. CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPERO Il recupero sarà svolto in itinere e solo per gli allievi che dimostreranno effettive difficoltà, non dovute a mancanza di studio. Unità didattiche UNITA’ DIDATTICA N.1 LA CELLULA Cellula eucariote e procariote Strutture cellulari e le loro funzioni La cellula animale e vegetale eucariote a confronto Cellule autotrofe ed eterotrofe UNITA’ DIDATTICA N.2 LA RIPRODUZIONE DELLE CELLULE E DEGLI ORGANISMI La cellula si riproduce , Ciclo cellulare Divisione cellulare, mitosi e citodieresi, Meiosi. Mitosi e Meiosi a confronto Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it Direzione Centrale Educazione e Istruzione COD. Progr.prev. Data: 05/11/2013 PAGINA: 3 Revisione: Rev.2 Settore Servizi Scolastici ed Educativi Civico Polo Scolastico “Alessandro Manzoni” ” Riproduzione e sessualità La riproduzione negli organismi unicellulari e pluricellulari La sessualità negli organismi procarioti ed eucarioti Ciclo biologico degli animali, fecondazione interna ed esterna, sessualità e corteggiamento La riproduzione dell’uomo Apparato genitale maschile e femminile Oogenesi, ciclo ovarico, ciclo ovarico non fecondo, concepimento APPROFONDIMENTI: Sviluppo embrionale negli animali, Sterilità e fecondazione assistita UNITA’ DIDATTICA N.3 GENETICA ED EVOLUZIONE Caratteristiche ereditarie e modelli di ereditarietà Gli incroci monoibridi e la legge della segregazione Concetto di genotipo e fenotipo Gli incroci diibridi e la legge dell’assortimento indipendente, legge delle probabilità Malattie ereditarie nell’uomo e test genetici Dominanza incompleta e concetto di codominanza Le basi cromosomiche dell’ereditarietà I cromosomi sessuali e i caratteri legati al sesso. Teoria evolutiva con Charles Darwin e Lamark Selezione naturale Classificazione di Linneo UNITA’ DIDATTICA N.3 Il DNA E LA SINTESI PROTEICA Dna e tipi di Rna Trascrizione , traduzione del messaggio Codice genetico Sintesi e ruolo delle proteine I virus Gli OGM, le mutazioni UNITA’ DIDATTICA N.4 FISIOLOGIA UMANA Livelli di organizzazione; tessuti animali. Apparato digerente, cardiocircolatorio, respiratorio, riproduttore, nervoso. UNITA’ DIDATTICA N.5 DINAMICITA’ DELLA LITOSFERA Struttura interna della terra, fenomeni sismici e vulcanici, teoria della tettonica delle placche , minerale e i vari tipi di rocce UNITA’ DIDATTICA N.6 L’IDROSFERA Il ciclo dell’acqua, caratteristiche fisiche e chimiche dell’acqua; i movimenti dell’acqua. Data 13/11/2015 Firma docente RICCIO IVANA Via Deledda, 11 – 20127 Milano tel. 02884 46224 41393 41394 www.comune.milano.it www.lamanzoni.it i