Programma di Lingua Francese as 2011 2012 2° E

LICEO SCIENTIFICO STATALE “GIORDANO BRUNO”
Via Baglioni, 26 - 30173 MESTRE – VE
Programma finale di Lingua Francese: Classe 2° E – Anno Scolastico 2011-2012
Testo adottato: C’est Nickel! 1 - 2, M. P. Canulli – M. C. Luvié – M. Pelon, Minerva Scuola, con cd
Professoressa Eliana Conti
Il programma dei contenuti didattici è stato svolto attraverso lezioni a tipologia differenziata e ha tenuto
conto delle difficoltà degli argomenti proposti. Le varie unità didattiche (moduli) sono state articolate
seguendo diverse direttrici. Sono state revisionate le principali strutture grammaticali e funzioni linguistiche
di base e sono stati fatti diversi lavori di gruppo. Il Programma effettivamente svolto ha riguardato le Leçons
8-9 Unité 3, Leçons 10-11-12 Unité 4 del volume 1, Leçons 1-2-3 Unité 5, Leçons 4-5 Unité 6 del volume 2.
La prima parte del programma è stata dedicata al ripasso degli argomenti principali dello scorso anno per poi
proseguire con gli argomenti nuovi di quest’anno.
Funzioni comunicative
Offrire da bere e/o da mangiare; accettare o rifiutare da bere e/o da mangiare; chiedere un favore, un aiuto;
proporsi per un favore, un aiuto; accettare o rifiutare l’offerta di un favore e/ un aiuto; fare una telefonata
formale; chiedere di raccontare; prenotare al ristorante; ordinare al ristorante; telefonare e mantenere il
contatto telefonico; esprimere un desiderio, un augurio; augurare qualcosa; fare gli auguri, prenotare una
stanza, un soggiorno; informarsi sui programmi per le vacanze; presentare dei programmi; acquistare un
biglietto ferroviario; informarsi sulle condizioni di viaggio; protestare; esprimere irritazione, esasperazione;
insistere; scusarsi; situare un’azione nel passato; situare il momento iniziale di un’azione in corso;
incoraggiare/rassicurare; offrire il proprio aiuto e rispondere; congratularsi con qualcuno; consolare;
domandare a chi appartiene un oggetto; proporre di fare qualcosa; accettare/rifiutare; scusarsi; rispondere a
una scusa; collocare un’azione nel passato; proibire; convincere qualcuno di qualcosa; esprimere il proprio
interesse; esprimere l’ammirazione; criticare; fare le spese; informarsi sui prezzi; fare compere; informarsi e
descrivere un oggetto, il giornalino di classe; come si scrive un riassunto, come si costruisce un’unità
didattica, come si affronta una prova d’ascolto, come si scrive una lettera formale - mail.
Contenuti lessicali
Tutti i vocaboli utili a esprimere le funzioni comunicative sopra citate con particolare riferimento al contesto
quotidiano: nomi; nazionalità; persone; giorni della settimana; mesi; stagioni; la casa: stanze e oggetti;
famiglia; numeri; professioni; luoghi di lavoro; attività quotidiane e del tempo libero; sport; carattere; aspetto
fisico; meteo; geografia; città; colori; parti del corpo; parlare della salute; umore; pasti; piatti; alimenti;
bevande; al ristorante; sapori; tavola; viaggi; vacanze; feste; luoghi di vacanza; attività in vacanza; mezzi di
trasporto; vestiti; bagagli; titoli di trasporto; documenti d’identità; negozi e prodotti.
Contenuti grammaticali
Gli articoli; il plurale regolare e irregolare dei sostantivi; il femminile regolare e irregolare dei sostantivi e
degli aggettivi; i pronomi personali soggetto di forma atona e tonica, gli articoli partitivi; i verbi del primo
gruppo (-er) e le particolarità ortografiche; la forma negativa; aggettivi e pronomi possessivi; la forma
interrogativa e gli avverbi interrogativi; pourquoi/parce que; il faut; gli ausiliari être e avoir¸ i verbi préférer
– faire – aller – jouer à/de ; i verbi boire e manger; le preposizioni articolate; le forme negative jamais –
rien – personne – plus; très – beaucoup – beaucoup de – trop – trop de ; pronomi en e y; formazione e uso
del passé composé; l’accordo del participio passato con l’ausiliare essere e avere; gli aggettivi e pronomi
dimostrativi; il comparativo di qualità e quantità; i pronomi personali complemento diretto e indiretto; verbi
pouvoir e vouloir; verbi in –ir come finir; il futuro semplice; verbo devoir; depuis/il y a; il comparativo di
quantità; i pronomi C.O.D.; i pronomi di forma tonica; i tre gallicismi: futur proche – présent duratif – passé
récent; l’imperfetto indicativo; imperfetto/passato prossimo; il trapassato prossimo; i pronomi complemento
di termine; gli avverbi in –mente; pronomi relativi semplici; pronomi dimostrativi + pronomi relativi; la
forma passiva; c’est/il est.
Cultura e civiltà
Francia e i francesi ; incontrarsi; salutarsi; francesi di Francia e fuori continente; la gestualità dei francesi;
leggende culinarie: il croissant e la baguette; la struttura di un pasto francese; alcune specialità regionali; i
ristoranti e i locali in Francia; alcune ricette; l’alcool e i giovani; le varie feste in Francia; alcune scoperte e
creazioni; il sistema educativo in Francia, in Italia e nel mondo; .
Mestre, 05 Giugno 2012
Docente
Eliana Conti