STORIA DELL`ARTE 4BL

istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
Disciplina1
Disegno e Storia dell’Arte
Classe
4^BL
Docente
Mario Perrone
Indirizzo
Linguistico
Anno
scolastico
2015/16
TESTI IN ADOZIONE
“La storia dell’arte”, Ed. Verde, volume 2, Dal Rinascimento al Rococò, Carlo Bertelli, B. Mondadori
PROGRAMMA SVOLTO
Il Rinascimento: un uomo nuovo in uno spazio nuovo.
Il Rinascimento e la concezione dell’uomo – Gli umanisti, la società, gli artisti – L’imitazione degli antichi e lo studio della natura
– Teoria e pratica delle città del Rinascimento
 Brunelleschi: un nuovo spazio architettonico e la prospettiva
 Donatello: sperimentatore inquieto
 Masaccio: il giovane rivoluzionario
 Masolino: un artista itinerante
 Leon Battista Alberti: umanista e architetto
 Paolo Uccello: l’educazione gotica e la passione prospettica
 Mantegna: gli esordi e il sodalizio con i Gonzaga
 Piero della Francesca: il mondo in fermo immagine
 Botticelli: l’artista mediceo per antonomasia
La Maniera moderna e il Manierismo: tra regola e licenza cercando nuove strade.
La “terza età” di Vasari – Il tempo dei geni – “Maniera moderna” e “maniera secca” – Leonardo e Michelangelo: natura e
spiritualità – Bramante e Raffaello: il culto dell’antico e il dominio della forma – Milano sforzesca – L’arte italiana al centro del
mondo – Il concetto di Manierismo e il suo riscatto critico – Tra Maniera e licenza – Rapporto tra Manierismo e Controriforma
 Bramante: sperimentazioni spaziali e grandiosità
 Leonardo Da Vinci: il genio universale a Milano e Firenze
 Michelangelo: gli anni giovanili tra Firenze e Roma, la Cappella Sistina
 Raffaello: un’audace straordinaria inventiva e l’artista a Roma
 Giorgione: l’arte nuova a Venezia
 Tiziano: un gigante dell’arte
Cercando nuove strade: il Manierismo: un’epoca tormentata.
Il concetto di Manierismo – L’insorgenza anticlassica – Diverse fasi del manierismo – Tra maniera e licenza
 Rosso Fiorentino: alterazione dei volumi e della composizione
 Jacopo Carucci detto Pontormo: modelli nordici, la seconda stagione fiorentina
 Agnolo Tori detto Bronzino: raffinatezza e virtuosismo
 Alessandro Farnese: commissiona importanti opere sacre, Chiesa del Gesù
Tra Manierismo e Controriforma: la scissione della cristianità.
La crisi del Platonismo – La Riforma luterana: Dio, l’uomo e la Chiesa – La censura ecclesiastica – Milano e il dominio spagnolo
– Roma e l’Italia centrale
 Sisto V: artefice del nuovo volto della Città Eterna
 Federico Barocci: pittura immediata e didascalica
Il Barocco: il primato dell’immagine.
La trasformazione dell’assetto europeo – Una società impoverita e neofeudale – Il termine “barocco” – L’affermarsi della nuova
visione scientifica – I caratteri dell’arte e della letteratura barocca
 L’accademia dei Carracci: Ludovico e Agostino Carracci
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Per le cattedre che prevedono l’insegnamento di più discipline nella stessa classe (es. Italiano e Latino, Filosofia e Storia), si dovrà
compilare una “relazione finale” per ciascuna di esse.
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Via Segantini, 41 22077 Olgiate Comasco (CO) – www.liceoterragni.gov.it
e-mail [email protected] - tel 031 946360 – fax 031 990145
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istituto superiore “g. terragni” – olgiate comasco
PROGRAMMA SVOLTO
 Caravaggio: una quotidianità drammatica
 Gian Lorenzo Bernini: la mente e l’anima del Barocco
 Francesco Borromini: rigore e inquietudine nel linguaggio

Gli sviluppi del Barocco e il Rococò: Decollo economico e situazione politica in Europa, cosmopolitismo, attrazione per
l’Oriente.




Juvarra: la corte sabauda e l’architettura; inaugura il nuovo stile architettonico del Rococò. Opere: Palazzo Madama,
Basilica di Superga, la Palazzina di Stupinigi.
Giambattista Tiepolo: trionfo della luce e del colore, , quadraturismo e cicli decorativi.
Il Vedutismo: veduta realistica di paesaggio urbano; Gaspard van Wittel e il Canaletto.
Vanvitelli: La Reggia di Caserta; il giardino.
TIPOLOGIE D’ INSEGNAMENTO

Dibattito, lezioni frontali, lezione-dialogo, conversazioni tra gruppi di allievi su argomenti d’arte, ricerche iconografiche,
lavoro individuale, uso di mezzi audiovisivi.
Data
4/06/2016
MO 15.15
3^ ed. 28.04.2016
Firma docente
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