Laboratorio Grafico “Alla ricerca del colore”

Laboratorio Grafico
“Alla ricerca del colore”
di Motta Giada Maria
Anno scolastico 2009-2010
dal 12 aprile 2010 al 29 giugno 2010.
Suddivisione del gruppo
Due gruppi.
Obiettivi Generali Annuali
•
Obiettivi Specifici
Spazi e materiali
Attività Previste
Portare il bambino ad accostarsi alle diverse tecniche
pittoriche, osservando i "risultati” che si possono ottenere
con quest’ultime.
• Portare i bambini a familiarizzare con i diversi materiali
plastico-manipolativi e grafico pittorici, fino ad arrivare a
utilizzarli, in modo spontaneo.
• Lascia spontaneamente traccia di se con materiali grafici e
pittorici.
• Ha cura dei materiali.
• Esprime piacere per i risultati ottenuti.
• Partecipa all’attività prendendo confidenza con i nuovi
strumenti messi a disposizione.
• Lavora accanto ai compagni.
Le attività si svolgeranno in sezione.
I materiali da utilizzare sono i seguenti: carta colorata di vario
tipo, giornali, fogli (grandi, A3, bianchi, neri e A4), rotoli di
carta igienica, spago, stoffa verde, cartoncino spesso, pasta,
colori a dita, tempere, acqua, gessetti polverizzati, pennelli,
rulli e spugne.
• Strappiamo e incolliamo.
I bambini avranno la possibilità di strappare alcuni pezzi di
carta colorata, i quali saranno incollati al fine di fare un
quadretto tutto colorato. L’attività si svolgerà in due volte.
• Facciamo delle palline.
Appallottoliamo dei fogli di giornali e dopo aver formato
delle piccole palline, la maestra le rivestirà di un foglio
bianco che sarà colorato con la tempera facendola girare
più volte nel piatto contenente i colori a dita. L’attività si
svolgerà in due volte.
• Arrivano i serpenti
Coloriamo di verde i rotoli ormai privi di carta igienica,
usando il rullo e la tempera verde. Appena asciutti potremo
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infilarli nello spago e la maestra aggiungerà la testa e la
coda con la stoffa verde.
•
Apporto al profilo
Verifica/Valutazione
Facciamo i nostri timbri
I bambini incolleranno su un cartoncino spesso, della pasta
come vorranno, in un secondo momento la maestra metterà
a questi cartoncini un “manico” per poi immergerli nel
colore e stampare i nostri disegni speciali. L’attività si
svolgerà in due volte.
• Ora timbriamo con le mani
I bambini con le mani tutte colorate lasceranno l’impronta
sul proprio foglio.
• Coloriamo tutto insieme
I bambini divisi in due gruppi avranno un foglio grande a
terra e coloreranno con i colori a dita tutti insieme.
• Che cosa succede al cartellone nero?
Usiamo il pennello e la tempera bianca e quella nera sul
foglio da disegno nero e vediamo cosa capita.
• Facciamo gli intrugli
I bambini avranno a disposizione l’acqua e i gessetti
polverizzati per mischiarli e colorare con le mani sul foglio
bianco.
• Che cosa ho usato?
Ogni bambino avrà a disposizione un pennello, un rullo e
una spugna e avrà la possibilità di usare quello che vuole o
anche tutti e tre per colorare il foglio A3 che avrà a
disposizione.
Il bambino esplora e fa esperienza con i colori, lasciando le
tracce di sé, spontanee e intenzionali.
Per quanto riguarda gli obiettivi:
¾ Confronto e annotazioni tra colleghe alla fine di ogni
attività e del primo periodo laboratoriale, cioè a dicembre
per evidenziare reazioni ed elementi rilevanti.
¾ Valutazione Intermedia di ogni bambino al termine del
laboratorio in vista dei colloqui individuali.
Per quanto riguarda il Progetto: riprogettazione.
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