lettera d`invito
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO TIVOLI IV - Vincenzo PACIFICI Strada della Leonina,8 - 00010 Villa Adriana (RM) Tel/fax 0774530295 [email protected] – [email protected] - www.tivoli4pacifici.it ________________________________________________________________________________________ Prot. n.0003195/A7 B6 Villa Adriana 25/10/2013 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il D.I. 44 del 01/02/2001, concernente il regolamento e le istruzioni generali sulla gestione amministrativa contabile delle Istituzioni Scolastiche; VISTE le delibere 54 e 55 del CdD del 23.10.2013 riguardanti l'approvazione del POF per l'a.s. 2013/2014 ed i progetti di ampliamento dell'O.F.; VISTE le delibere 53 e 54 del CdI del 25.09.2013 inerenti le attività ed i progetti con la presenza di esperti esterni ed i criteri generali per la loro individuazione; RITENUTO che presso l’Istituto non è possibile reperire personale per mancanza delle specifiche professionalità richieste e/o non disponibilità dei docenti interni a svolgere incarichi di cui al presente avviso; TENUTO CONTO delle offerte già pervenute a questa Istituzione per le quali si rende necessaria una valutazione comparativa; CONSIDERATA l’urgenza di dare avvio ai progetti per l’ampliamento dell’offerta formativa nelle more dell’adozione del POF da parte del CdI; EMANA il seguente avviso per la selezione ed il reclutamento di esperti esterni, mediante contratti di prestazione d’opera sia in forma individuale sia tramite Associazioni, cui affidare compiti di insegnamento e/o di collaborazione per i seguenti progetti curriculari: a) MUSICA E MOVIMENTO - scuola dell'infanzia b) SUL PALCO DEL MONDO - scuola primaria c) SPORTELLO DI ASCOLTO - ogni ordine di scuola d) ORIENTAMENTO SCOLASTICO - scuola secondaria di I grado Art. 1 – DESCRIZIONE DEI PROGETTI A) MUSICA E MOVIMENTO Il nostro corpo rappresenta la prima fonte di sonorità ed è anche il mezzo attraverso cui la sonorità assume forma. il progetto propone un percorso in cui la musica è strettamente legata a movimento e parola, una musica cioè che ciascun bambino fa da sé, nella quale ognuno è coinvolto come co-esecutore. il lavoro proposto muove dall'operatività diretta del bambino che pag. 1/7 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI ____________________________________________________________________________________________________ viene coinvolto nella sua globalità, in cui il corpo ed il movimento sono il mezzo principale attraverso il quale viene stimolato a sperimentare, percepire, comprendere, rielaborare il linguaggio sonoro e musicale. la musica proposta è intesa come mezzo di espressione e di comunicazione, un linguaggio che appartiene a ciascun bambino, attraverso il quale attiva e amplia conoscenze poiché gli elementi della musica pervadono tutto il mondo intorno a lui. FINALITÀ DESTINATARI ATTIVITÀ ORARIO/DURATA Tra le finalità ci sono: SCUOLE Attività di ascolto: esplorazione n°1 ora settimanale 1. Educazione al INFANZIA: (riconoscere, classificare sulla base per ciascuna sezione suono e stimolazione MONTESSORI di parametri musicali: acustica SEZ. A- B accelerazione-diminuizione, Periodo da novembre 2. Sviluppare il senso ADRIANELLA variazione e velocità, pause e a maggio ritmico del bambino SEZ. C- D silenzi) comprensione; produzione; abbinando musica e rielaborazione (verbale e motoria). movimento corporeo Attività di suono-ritmo e 3. Rafforzare movimento: movimenti del corpo, l'identità e la movimenti nello spazio, giochi di consapevolezza di sé reazione a segnali sonori, danze 4. Stimolare maggior spontanee, danze collettive, giochi sicurezza affettiva cantati. 5. Sollecitare la Giochi vocali e canti: Suoni vocali, padronanza di diverse canti per cantare e canti per modalità di giocare. espressione e Attività con strumenti: Utilizzo comunicazione strumentario a percussione intonata e non; costruzione materiale sonoro utilizzando materiale naturale e/o materiale di recupero. B) SUL PALCO DEL MONDO Il progetto consiste nella costruzione di situazioni comunicative diverse, sia autentiche che simulate, in un contesto prettamente ludico che guiderà i bambini alla realizzazione e messa in scena di rappresentazioni teatrali. Si tratta della realizzazione di un laboratorio teatrale in cui corpo, gesti, voce, emozioni e sentimenti vengono accompagnati e fatti emergere vincendo timidezze, mitigando prepotenze, ed imparando a stare con gli altri. Il teatro diventa il luogo e lo strumento attraverso cui conoscersi e farsi conoscere, imparare a gestirsi e responsabilizzarsi verso un obiettivo comune. FINALITÀ DESTINATARI ATTIVITÀ ORARIO/DURATA Il progetto mira a sviluppare SCUOLA Le attività presenteranno i n°1 ora settimanale nell’allievo per ciascuna classe PRIMARIA seguenti moduli: osservazione, analisi e sintesi IQBAL MASIH - e classi 1-2-3- ampliare le le capacità sue di abilità, conoscenze e competenze in 4-5 sez.A - letture ed analisi di racconti; Periodo da novembre giochi di espressione e a maggio pag. 2/6 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI ____________________________________________________________________________________________________ campo linguistico, creativo ed riconoscimento di espressivo. In particolare gli emozioni, obiettivi tenderanno a: atteggiamenti e Aumentare la sicurezza movimenti espositiva - giochi fonatori; Accrescere il grado di - movimento scenico, autonomia e fiducia in se improvvisazione, stessi; recitazione. Ampliare le capacità espressive Rafforzare le capacità di cooperazione rispettando i tempi altrui C) SPORTELLO DI ASCOLTO la presenza di uno sportello di ascolto all’interno della scuola è una grande opportunità per affrontare e risolvere problematiche inerenti la crescita, oppure legate all’insuccesso, alla dispersione scolastica, al bullismo, o ancora tipicamente connesse al processo di crescita che dall'infanzia porta all'età adulta. Lo sportello di ascolto è uno spazio dedicato prioritariamente agli alunni, ai loro problemi, alle loro difficoltà con il mondo della scuola, la famiglia, i pari, ecc., ma è anche uno spazio di incontro e confronto per i genitori e per gli insegnanti per capire e contribuire a risolvere le difficoltà ed i disagi dei bambini/ragazzi o della classe. Lo psicologo, dunque, è a disposizione degli studenti, dei genitori, degli insegnanti che desiderino un confronto con un esperto di relazioni e comunicazione tenuto al segreto professionale. Il colloquio non ha fini terapeutici ma di counseling, per aiutare il ragazzo e la famiglia a individuare i problemi e le possibili soluzioni, collaborando con gli insegnanti in un’area psicopedagogia di intervento integrato. FINALITÀ DESTINATARI ATTIVITÀ ORARIO/DURATA Lo sportello di ascolto si pone Alunni, Lo sportello di ascolto è n°1 ora e 30 minuti i seguenti obiettivi: genitori situato in un' aula settimanale. promozione del benessere insegnanti all'interno dell'Istituto. 30minuti di colloquio nella comunità scolastica nella Allo sportello si accede per ogni utente. aiutare dell'infanzia, previa sottoscrizione di Priorità agli alunni. lo difficoltà studente a in focalizzare scuola primaria e consenso informato da l'area del problema e a SECONDARIA parte dei genitori e dopo Periodo da novembre trovare possibili opzioni di I GRADO prenotazione osservando a maggio per il suo superamento; ed collaborare con le seguenti regole: gli - la prenotazione si insegnanti per individuare effettua tramite strategie inserimento di un foglio in efficaci per risolvere nodi problematici una cassetta chiusa; nei - ogni alunno può ragazzi gruppo-classe; e/o nel usufruire di massimo 4 pag. 3/6 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI ____________________________________________________________________________________________________ prevenire disagio, dipen- colloqui; denze o comportamenti a - possibilità di interventi rischio; specifici con il gruppo promuovere lo sviluppo di classe; atteggiamenti di rispetto, di - possibilità di incontri autonomia e responsabilità; tematici. supportare la funzione genitoriale. D) ORIENTAMENTO Il rapporto cultura-sviluppo, per le specifiche modalità nelle quali si realizza, determina i caratteri della struttura sociale e la sua evoluzione. In questo senso la concezione stessa della educazione include tra i suoi caratteri fondamentali quello dell'orientamento. Orientarsi, infatti in quest'ottica, significa individuare il percorso per il proprio inserimento sociale, cioè le caratteristiche del proprio ruolo nella società e nella realtà produttiva. Di conseguenza la proposta curricolare dovrà fornire gli strumenti conoscitivi e metodologici che aiutino i ragazzi ad individuare e potenziare le proprie caratteristiche (attitudini, preferenze, valori) e a qualificarsi in una data specializzazione, con un atteggiamento di apertura, che permetta loro di collocarsi nel mutevole quadro della realtà socio-economica, nella quale vivono. Ciò si ottiene sviluppando un duplice processo di crescita riguardante la conoscenza di sé e la capacità di lettura della realtà economico-produttiva. Finalità dell'azione educativoformativa è quindi fare acquisire agli allievi gli strumenti di analisi su se stessi, sul mondo sociale ed economico, piuttosto che fornire modelli ideali a cui aspirare le scelte. Infine il processo educativo si conclude nel condurre i ragazzi a maturare la capacità di decidere il progetto ottimale e i comportamenti necessari per realizzarlo o modificarlo nel caso in cui non si dimostrasse adatto alla realtà. FINALITÀ DESTINATARI Il progetto di orientamento si Alunni, pone i seguenti obiettivi: genitori favorire la - Realizzare ed un'indagine conoscitiva degli allievi (screening integrale degli alunni dal nella somministrazione TEST). punto di vista cognitivo, SECONDARIA emotivo, relazionale; di I GRADO un specifico alla apporto continuità educativa ed all'orienta ORARIO/DURATA insegnanti offrire crescita ATTIVITÀ scuola - Consulenza inizialeorientativa tematiche l'apprendimento Lo specialista individuerà necessario su riguardanti la matura- comunque inferiore alle 50 ore complessive. zione affettiva e relazionale. - Incontri con le famiglie per illustrare le attività svolte e da Periodo promuovere la comunica- svolgere, e fornire stimoli per novembre zione tra scuola genitori e incentivare la ricerca di maggio docenti; autonomia ed identità da supportare la realizzazione parte dei ragazzi. Certificazione delle che non dovrà essere mento scolastico; della il pacchetto orario da a - Stesura del profilo orientativo Competenze. pag. 4/6 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI ____________________________________________________________________________________________________ Art. 2 – REQUISITI RICHIESTI Può presentare domanda di partecipazione chiunque potrà dimostrare di possedere significative competenze professionali, scientifiche e/o artistiche nell’ambito dell’area richiesta, comprovate da: - Titoli professionale di accesso specifici per quanto attinente al progetto; - Curriculum personale e professionale; - Esperienze pregresse nello stesso campo o in campi affini, con particolare riferimento alle istituzioni scolastiche. ART. 3 - MODALITA’ E TERMINE DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE La domanda di ammissione alla selezione, redatta in carta semplice, indirizzata al Dirigente Scolastico dovrà pervenire entro le ore 12.00 del 04/11/2013, all’ufficio di segreteria di Via della Leonina 8, anche per e_mail indicando la dicitura “Progetto di …………………”. La domanda dovrà riportare i seguenti dati: dichiarazione in autocertificazione della veridicità delle informazioni contenute nella domanda; generalità; recapiti; codice fiscale; il possesso delle cittadinanza italiana ovvero la cittadinanza di uno dei paesi della Comunità Europea il godimento dei diritti civili e politici; le eventuali condanne penali riportate e gli eventuali procedimenti penali in corso; titoli professionali (laurea, specializzazione o altro); il progetto a cui si intende partecipare; quota mensile per alunno e n. di gratuità previste per ogni classe per i progetti A e B; quota complessiva per il servizio offerto per i progetti C e D; dichiarazione di essere in possesso dei requisiti per l’accesso al pubblico impiego. Quanto dichiarato potrà essere successivamente verificato mediante l’acquisizione dei relativi certificati/documenti. La presentazione della domanda non vincola l’Amministrazione appaltante che avrà facoltà, a proprio insindacabile giudizio, di non procedere all’aggiudicazione senza che ciò comporti pretesa alcuna da parte dei concorrenti. L’amministrazione procederà all’aggiudicazione anche in presenza di una sola offerta ritenuta valida a insindacabile giudizio dell’Amministrazione. Le domande pervenute oltre il termine saranno escluse. Nessuno compenso è riconosciuto ai concorrenti per le spese sostenute per la compilazione dell’offerta. Coloro che hanno già presentato Offerte dovranno confermare per e_mail all’indirizzo [email protected], di voler partecipare al presente avviso e le condizioni specificate nella documentazione già consegnata, integrando eventualmente con le informazioni richieste al precedente art.3. ART. 4 - PROCEDURE DI VALUTAZIONE PER LA FORMAZIONE DEGLI ELENCHI Il dirigente Scolastico con la Commissione Tecnica provvederà alla valutazione comparativa delle domande presentate con il criterio di apprezzamenti oggettivi desunti dal curriculum professionale e titoli culturali idonei a soddisfare le esigenze didattiche secondo i seguenti criteri e punteggi: maggiore convenienza economica (massimo 30 punti); esperienze lavorative prestate nelle istituzioni scolastiche (massimo 10 punti); titoli di studio e professionali (massimo 10 punti). pag. 5/6 AVVISO PUBBLICO PER LA SELEZIONE E RECLUTAMENTO DI ESPERTI ESTERNI ____________________________________________________________________________________________________ ART. 5 – NORME FINALI Il compenso spettante sarà erogato al termine della prestazione previa presentazione della relazione finale, della dichiarazione con la calendarizzazione delle ore prestate, della presentazione della fattura, della dichiarazione del c/c dedicato e se soggetto del DURC. Il presente AVVISO ed i successivi atti saranno affissi all’albo e pubblicati sul sito istituzionale dell’Istituto Scolastico. Cordiali saluti IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Virginia BELLI pag. 6/6