Licence Professionnelle

SARDEGNABuone Prassi
SERVIZIO DI INDIVIDUAZIONE E TRASFERIMENTO DI BUONE PRATICHE
EUROPEE NEI SISTEMI REGIONALI DELL’ALTA FORMAZIONE, OCCUPABILITÀ
E IMMIGRAZIONE DEL POR SARDEGNA FSE 2007/2013
Area Alta formazione
Licence Professionnelle presso l’Università di Tolosa - Francia
Informazioni generali dell’intervento
Titolo
Licence professionnelle Conseilleur Esxpert
Autorità di gestione
Université de Toulouse 1 Capitole - Polo di eccellenza internazionale di insegnamento e ricerca nel campo del diritto, dell’economia e della gestione
Beneficiari
Giovani in possesso del titolo Bac+2 (Diploma si scuola secondaria superiore +
2 anni di università). Sono ammessi anche coloro che, pur non avendo un titolo
di studio adeguato, hanno un’esperienza professionale certificata
Soggetti attuatori
Partenariato tra l’Università di Tolosa (IAE Toulouse – Ecole de Mangement) e il
Centro di Formazione per le Professioni Bancarie (CFPB)
Fondo di finanziamento
Fondi statali
Periodo di realizzazione
2015
Finanziamento accordato
n.d
Descrizione dell’intervento
Contesto
L’Università di Tolosa in partenariato con il Centro di Formazione Professionale,
accreditato per le professioni bancarie a livello nazionale, progettano e realizzano un percorso specialistico di Alta Formazione per le professioni bancarie,
che si giova di un duplice apporto: più teorico quello dell’Università (l’anno di
specializzazione consente di conseguire il Master 2, che è l’equivalente in Italia
della laurea magistrale) e quello professionalizzante del CFPB, con l’obbiettivo
di aumentare le possibilità occupazionali dei giovani in un settore specifico evidentemente in crescita
Obiettivi
Il progetto si propone di formare specialisti delle professioni bancarie, attraverso un insieme di conoscenze, teoriche e pratiche, di carattere interdisciplinare,
ovvero finanziarie, giuridiche, fiscali e commerciali, consentendo ai partecipanti
di conseguire il titolo accademico di Consigliere della clientela di gamma alta
(Licence Bac+2) e il diploma professionale di Consigliere patrimoniale rilasciato
dal CFPB, il quale, attraverso il collegamento con il Centre de Formation des
Apprentis Interbancaire, assicura ai partecipanti il tutoraggio e l’accompagnamento al lavoro.
Destinatari
Sono ammessi alla frequenza del percorso coloro che:
•
•
•
dispongono dei prerequisiti derivanti da una esperienza di gestione di un
portafoglio clienti;
esercitano o sono stati assunti per esercitare la professione di Consiglieri
della clientela di gamma alta;
possiedono almeno il titolo di Bac+2 – Diploma statale, qualunque sia stata la filiera seguita.
Attuazione dell’intervento
Il percorso, della durata di 1 anno, prevede 5 Unità d’Insegnamento (economia
bancaria in ambiente internazionale; rischi dell’attività bancaria; aspetti giuridici e fiscali; mercato dei capitali; realizzazione di progetto tutorato) e 4 Unità di
Formazione (situazione patrimoniale del cliente; il patrimonio del cliente professionista; formulazione di proposte commerciali per la redditività del portafoglio).
Risultati e impatti conseguiti
Elevato tasso di occupabilità dei formati in ambito bancario e assicurativo, sulle
seguenti filiere professionali:
•
•
presa in carico della clientela particolare
consulenza alla clientela professionale (soggetti privati e imprese)
Utilità dell’intervento in relazione al contesto sardo
Elementi rilevanti per il contesto
Il contesto regionale evidenzia un’esigenza di coniugare percorsi di alta formazione con un’analisi puntuale dei fabbisogni professionali del territorio. Il
progetto dell’Università di Tolosa è un esempio del modo in cui, attraverso un
partenariato che coniuga esigenze di formazione superiore e esigenze di professionalizzazione, viene aumentata la spendibilità del titolo di studio in contesti
professionali di alto profilo, di cui si è rilevato il fabbisogno.
Parametri di riferimento
L’innovatività della pratica rispetto al contesto regionale consiste in:
•
la collaborazione tra mondo dell’università e mondo della formazione professionale, che consente un’utile contaminazione e scambio di approcci e
metodologie diversi;
• l’integrazione del target giovani disoccupati laureati e giovani che già lavorano nel settore (formazione continua).
Il trasferimento della pratica descritta è sostenibile e riproducibile a patto che:
• per quanto riguarda l’attuazione del percorso formativo:
si verifichi, attraverso una puntuale analisi del fabbisogno di professionalità
del sistema bancario, la reale esigenza di un percorso di alta formazione realizzato in alternanza,
• per quanto riguarda gli aspetti gestionali:
si verifichi la reale disponibilità di un’Università e di un Centro di formazione
professionale qualificato a lavorare in partenariato.
Raccomandazioni per la
programmazione 2014-2020
Nella tabella che segue si evidenzia la rilevanza del progetto con le scelte regionali, nella programmazione 2014-2020
Esigenze dell’Amministrazione regionale
Livello di rilevanza del progetto
(Elevato – Medio – Basso)
Raccordo con altre politiche regionali e nazionali
Medio
Formazione di competenze specialistiche ai fini
Elevato
dello sviluppo e delle crescita economica
Attivazione di tavoli di partenariato
Elevato
Creare nuove sinergie per l’occupazione
Elevato
Migliorare strumenti per l’orientamenti
Basso
Rafforzare le politiche attive del lavoro
Medio
Coerenza con il POR
Il progetto illustrato è coerente con la programmazione FSE 2014-2020, in particolare per quanto riguarda l’obiettivi specifico 10.5.11 “Azioni per il rafforzamento dei percorsi di istruzione universitaria o equivalente volti a promuovere
il raccordo tra l’istruzione terziaria e il sistema produttivo” e l’obiettivo 10. 5.12
(percorsi d’istruzione post-lauream), “Azioni per il rafforzamento dei percorsi di
istruzione universitaria o equivalente volti a promuovere il raccordo tra istruzione terziaria, il sistema produttivo e gli istituti di ricerca”
SARDEGNABuone Prassi
SERVIZIO DI INDIVIDUAZIONE E TRASFERIMENTO DI BUONE PRATICHE
EUROPEE NEI SISTEMI REGIONALI DELL’ALTA FORMAZIONE, OCCUPABILITÀ
E IMMIGRAZIONE DEL POR SARDEGNA FSE 2007/2013