PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof.Monai Anna A.S. 2015

PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof.Monai Anna
A.S. 2015/2016
CLASSE:3AL
MATERIA:…Inglese…
Modulo n.1
Collocazione temporale: Settembre, ottobre, Novembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Lezione frontale,lavoro in coppia o piccoli gruppi, webquest, presentazioni in ppt
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Comprendere in modo globale,
selettivo e dettagliato testi orali
e scritti complessi su argomenti
di vario genere
Partecipare a conversazioni e
interagire in discussioni.
Produrre testi orali e scritti
strutturati e coesi per riferire
fatti, descrivere fenomeni e
situazioni, sostenere opinioni.
Utilizzare le tecnologie
informatiche per approfondire
argomenti di studio
Conoscenze e concetti
Revisione dei tempi
verbalipresenti, passati e futuri
ipotetiche di 0^1^,2^,3^ tipo,
expressing wishes and regrets
forma passiva,
frasi relative
discorso indiretto
VOCABULARY:
Shopping,
travelling,
work,
Phrasal verbs,
connectors
word formation
Materiali
Letture, ascolti, immagini,grafici
ed esercizi proposti dal seguente
libro in adozione: English File
digital intermediate OUP
e dalla grammatica : Grammar
files. Trinity Whitebridge.
Attività svolte durante lo stage
linguistico a Malta
Modulo n.2
Collocazione temporale: Novembre -Dicembre
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Lezione frontale lavoro in coppia o piccoli gruppi, web quest, presentazioni in ppt
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative: Teatro in lingua “A Cristmas Carol”
Abilità
Conoscenze e concetti
Materiali
Comparing Litteratures
Caesar and the Druids
Produrre testi orali e scritti
per riferire, descrivere,
argomentare
Riflettere sulle caratteristiche
formali dei testi prodotti al
fine di pervenire ad un
accettabile livello di
padronanza linguistica
Analizzare, confrontare,
comprendere ed interpretare
prodotti letterari e non di
diverse tipologie e generi
Utilizzare le tecnologie
informatiche per fare
ricerche, approfondire
argomenti di natura non
linguistica, comunicare
Consolidare il metodo di
studio della lingua straniera
per l'apprendimento di
contenuti non linguistici
The Arts
Litterature: Beowulf: a
national epic
History: The Viking Attack
Mapping history The Norman
invasion
Dal testo in adozione
PERFORMER CULTURE &
LITERATURE (vol 1)
Modulo n.3 (2 Developing society)
Collocazione temporale: Gennaio-febbraio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Lezione frontale lavoro in coppia o piccoli gruppi, web quest, presentazioni in ppt
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Produrre testi orali e scritti
per riferire, descrivere,
argomentare
Riflettere sulle caratteristiche
formali dei testi prodotti al
fine di pervenire ad un
accettabile livello di
padronanza linguistica
Analizzare, confrontare,
comprendere ed interpretare
prodotti letterari e non di
diverse tipologie e generi
Utilizzare le tecnologie
informatiche per fare
ricerche, approfondire
argomenti di natura non
linguistica, comunicare
Consolidare il metodo di
studio della lingua straniera
per l'apprendimento di
contenuti non linguistici
Conoscenze e concetti
History:
a war of successions
Materiali
Dal testo in adozione
PERFORMER CULTURE &
LITERATURE (vol 1)
The Arts
Insights: King John and the
Magna Carta
Habeas corpus
Medieval outlaws
Literature: the medieval
Ballad
History:
the birth of Parliament
Bonny Barbara Allen
Modulo n.4
Collocazione temporale: Marzo-Aprile-Maggio
Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe.
Strategie didattiche: Lezione frontale lavoro in coppia o piccoli gruppi, web quest, presentazioni in ppt
Raccordo interdisciplinare:
Collegamento con attività integrative:
Abilità
Produrre testi orali e scritti
per riferire, descrivere,
argomentare
Riflettere sulle caratteristiche
formali dei testi prodotti al
fine di pervenire ad un
accettabile livello di
padronanza linguistica
Analizzare, confrontare,
comprendere ed interpretare
prodotti letterari e non di
diverse tipologie e generi
Utilizzare le tecnologie
informatiche per fare
ricerche, approfondire
argomenti di natura non
linguistica, comunicare
Consolidare il metodo di
studio della lingua straniera
per l'apprendimento di
contenuti non linguistici
Conoscenze e concetti
Society:
Three orders of medieval
Society
Materiali
Dal testo in adozione
PERFORMER CULTURE &
LITERATURE (vol1)
Literature: the narrative poem
Geoffrey Chaucer’s portrait of
English society
Due autori a confronto
Boccaccio-Chaucer
History:
the Black Death
The war of Roses
The Wife of Bath
The Miller
the Nun
When in April (general Prologue)
Proemio (Decameron)