PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI SEDE

Istituto Comprensivo
“Manara Valgimigli”
Mezzano, Ravenna
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“FRANCESCO CASADIO”
PIANGIPANE
Piazza 22 Giugno n°7 48100 Piangipane
0544 – 418808; [email protected]
coordinamento del plesso
Prof.ssa Elena Savorelli/Prof. Marco Montalto
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
DI SEDE
Anno Scolastico 2012/2013
ANALISI DELLE RISORSE
RISORSE UMANE :
- N. 22 docenti
- N. 3 collaboratori scolastici
SITUAZIONE LOGISTICA DELL’ EDIFICIO :
- N. 6 aule occupate dalle classi al secondo piano
dell’edificio, di cui una allestita con Lavagna Interattiva
Multimediale
- N. 2 ambienti per servizi igienici al secondo piano
(MASCHI/FEMMINE/DOCENTI/HANDICAP)
- N. 1 servizi igienici al piano terra
(MASCHI/FEMMINE/DOCENTI/HANDICAP)
- N. 1 sala docenti al piano terra
- N. 1 biblioteca con postazione computer al piano terra
- N. 1 laboratorio di scienze al piano terra
- N. 1 laboratorio di informatica nel prefabbricato adiacente
- N. 1 palestra comunale situata negli edifici adiacenti al
Decentramento Amministrazione Comunale
RISORSE DEL TERRITORIO:
Beni conservativi:
- Biblioteca comunale
- Chiesa parrocchiale “S.M. in Ferculis”
Centri polivalenti:
- Teatro Sociale di Piangipane
Centri sportivi:
- Campo da calcio comunale e parrocchiale
- Campo da tennis comunale
- Campo da bocce comunale
- Palestra comunale
- Campo da tennis privato
Aree verdi:
- Area verde presso le scuole
- Aree verdi a Santerno, San Michele e
Piangipane
Centri di Aggregazione giovanile:
- Biblioteca comunale
- Ex Scuola Elementare di Santerno
- Oratorio parrocchiale a Piangipane
- Oratorio parrocchiale a Santerno
- Oratorio parrocchiale a Camerlona
- Oratorio parrocchiale a S. Michele
- Laboratorio supporto scolastico per la secondaria
1°grado
- Doposcuola elementare parrocchiale
- Doposcuola FRA.CA.BA. per la Primaria e
Secondaria presso la sede scolastica
Centri associativi:
- Circolo culturale “4 dicembre”
- Circolo foto-amatori
- Pro loco
- A.C.L.I.
- A.N.P.I.
- Comitato Promotore di Santerno
- Comitato Cittadino di Camerlona
- Comitato Promotore di San Michele
Componenti sociali e amministrativi:
- A.S.L.
- Scuola dell’infanzia comunale
- Scuola dell’Infanzia parrocchiale di Piangipane
- Scuola dell’Infanzia parrocchiale di Santerno
- Scuola dell’Infanzia statale di S.Michele
- Scuola primaria
- Scuola secondaria di primo grado
- Decentramento Amministrazione comunale
- Biblioteca comunale
- Centro diurno per anziani
- Ufficio Postale
STRUTTURA ORGANIZZATIVA DELLA SCUOLA:
La scuola Secondaria di I grado di Piangipane è costituita da sei classi,
con un orario di 30 ore settimanali. Le lezioni si svolgono dalle ore 8.00
alle ore 13.00, con un intervallo dalle 9.55 alle 10.10, per 6 giorni la
settimana; non sono previsti rientri pomeridiani.
QUADRO ORARIO DELLE DISCIPLINE:
30 ore obbligatorie per tutte le classi:
Italiano
5 ore
Storia
2 ore
Geografia
2 ore
1° lingua straniera (inglese)
3 ore
2° lingua straniera (francese)
2 ore
Matematica/Scienze
6 ore
Tecnologia
2 ore
Arte e immagine
2 ore
Musica
2 ore
Scienze motorie e sportive
2 ore
Religione/Alternativa
1 ora
(+1 ora di approfondimento)
SERVIZI OFFERTI
Il trasporto scolastico di andata e ritorno collega la sede scolastica a
Santerno, San Michele e Piangipane.
Già da 3 anni, presso i locali della scuola elementare viene svolto un
servizio di doposcuola organizzato e gestito dalla Cooperativa
“Zerocento”; i ragazzi interessati possono usufruire del servizio mensa.
L’intera offerta è a carico delle famiglie. Anche quest’anno sarà inoltre
attivato un servizio di doposcuola gestito da volontari presso i locali
della biblioteca comunale.
PROGETTI FACENTI PARTE DEL P.O.F. DI ISTITUTO
Nell’abito del Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto Comprensivo
“Valgimigli”, la scuola secondaria di primo grado di Piangipane aderisce
a numerosi progetti riconducibili alle diverse aree.
AGIO
1) Help: sportello di ascolto (Da definire in corso d’anno)
(Aperto a tutti gli alunni in modo anonimo e volontario)
Lo sportello di ascolto, tenuto da uno psicologo, ha lo scopo di offrire
occasioni in cui l’alunno possa parlare di sé condividendo problemi,
incertezze e bisogni.
2) Spaziando: attività pomeridiane di Doposcuola FRA.CA.BA.
(alunni provenienti da alcune classi)
Il doposcuola FRA.CA.BA. è gestito dalla Cooperativa “Zerocento”
Onlus e Progetto Crescita ed è aperto tutti i giorni dal lunedì al venerdì.
Si tratta di un servizio a carico delle famiglie che, per motivi di lavoro,
non sempre riescono a seguire i propri figli, sia per sottrarre i ragazzi
alla presenza costante e non sempre positiva di computer e televisione.
Obiettivi del progetto sono infatti quelli di prevenire la dispersione
scolastica incentivando la motivazione e l’autostima, aumentare il livello
di scolarizzazione attraverso l’acquisizione di un metodo di studio, ma
anche offrire alternative educative ed essere punto di riferimento ed
aiuto per le famiglie. Oltre ad offrire un supporto all’attività curricolare, i
momenti di comunità offrono un’opportunità di incontro, con momenti di
gioco libero e strutturato e finalizzato alla socializzazione.
3) Progetto di Recupero
(secondo necessità)
In orario scolastico o extrascolastico, alcuni insegnanti effettueranno
ore aggiuntive di insegnamento per gli alunni in situazione di maggior
difficoltà con l’obiettivo di:
- prevenire il disagio
- offrire opportunità di apprendimento
- favorire la motivazione di tutti gli alunni e il loro “star bene” a scuola.
La modalità di lavoro sarà il piccolo gruppo.
Sono previste circa 20-25 ore totali per le attività di recupero nelle varie
classi individuate dai docenti.
4) Tutti in gioco, tutti in scena
(un alunno della 1E)
Il progetto nasce dalla scuola primaria di Piangipane, con l’intervento di
una esperta esterna e con l’obiettivo di valorizzare ogni bambino, in
particolare quelli che incontrano difficoltà, aumentando l’autostima,
migliorando la conoscenza di sé e l’espressione delle proprie emozioni,
e liberando la creatività. A questa iniziativa, che si svolgerà in orario
pomeridiano per un totale di cinque incontri, parteciperà un alunno della
classe
1E:
saranno
privilegiati
l’ascolto,
l’osservazione,
l’improvvisazione, l’esplorazione dello spazio, tramite giochi di
conoscenza e di fiducia e giochi di collaborazione.
CULTURA DELLA MEMORIA
1) Fare Storia con la Storia
(classe 1D-1E)
Nell’ambito del progetto “Fare Storia con la Storia”, la classi 1E e 1D
parteciperanno all’ attività “L’alimentazione medievale”, tenuta dagli
operatori del Museo Archeologico di Campiano. Il laboratorio proposto
mette al centro la cucina al tempo dei castelli; i luoghi e gli ambienti; i
prodotti della terra e la loro lenta trasformazione al mortaio; il tradurre la
lingua volgare delle ricette, le misure antiche e come si allestiva un
banchetto di corte.
2) Celebrazione della Giornata della Memoria
(tutte le classi)
Il progetto intende recuperare la memoria storica di eventi drammatici
del nostro recente passato per costruire un futuro di pace, e stimolare
nei ragazzi la sensibilità contro ogni forma di intolleranza. Agli alunni
verrà offerta dall’ANPI la visione di un film presso il Teatro Sociale di
Piangipane il 21 gennaio; inoltre gli alunni delle classi terze
incontreranno il 10 gennaio il Dr. Cesare Moisè Finzi, testimone diretto
delle leggi razziali nell’Italia fascista. Infine, il 31 gennaio le classi terze
effettueranno una visita guidata alla mostra dedicata ad Anna Frank
allestita presso la delegazione; anche le altre classi potranno visitare
liberamente la mostra.
3) Consulta dei Ragazzi e delle Ragazze
Anche quest’anno due rappresentanti degli alunni di tutte le classi
parteciperanno alla Consulta dei Ragazzi e delle Ragazze che si svolge
periodicamente presso la sede del Comune di Ravenna. Si tratta di
un’iniziativa importante perché in questo modo i ragazzi sono chiamati
ad esprimere il loro parere su problematiche che li coinvolgono e si
sentono partecipi della vita del loro Comune.
CONTINUITA’
I progetti nell’ambito della continuità hanno come obiettivi:
1. promuovere la continuità del processo educativo attraverso la
progettazione
intenzionale e organizzata di azioni positive di
raccordo tra le scuole;
2. valorizzare le peculiarità delle singole realtà scolastiche;
3. avviare la maturazione di un senso d’appartenenza al territorio;
4. prevenire le difficoltà, specie nei passaggi tra i diversi ordini di
scuola, spesso causa di disagio e di fenomeni di abbandono
scolastico;
5. assicurare, in particolare, che l'esperienza degli alunni con
bisogni educativi speciali possa svilupparsi secondo un percorso
unitario e continuo, quanto più possibile in armonia con i ritmi di
maturazione e di apprendimento di ogni soggetto:
6. Aumento delle opportunità aggregative tra i vari ordini di scuola:
7. Determinazione degli obiettivi finali di ogni ordine di scuola che
corrispondano ai prerequisiti d’entrata dell’ordine superiore;
8. Progettazione e realizzazione di attività comuni in senso
verticale.
Nell’ambito della Continuità tra le classi quinte della Scuola primaria e
le classi prime della Scuola Secondaria di Primo grado di Piangipane
sono previsti i seguenti Progetti:
1) “La scuola di Piangipane. Ieri...Oggi...Domani”
(classi 1D-1E)
Obiettivi
1. Riappropriarsi del paese partendo dalla realtà più vicina alla famiglia: la
scuola
2. Destare interesse e partecipazione nei confronti della scuola
3. Salvaguardare e curare l’ambiente scolastico
4. Sentire la scuola parte integrante della vita di oguno
Si tratterà di un progetto trasversale che coinvolgerà la scuola primaria in
varie discipline: storia, scienze,educazione alla cittadinanza, educazione
stradale, educazione all’immagine, geografia, matematica. La scuola
secondaria sarà coinvolta:
- con la creazione di pannelli decorativi ad opera degli alunni delle prime;
- con il reperimento di materiali “storici” riguardanti la scuola, che saranno
catalogati per allestire una esposizione
2) Progetto Open Day
(classi 1D-1E)
Il Progetto Open day si effettuerà nel mese di gennaio: gli studenti della
scuola Secondaria di Primo Grado accoglieranno gli alunni delle classi
quinte della Scuola Primaria. Inoltre, sempre nel mese di gennaio 2012, i
genitori degli alunni di quinta avranno un incontro con la Dirigente che
fornirà le indicazioni relative ad orari, materie d’insegnamento ed
informazioni tecniche sull’istituto. Successivamente alunni e genitori
potranno visitare la scuola e conoscere i nuovi insegnanti dei loro figli.
3) Prestito Professionale
(insegnanti della Scuola Secondaria)
Prevede le seguenti azioni:
• Alcuni docenti della scuola Secondaria di Primo Grado prepareranno
delle Unità didattiche per le classi della Scuola Primaria da affrontare
con gli alunni delle classi Quinte.
Obiettivi
Rafforzare l’interesse nei confronti dell’esperienza scolastica, per motivare
e rendere significativo l’apprendimento;
Predisporre un passaggio armonico da un ordine di scuola all’altro,
consentendo agli alunni di ricapitalizzare il proprio corredo di conoscenze
e competenze.
4) Talk to the World (progetto finanziato dalla Fondazione Cassa di
Risparmio di Ravenna)
(Classi 1D, 2D, 3D, 1E, 2E, 3E )
Il progetto, finanziato negli ultimi anni scolastici dalla Fondazione
Cassa di Risparmio, prevede l’intervento di un lettore di madrelingua
inglese, che svolgerà 4-5 ore di lezione nelle classi prime, 5-6 nelle
seconde e nelle terze, presumibilmente nel secondo quadrimestre.
Durante l’attività gli alunni ascolteranno il lettore, dialogheranno con lui in
modo guidato e prenderanno parte a giochi scritti e orali. Gli obiettivi del
progetto sono l’acquisizione di una maggior fiducia in sé e nelle proprie
capacità comunicative in lingua straniera grazie al potenziamento delle
abilità audio-orali, e lo sviluppo di una maggiore comprensione di culture
diverse e anche della propria.
5) Traccia Continua
(docenti delle classi ponte)
Gli insegnanti delle classi ponte si incontreranno entro il mese di
dicembre per scambiarsi informazioni relative all’andamento e
all’inserimento degli alunni nel nuovo ordine di scuola, creando così un
momento di collaborazione incrociata.
6) In-forma continuata
(docenti di entrambi gli ordini di scuola)
Un gruppo di docenti di entrambi gli ordini di scuola si incontrerà per il
passaggio di informazioni e la formazione il più possibile omogenea di
due classi di scuola secondaria.
7) Theatre together
(classi 1D-1E)
Gli alunni delle classi prime della scuola secondaria condivideranno con
gli alunni delle classi quinte della primaria, una rappresentazione teatrale
in lingua inglese tenuta da attori madrelingua, in cui essi saranno
chiamati a intervenire e partecipe in modo attivo. Lo spettacolo sarà
realizzato in una unica mattinata, e presumibilmente sarà seguito da un
laboratorio in cui gli alunni faranno giochi e simulazioni tramite i quali,
oltre alla ricaduta linguistica, avranno la possibilità di conoscersi e fare
amicizia.
ORIENTAMENTO
Progetto d’Istituto “Questo anno mi oriento così”
In particolare nel corso degli ultimi due anni della Scuola secondaria di 1°
grado, l’attività di orientamento comprende tutte quelle iniziative volte a
favorire la conoscenza di sé da parte degli alunni e anche delle proprie
attitudini, abilità, aspirazioni, che proiettano i ragazzi oltre la Scuola
Secondaria di primo grado.
L’attività di orientamento può essere sintetizzata come segue:
> Attraverso l’allestimento dei “Banchetti informativi”, in cui i docenti di
tutte le Scuole Superiori di Ravenna hanno incontrato, presso la sede di
Mezzano, i genitori degli alunni di terza, per fornire loro tutte le informazioni
relative ai nuovi indirizzi;
> Attraverso due incontri con un esperto , il Dott. Iacopo Casadei, che si
sono tenuti in ottobre presso l’Istituto Valgimigli. Gli incontri erano aperti a
studenti e genitori su temi utili per rendere più efficace l’orientamento.
> Attraverso l’analisi dell’offerta formativa dei vari Istituti Superiori durante
le ore di lezione da parte dei docenti curricolari e tramite la
distribuzione, agli alunni delle classi III, di prospetti sintetici, riportanti le date
degli Open Day presso le Scuole Secondarie di secondo Grado.
> Attraverso laboratori svolti presso l’ITIS di Ravenna con i docenti di
matematica.
> Visita all’Istituto Alberghiero: gli alunni interessati hanno partecipato ad
una visita in orario scolastico presso l’Istituto Alberghiero di Cervia.
> Micro-stage: sono esempi di lezione proposte da istituti e licei. Gli alunni
possono parteciparvi in autonomia accompagnati dai loro genitori. Il nostro
istituto collabora con la scuola superiore per organizzare la presenza dei
ragazzi.
> Incontri con gli ex alunni: nel corso di due pomeriggi, gli alunni di terza
hanno incontrato alcuni ex alunni della nostra scuola, attualmente
frequentanti la classe terza di vari istituti superiori, per chiedere ed avere
informazioni sulle scuole che intendono scegliere.
LABORATORIALITA’ DI SEDE
Sono inoltre previsti altri progetti di sede con l’obiettivo di:
- Arricchire ed ampliare l’offerta formativa
- Valorizzare la singolarità e complessità di ogni persona
- Individuare strategie, comportamenti, tecniche e strumenti utili ad offrire
differenti occasioni di apprendimento
- Garantire a tutti gli alunni e le alunne il massimo sviluppo delle loro
potenzialità
- Migliorare la conoscenza e l’ascolto di sé
- Favorire il “ben...essere” scolastico
- Potenziare la conoscenza dell’ambiente in cui gli alunni vivono,
interagendo con le agenzie del territorio.
1) Torneo di Geografia
(Classe 2D)
Il progetto, rientrante nelle iniziative del Comune di Ravenna, prevede la
lettura di opere narrative, che fanno riferimento all’Europa, a cui si
accompagnerà lo studio della geografia fisica e politica e delle istituzioni
politiche della Comunità Europea. Saranno prese in esame anche le vicende
storiche, che hanno visto l’Europa costituirsi in un’unica istituzione politica,
fino alla formazione della CE con le relative modalità di funzionamento. Si
rifletterà sugli aspetti culturali e sociali peculiari di ogni paese della UE. Gli
obiettivi sono:
Incentivare la lettura attraverso testi di diversa tipologia
Approfondire lo studio dell’Europa e delle istituzioni relative
Sviluppare una cultura europea.
Si prevedono incontri in sede, condotti da un esperto, più una visita finale a
Ravenna per la partecipazione al torneo con le altre classi del Comune.
2) “ Le français chanté”: Canzoni popolari in francese
(classi 1D-2D-1E-2E)
Il progetto ha come obiettivi: alfabetizzare e predisporre gli alunni ad
accettare culture diverse; apprendere una parte del lessico della vita
quotidiana attraverso canzoni popolari in lingua francese, danze e attività
corporea; approfondire le strutture grammaticali e comunicative attraverso lo
studio di testi di canzoni popolari; favorire la socializzazione attraverso
l’ampliamento della gamma di relazioni fra gli alunni; incentivare la
motivazione attraverso un aumento del grado di autostima e di fiducia in se
stessi; incentivare l’autocoscienza delle proprie risorse.
Le lezioni saranno tenute da un’esperta e avranno come contenuto l’
apprendimento di canzoni francesi per il Natale e altre feste che consentano
la fusione di diverse discipline:
- lingua francese con poesie e linguaggio quotidiano,
- civiltà della Francia,
- attività artistiche e vocali come danza, canto e gestualità.
L’esperta guiderà i ragazzi alla scoperta del francese facendoli confrontare
con diverse discipline, dal canto alla cucina, dalla ginnastica al teatro, dalla
poesia alla danza.
Compatibilmente con le esigenze didattiche e gli obiettivi curricolari ed
educativi degli alunni, la docente esterna si rende disponibile per intervenire
nelle diverse classi integrando la programmazione della docente: essa
insegnerà ai ragazzi a relazionarsi in francese utilizzando come canale
preferenziale il linguaggio artistico e corporeo.
3)Laboratorio di scrittura comica “Facciamoci due risate”
(classe 2E)
Obiettivi del laboratorio saranno:
- Riconoscere le situazioni e gli intrecci che creano comicità;
- cogliere le caratteristiche del linguaggio comico ed umoristico;
- individuare i meccanismi della comicità in un testo scritto;
applicare le tecniche della comicità per scrivere e riscrivere un racconto
divertente.
In questo laboratorio si guideranno i ragazzi alla stesura di un racconto
comico, in un percorso teso a sviluppare la loro fantasia, ad arricchire i loro
mezzi espressivi e la loro capacità di scrittura.
4) BUONO A SAPERSI
(classi 2D-2E-3D-3E)
Gli obiettivi di questo progetto, che consiste in una lezione tenuta dalla Polizia
Postale, sono quelli di assimilare ed interiorizzare le norme di condotta che
rendono sicura la navigazione in Internet; inoltre, prevenire le forme di
violenza fisica o psicologica insite nell’utilizzo dei nuovi strumenti multimediali
e di comunicazione.
5)Educazione Stradale
(Classi 1D, 2D, 3D, 1E, 2E, 3E)
In collaborazione con la Polizia Municipale di Ravenna, si prevede un
incontro di 2 ore per classe con i Vigili Urbani, che tratteranno i temi
dell’Educazione stradale. L’attività è finalizzata alla presa di coscienza della
necessità di norme volte a regolare la vita associata, con particolare
riferimento a quelle riguardanti la strada.
Nei ragazzi andrà sviluppata anche la capacità di comprendere tali norme e
condividerle consapevolmente per acquisire una maggiore autonomia
personale ed un crescente rispetto per la propria vita e quella degli altri.
6)L’ARTE DEGLI OPPOSTI
( classi 2^ e 3^)
FILA e De Agostini invitano le scuole a partecipare al progetto-laboratorio
2012-2013, pensato ed ideato in collaborazione con l’Associazione Italiana
Illustratori, per avvicinare i ragazzi delle scuole Secondarie di primo e
secondo grado al magico mondo dell’espressione artistica.
Il progetto si articolerà nelle seguenti fasi:
• Spiegazione del regolamento
• Parte teorica
• Bozzetto
• Prove di colore
• Rielaborazione
• Selezione dei lavori per la spedizione
• Spedizione degli elaborati
7) VISITANDO IL MUSEO
(classi 3D-3E)
Gli argomenti di storia dell’arte previsti nella programmazione delle classi
terze fanno riferimento all’arte contemporanea. Teoria e pratica vengono
unite in un laboratorio di esperienza diretta e forniscono agli alunni maggiori
opportunità di conoscenza attraverso lezioni combinate, che nel normale
svolgimento del programma sarebbero difficilmente attuabili. Il laboratorio si
terrà con la collaborazione del MAR di Ravenna e prevede:
Cenni di storia dell’arte contemporanea
Visita guidata presso il MAR di Ravenna
Lezioni teoriche che si affiancheranno ad esempi pratici per la
realizzazione di singoli elaborati.
Cenni di storia dell’arte contemporanea
Visita guidata presso il MAR di Ravenna
Lezioni teoriche si affiancheranno ad esempi pratici per la realizzazione di
singoli elaborati
8) AFFRESCO
(classi 2D-2E)
Gli Artisti del Rinascimento utilizzarono la tecnica dell’affresco per realizzare
grandi capolavori ancora oggi ammirati per il virtuosismo pittorico e il forte
impatto visivo. Questo argomento è presente all’interno della
programmazione di Arte e immagine delle classi seconde. Teoria e pratica
vengono unite in un laboratorio di esperienza diretta e forniscono agli alunni
maggiori opportunità di conoscenza attraverso lezioni difficilmente attuabili
nel normale contesto scolastico. Il laboratorio, che si terrà in un’unica
mattinata a Ravenna, prevede i seguenti contenuti:
L’affresco nell’arte italiana
Disegno del cartone e trasferimento della figura sul supporto
Selezione e stesura dei colori
Lezioni teoriche
9) CORSO POMERIDIANO DI LATINO
(classi 3D-3E)
Verrà avviato, presumibilmente nel secondo quadrimestre, un breve corso
pomeridiano di introduzione al latino, del tutto opzionale, rivolto a quei ragazzi
che decideranno di iscriversi alle scuole secondarie di secondo grado nelle
quali si svolge questa materia. Il corso avrà un fine introduttivo, i ragazzi
prenderanno infatti familiarità con le regole base della lingua latina.
10) PROGETTO MARATONA
Partecipazione alla maratona di Ravenna, alla “Valli e Pinete”, “100km del
passatore”.
11) PROGETTO SKATEBOARD / SNOWBOARD
Promozione e cultura degli action sports di snowboard e skateboard.
12) PROGETTO SURF / CANOA / PADDLE
Promozione e cultura degli action sports di paddle surf e canoa.
13) PROGETTO MOSAICO
(classi 1D-1E)
I progetti didattici di RavennAntica sono studiati ed elaborati al fine di
rendere gli studenti più consapevoli di ciò che li circonda, stimolando, oltre
alla creatività, una loro più attiva partecipazione: guardando, ma soprattutto
toccando e creando in prima persona possono infatti recepire e sperimentare,
divertendosi. I laboratori sono volti a sviluppare nei ragazzi l’autonomia e il
senso critico, lavorando sulla partecipazione e su un modo diverso di vedere
le cose. Il percorso prevede la visita guidata alla mostra TAMO e un
laboratorio di mosaico con creazione di un elaborato che resterà ai ragazzi.
14) RICICLANDINO
(tutte le classi)
Progetto redatto da HERA per rendere consapevoli i docenti e i ragazzi
riguardo a un corretto utilizzo della raccolta differenziata.
15) LA GRANDE MACCHINA DEL MONDO
(classi 1D-1E; classi 2D-2E-3D-3E)
Da anni il Gruppo Hera promuove progetti di educazione ambientale nelle
scuole delle province in cui opera. L’offerta formativa per il 2012-13 raccoglie
e organizza i progetti che si sono dimostrati più validi, coordinandoli
e ottimizzandoli sulla base delle esperienze pregresse, e supportandoli
con ottimo materiale didattico.
Ciascuna delle due classi prime parteciperà ad uno dei seguenti percorsi:
1) “Meno peso alla mia spesa”
Televisione, giornali, supermercati offrono prodotti che attirano l’attenzione e
orientano gli acquisti. Sono caratterizzati da un over packaging, ricchi di
coloranti e conservanti, provengono da luoghi lontani.
Le ragazze e i ragazzi, divisi in squadre, cercheranno di realizzare nel minor
tempo possibile
una spesa a basso impatto ambientale.
. Il percorso prevede un incontro/laboratorio in classe di 2 ore.
2)“Rifiuti: 10 e lode”
Il percorso dà risposte concrete ai dubbi che spesso sorgono sulla gestione
dei rifiuti e sulla raccolta differenziata. Le ragazze e i ragazzi siconfrontano
con i problemi legati alla produzione e gestione dei rifiuti sia nel loro contesto
di vita che in scenari più ampi. Obiettivo finale del laboratorio è l’ideazione di
una campagna di comunicazione interna alla scuola per incentivare la
raccolta differenziata.
. Il percorso prevede due incontri in classe di 2 ore ciascuno.
Inoltre, sempre nell’ambito della collaborazione con Hera, le classi seconde si
recheranno in visita al potabilizzatore di Ravenna, mentre le terze
effettueranno un’uscita alla discarica e CTR. Entrambe le uscite saranno
precedute da una lezione in classe.
16) Lezioni concerto “Incontriamo la Banda” e “Conosciamo l’Opera”
(tutte le classi)
Obiettivi del progetto sono:
Vedere e sentire dal vivo i vari strumenti musicali
Conoscere un organico strumentale che appartiene alla tradizione
musicale dei nostri paesi
Entrare in contatto col mondo dell’opera, spettacolo che è parte integrante
della nostra cultura passata e che difficilmente avranno occasione di
conoscere
Nel corso dell’incontro con la Banda Città di Russi verranno presentati ai
ragazzi i vari strumenti con spiegazione sulla loro origine, il materiale e la
produzione del suono. Verrà poi eseguito un programma di musiche che
spazieranno da brani di tradizione popolare ad altri tipicamente bandistici.
Nei due incontri con il gruppo operistico, verranno presentati gli strumenti,
verranno dati chiarimenti sulla voce umana e le diverse tecniche di canto,
verranno spiegate le parti che compongono l’opera, in che modo si allestisce
e verranno eseguite arie suonate e cantate di opere, con la possibilità di un
lavoro particolare sul “Barbiere di Siviglia” di G. Rossini.
17) Spettacolo teatrale “Terra dura in multicolor”
(classi 1D, 2D, 1E, 2E)
“Terra dura in multicolor” è uno spettacolo teatrale organizzato presso il
Teatro Sociale di Piangipane, che ripropone l’affascinante storia degli
scariolanti, figure epiche della bonifica della nostra pianura. Raccontato con
un linguaggio semplice e diretto, la lezione-spettacolo veicola, tramite
momenti divertenti, importanti concetti geografici, storici e tecnici, in un’ottica
rivolta al futuro del nostro territorio, che va ancora gestito, difeso e tutelato, e
illuminata dal colore delle bonifiche moderne.
RAPPORTI CON ENTI DEL TERRITORIO
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ANPI
HERA
CASA MONTI /CENTRO LA LUCERTOLA
COMUNE DI RAVENNA
COOPERATIVA ZEROCENTO
COOP ADRIATICA
COOP ATLANTIDE
POLIZIA MUNICIPALE
PROVINCIA
ISTITUTO STORICO DELLA RESISTENZA E DELL’ETA’
CONTEMPORANEA
• CROCE ROSSA ITALIANA-RAVENNA
• SERVIZIO EDUCAZIONE ALLA SALUTE (ASL RAVENNA)
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I coordinatori di plesso
Prof.ssa Elena Savorelli/Prof. Marco Montalto
Piangipane, 17 novembre 2012