scheda pof 2016/2017 titolo progetto: biblioteca

ISTITUTO COMPRENSIVO FILIPPO GRIMANI MARGHERA – SCHEDA POF 2016/2017
TITOLO PROGETTO: BIBLIOTECA
AREA
PROGETTUALE
X AREA 1
□ AREA 2
□ AREA 3
X
X
Referente
progetto
Periodo di
svolgimento
( mesi )
Numero ore
Il progetto è
Destinatari
(Specificare le
classi e plesso)
Numero
destinatari
Risorse coinvolte
(Specificare
componenti
gruppo lavoro)
Arricchimento offerta formativa
La proposta si configura in una serie di attività, inserite nella didattica in
INCLUSIONE
INTERVENTIE SERVIZI modo organico, continuativo e trasversale per tutti gli anni costitutivi del
primo ciclo di istruzione, con il fine ultimo di suscitare in ogni bambino e
PER GLI ALLIEVI
ragazzo l’interesse e il piacere alla lettura, durante tutti gli anni della
preparazione di base e oltre.
CURRICULO E
VALUTAZIONE
TECNOLOGIE PER
L’INFORMAZIONE E LA
COMUNICAZIONE
(TIC)
RECUPERO E
POTENZIAMENTO
PROGETTI di RETE
ALTRO
Accordo
Scuola/Biblioteca
SCEICHIAN GIANNA
L’Istituto aderisce alla Rete provinciale per la promozione della Lettura, di cui
accoglierà le proposte.
L’Istituto aderisce alla convenzione Scuola/Biblioteca stipulata tra la
Biblioteca Municipale di Marghera e le scuole del territorio, senza carico di
spesa.
Il progetto si svilupperà nel corso dell’intero anno scolastico.
Per la sua realizzazione, il progetto necessita di 100 ore di non insegnamento.
Di classe
฀
Di Gruppo classe ฀
Tutti gli alunni dell’Istituto.
Di Dipartimento ฀
Di Istituto
X฀
Tutti gli alunni dell’Istituto.
Organizzazione e coordinamento: Sceichian Gianna; organizzazione e gestione biblioteche di plesso: Berti
Antonella (Collodi), Masciovecchio Michela e Bonora Katia (Giovanni Paolo I), Tamburello Tiziana (Grimani), Del
Sante Michela (Visintini), Castriani Laura (Einaudi); membri di Commissione: Berti, Masciovecchio, Raspati,
Castriani.
MOTIVAZIONI E FINALITA’
Il progetto si propone di individuare attività finalizzate a suscitare l’interesse per il libro in tutti i suoi aspetti: dalla lettura,
all’animazione, alla sua costruzione, affinché l’obiettivo della capacità di lettura, intesa come abilità cognitiva, ma anche come
abitudine ed amore per questa attività, continui a costituire uno dei principali obiettivi trasversali di tutta la programmazione
didattica. È importante che la scuola favorisca negli alunni la consapevolezza che l’attività di lettura può essere piacevole e divertente
e non solo una mera attività esecutiva utile per l’apprendimento. È necessario quindi avvicinare bambini e ragazzi alla lettura
attraverso libri che possano comprendere, che trovino piacevoli da leggere e che permettano loro di fare delle riflessioni, proprio
grazie al fatto che li capiscono e li appassionano. Da sempre la biblioteca rappresenta un valido strumento di appoggio alle diverse
classi attraverso un progetto, ormai consolidato nelle sue finalità, che mira a promuovere nel bambino e nel ragazzo il desiderio di
leggere ed il gusto per la lettura.
OBIETTIVI
Obiettivi Trasversali
-
-
-
Obiettivi Specifici in termini di competenze
Potenziare le competenze linguistiche
- Sviluppare curiosità e attenzione verso la lettura
potenziare lo sviluppo del pensiero creativo
- affinare le abilità di ascolto e di lettura di un testo
sviluppare e incoraggiare l’abitudine alla lettura
favorire lo sviluppo emotivo
accrescere le abilità di lettura e comprensione
sviluppare l’immaginazione
educare alla ricerca e all’uso dell’informazione
- conoscere i diversi generi letterari
stimolare la riflessione e la formazione di senso critico
educare all’ascolto e alla comunicazione con gli altri
favorire l’accettazione e il rispetto delle culture altre,
considerate fonte di arricchimento
CONTENUTI
(specificare temi trattati e ambiti disciplinari)
Parole in cammino – Nei 100 anni dalla fondazione di Marghera percorsi alla scoperta della città con gli occhi della poesia
Progetto comune a tutto l’Istituto che intende programmare e attuare una serie di attività volte ad educare, coltivare ed esercitare
l’attitudine a fare poesia per vincere la diffidenza verso questa modalità espressiva, scoprirne le mille sfaccettature ed assaporare le
molte potenzialità legate alla parola. Nell’anno in cui ricorre il 100° anniversario dalla fondazione di Marghera, accanto alle numerose
iniziative che verranno predisposte sia dall’Istituto che dalle istituzioni locali, il percorso sulla Poesia vuole inserirsi nella rosa delle
proposte ed essere di stimolo per osservare e descrivere la nostra città con gli occhi delle emozioni. A tutti gli insegnanti verrà
fornita una bibliografia di massima alla quale attingere. Compatibilmente con le iniziative istituzionali, si valuterà in corso d’anno
se organizzare una mostra conclusiva che testimoni il lavoro svolto. Il progetto nel dettaglio è presente nel sito dell’Istituto.
ATTIVITA’
riferito alla specifica organizzazione
CON SPECIFICA MODULI ATTIVITA’ e ORE
ATTIVITA’
ORE
1.
Progettazione e coordinamento
15
2.
Organizzazione delle biblioteche di plesso
10
3.
Riordino libri in corso d’anno
15
4.
Organizzazione Settimana della Lettura
4
5.
Allestimento e smantellamento dell’eventulae mostra conclusiva
10
6.
Inventario, catalogazione e sistemazione libri ad attività concluse
30
7.
Commissione (4 h x 4 insegnanti)
16
% percentuale degli alunni che devono raggiungere gli obiettivi
minimi
100
Modalità valutazione dei risultati
I docenti coinvolti, in sede di verifica finale, valuteranno gli esiti
raggiunti in merito alla motivazione degli alunni e all’efficacia
della proposta rispetto agli obiettivi prefissati. Eventuale
questionario rivolto ai docenti.
Strumenti di ricerca
Metodologia
Individuazione di percorsi di lettura e/o di ricerca; organizzazione
e regolamentazione dell’accesso alle biblioteche di plesso;
catalogazione e sistemazione del materiale esistente;
potenziamento del patrimonio librario.
Spazi strumenti e materiale di supporto
Modalità coinvolgimento consigli di
classe/interclasse/intersezione
In sede di consiglio di classe/interclasse/intersezione si
informeranno i rappresentanti sulle finalità del progetto e sulle
attività messe in atto.
Ricaduta azione formativa nei consigli di
classe/interclasse/intersezione
/
Modalità di diffusione
Il Progetto, le attività ad esso connesse e tutte le proposte
inerenti che dovessero pervenire verranno inserite nel sito
d’Istituto.
Spazi richiesti
Biblioteche di plesso, aule magne dei singoli plessi.