1. Qualità dell`insegnamento e del contributo al

CRITERI GENERALI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI
LEGGE 107/2015
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Prot.n. 1239/C2a
Lazzate, 20 maggio 2016
Area Legge 107 – comma129
1. Qualità dell'insegnamento e del
contributo al miglioramento
dell'istituzione scolastica, nonché
del successo formativo e scolastico
degli studenti
Competenze del docente
a).1. Qualità dell’insegnamento
A1. Il docente conosce ed
applica tecniche diversificate di
insegnamento in linea con il
PTOF di Istituto e con la
didattica per competenze
Descrittori
1.
Il docente utilizza con competenza e
consapevolezza tecniche di insegnamento
diversificate e appropriate per stimolare la
partecipazione degli alunni, quali:

Circle Time

Problem solving e problem posing

Peer tutoring
Punteggio
a).2 Contributo al miglioramento
dell’istituzione scolastica

Compiti di realtà e di prestazione

Cooperative Learning

Mastery learning

Flipped class

Apprendimento laboratoriale

Altro……..
2.
- Il docente partecipa all’elaborazione del RAV e del
PDM apportando la sua esperienza personale,
contribuendo alla raccolta dati, alla delineazione
delle priorità e degli obiettivi di miglioramento
3.
- Il docente incoraggia e promuove la ricerca di
dati qualitativi e quantitativi utili alla valutazione
della scuola e del corpo docente attraverso
questionari, sondaggi, riflessione sui dati INVALSI,
raccolta di documentazione
4.
-Il docente partecipa all’elaborazione dei progetti,
dei bandi, anche PON, ne cura lo sviluppo, prende
contatti con gli esperti, compila le griglie di
osservazione e valutazione.
5.
-Il docente partecipa all’organizzazione e allo
A2-Partecipazione
all’elaborazione del PDM e del
RAV
A2-Partecipazione a progetti
(es. PON) e bandi
A2 -Open Day
svolgimento delle giornate dell’Open Day con
laboratori, saggi musicali, attività varie di
accoglienza degli alunni
a).3 Contributo al successo formativo e
scolastico degli studenti
A2- Feste laiche
6.
-Il docente partecipa alle feste del 4 novembre, del
27 gennaio, del 25 aprile e del 2 giugno,
coinvolgendo alunni in compiti di prestazione e di
realtà
A2. Feste di Natale e Fine Anno
Scolastico
7.
-Il docente partecipa alle feste di Natale e Fine
Anno Scolastico con il proprio contributo,
coinvolgendo gli alunni delle proprie classi in
attività teatrali, musicali, laboratoriali e altro
Partecipazione a progetti di
internazionalizzazione
8.
Il docente partecipa a processi di
internazionalizzazione che coinvolgono gli alunni
promuovendo e pianificando viaggi all'estero,
Erasmus, e-twinning, CLIL etc.
9.
- Il docente incoraggia e promuove negli alunni
l’espressione di propri punti di vista, anche
divergenti, con pratiche basate sull’ascolto attivo.
A3. Il docente promuove il
successo formativo e scolastico
dei suoi alunni con impegno e
dedizione
10. - Il docente organizza lo spazio aula variando la
posizione dei banchi , usando in modo consapevole
e coerente il setting con le sue attività didattiche
11. - Il docente favorisce un clima positivo ed
accogliente nella classe, evitando pratiche di
stigmatizzazione o di esclusione degli studenti,
corregge comportamenti inappropriati di alunni
promuovendo la pratica delle life skills e della
comunicazione non violenta
12. Il docente utilizza strategie di insegnamento atte
alla prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyber
bullismo
13. Il docente promuove pratiche autovalutative negli
alunni, senza stigmatizzare l’errore ma rendendo
consapevoli gli studenti che la conoscenza per
tentativi, ipotesi ed errori costituisce la pratica
attiva verso la conoscenza
14. Il docente promuove la trasparenza e la
tempestività nella valutazione, esplicitando ad
alunni e genitori le griglie di valutazione sui
processi e i risultati di apprendimento.
Il docente attua e attiva
processi di inclusione
sostanziale nei confronti degli
alunni
15. -Il docente progetta e attua percorsi di didattici
rispondenti ai diversi stili di apprendimento in
particolare con gli alunni BES e a rischio
dispersione
16. -Il docente applica in modo corretto gli strumenti
compensativi e dispensativi per gli alunni BES
Area Legge 107 – comma129
2.
Risultati ottenuti dal docente o dal
gruppo di docenti in relazione al
potenziamento delle competenze degli
alunni e dell’innovazione didattica e
metodologica, nonché della
collaborazione alla ricerca didattica,
alla documentazione e alla diffusione di
buone pratiche didattiche
Indicatori
Competenze del docente
b).1 risultati ottenuti in relazione
B!. Prove parallele
delle prove parallele a inizio e fine anno,
elaborando griglie di valutazione, valutando il trend
della classe dalla prova iniziale a quella finale e
contribuendo alla pubblicazione dei livelli raggiunti
al potenziamento delle
competenze degli alunni
B1.Partecipazione a concorsi
per alunni.
b).2 risultati ottenuti in relazione
al potenziamento
18. Il docente organizza e partecipa alla elaborazione
B2. Utilizzo di metodologie
innovative (LIM, supporti
digitali, …)
19. Partecipazione a concorsi quali es. Giochi
matematici, Kangaroo etc. Ossia, concorsi che
hanno un valore formativo e di potenziamento delle
aree individuate dal Collegio Docenti come
meritevoli di rafforzamento
20. il docente ricorre all’uso di tecnologie nell’azione di
insegnamento/apprendimento mostrando di
conoscere la didattica 2.0
dell’innovazione didattica e
21. il docente presenta la propria documentazione in
formato digitale
metodologica
b).3 collaborazione alla ricerca didattica,
alla documentazione e alla diffusione di
buone pratiche didattiche
B3. Il docente promuove
attività utili alla crescita della
scuola come comunità
professionale
22. Il docente offre il proprio contributo alla creazione
della sezione Buone pratiche nel sito della scuola
23. Il docente promuove progetti di eccellenza rivolti
ad alunni che manifestino attitudini in particolari
ambiti e discipline, anche promuovendo azioni di
peer tutoring, concerti musicali, conferenze con
esperti etc.
24. Il docente coordina gruppi dipartimentali di
elaborazione del curriculum verticale
25. Il docente realizza e sollecita incontri con il team
medico specialistico per alunni DVA/BES qualora
necessario, con conseguente modifica delle proprie
pratiche di insegnamento secondo quanto
concordato con gli specialisti
26. Il docente promuove azioni di insegnamento
coordinate con risorse esterne alla scuola, in rete
formale/informale coinvolgendo il territorio e le sue
risorse nelle proprie pratiche di insegnamento,
sfruttandone risorse ed opportunità, soprattutto in
relazione agli studenti BES, fornendo un’adeguata
informazione ai genitori e ai colleghi in proposito:
UONPIA, Servizi Sociali, gruppi di volontariato,
Sportello Psicologico, progetto Giosadi, Archimede,
Progetti Benessere etc.
27. Il docente promuove/partecipa in prima persona a
gruppi di ricerca-azione nella scuola e contribuisce
alla diffusione di tale pratica
Area Legge 107 – comma129
3.
Competenze del docente
Indicatori
Responsabilità assunte nel
coordinamento organizzativo e
didattico e nella formazione del
personale
c).1 responsabilità assunte nel
coordinamento
organizzativo
C1. Il docente svolge i vari
incarichi di organizzazione che
gli sono stati assegnati con
responsabilità ed efficacia
29. Il docente collabora con la figura del coordinatore,
del segretario e del docente prevalente,
assicurando l’espletamento di tutti i compiti
assegnati al CDC o di intersezione, assicurando la
sua presenza nei consigli straordinari, nella
consegna delle schede valutative ed orientative, nei
colloqui con le famiglie di studenti a rischio
dispersione etc.
30. Il docente condivide con i colleghi responsabilità e
funzioni, collabora con il coordinatore, il segretario,
il docente prevalente segnalando loro
tempestivamente i casi di alunni critici che hanno
superato il livello soglia delle assenze ( 10 gg.),
delle note (5), assenze non giustificate, ritardi non
giustificati., insufficienze diffuse e che si sono
aggravate
31. Il docente collabora con la figura del coordinatore,
del segretario, del docente prevalente aiutandolo
nell’organizzazione delle visite di istruzione, delle
manifestazioni sportive, teatrali, musicali e di varia
natura, di conferenze etc. Inoltre da il suo fattivo
contributo nella stesura dei progetti, nella raccolta
dei risultati dei sondaggi di soddisfazione rivolti a
studenti e famiglie, nel caricare la relativa
documentazione sul sito della scuola.
c). 2 responsabilità assunte nel
coordinamento
C2. Il docente sa assumersi le
sue responsabilità di
coordinamento didattico con
autonomia
32. Il docente cura la tenuta della documentazione
(verbali, relazioni degli educatori, allegati, copia
lettere alla famiglia, verbali incontri con specialisti,
altro)
didattico
33. Il docente gestisce con competenza la classe con
numerosi casi BES, dimostrando capacità di
collaborazione e coordinamento con gli altri
colleghi, con cui condivide carichi di responsabilità:
stesura dei verbali e stesura di PEI/PDP, colloqui
con i professionisti, colloqui con genitori di alunni
problematici, partecipazione al gruppo GLI
34. Il docente partecipa attivamente alle riunioni dei
vari team, fornendo il proprio apporto e
coordinandosi professionalmente con figura dei vari
professionisti che operano nella scuola (educatori,
psicologi, esperti, docenti di sostegno etc.) con i
quali si coordina e si confronta
35. Il docente si attiva per segnalare tempestivamente
al Dirigente , al CDC e al team degli esperti i casi di
difficoltà e criticità tra gli studenti, proponendo
soluzioni ed interventi efficaci.
c).3 responsabilità assunte nella
formazione del personale
C3. Il docente partecipa a corsi
di aggiornamento e formazione
promuovendo con ricadute
positive quanto appreso
36. Il docente partecipa ai corsi di formazione e
aggiornamento in linea con il Piano di Formazione
votato in Collegio Docenti per il triennio 2016/19
(informatica, inglese, BES) con frequentazione
certificata a corsi aggiornamento, convegni ,
seminari di formazione, altro.
37. In particolare, nella sua formazione certifica ore
eccedenti a quelle previste per obbligo dal PTOF o
dalla legge tramite corsi svolti anche in sede
diversa dall’Istituto, partecipando a percorsi di
formazione a aggiornamento attinenti le aree di
criticità individuate dal RAV e nel PDM
38. Il docente organizza e tiene corsi di formazione per
i colleghi, grazie alla sua professionalità acquisita
sul campo con l’apprendimento permanente
39. Il docente organizza corsi per adulti e genitori
contribuendo a rafforzare l’immagine della scuola
quale polo formativo del territorio
40. Il docente offre supporto e consulenza ai colleghi,
in particolare ai docenti neo assunti
Condizioni per l’accesso al bonus della premialità


Assenza di sanzioni disciplinari nell’ultimo triennio

Svolgere con continuità e regolarità il servizio

Mantenere relazioni professionalmente corrette con le famiglie, gli alunni, i docenti e il personale scolastico
Osservare la puntualità nel proprio orario di servizio
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VALUTAZIONE PERSONALE A CURA DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
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TOTALE PUNTI