bibliografia gioco simbolico

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Articoli sulla rivista “Bambini” _ Edizioni Junior
“Alice dentro lo specchio” _ Serie di articoli scritti da Donatella Savio e Anna Bondioli su relazione tra gioco
e sviluppo, sulla manifestazione ed evoluzione del gioco simbolico, sul ruolo dell’adulto che promuove il
gioco simbolico (Bambini – Aprile, Maggio, Settembre e Ottobre 1996)
"Sostenitori del gioco a scuola cercasi!", di S.J.Stone. Sostiene l'importanza del gioco per prevenire un
processo di scolarizzazione troppo precoce e pone il problema agli educatori di riconoscere anzitutto un
gioco per poterlo sostenere. Nel secondo articolo si pone il problema di essere espliciti sostenitori del gioco
a scuola, di dichiararlo alle famiglie e creare un'alleanza tra scuola e famiglia per allargare la rete di
sostegno al gioco. (Bambini - Gennaio, Febbraio 1997)
"L’attività ludica nell’infanzia", di A. M. Venera. Sostiene scientificamente l'importanza del gioco. (Bambini Febbraio 2007)
Libri
Anna Bondioli, Gioco e educazione, Franco Angeli. La prima parte discute i presupposti dei rapporti fra
educazione e gioco esaminando quest'ultimo come luogo di potenziale educazione; nella seconda
sezione vengono prese in considerazione esperienze e ricerche sul gioco nei contesti prescolari tanto fra
bambini che fra adulto e bambino; la terza parte delinea i contorni dei contesti nei quali bambini e
bambine vengono avviati all'esperienza ludica. Bibliografia.
Anna Bondioli, Donatella Savio, Osservare il gioco di finzione una scala di valutazione delle abilità
ludico-simboliche infantili (SVALSI), Edizioni Junior. Il volume presenta dettagliatamente la SVALSI:
uno strumento di osservazione e valutazione del gioco di finzione che consente di elaborare profili ludici
relativi al gioco del singolo bambino e/o di un gruppo di bambini. La presentazione di questo strumento
di valutazione è accompagnato da una rassegna di ricerche sul gioco simbolico, in particolar modo viene
presentato uno studio condotto con bambini di tre anni sulla qualità del gioco.
Rodolfo Apostoli (a cura di), Gioco, giocattoli, giocare. A che gioco giochiamo? riflessioni intorno al
gioco nella Scuola dell'infanzia, edizioni Junior. Interventi di vari esperti e/o pedagogisti raccolti
durante il Seminario provinciale di Brescia nel settembre 1998. Essi indicano un percorso di riflessioni
che, a partire dalla Pedagogia del gioco (Farnè) attraverso il gioco di finzione e l'osservazione del gioco
(Savio), ci aiuti a programmare (Bondioli) a costruire (Borghi) e a progettare avventure e conoscenza
(Acerbi) dando risalto all'attività ludica richiesta dagli Orientamenti
Piera Braga (a cura di), Gioco, cultura e formazione. Temi e problemi di pedagogia dell’infanzia,
edizioni Junior. Volume in cui il gioco viene affrontato da vari punti di vista: gioco e apprendimento,
ruolo dell’adulto, gioco e differenze di genere, materiali ludici, gioco e didattica.
Anna Bondioli (a cura di), GiocoFar finta insieme. Condizioni dinamiche, strategie, edizioni Junior.
Altro testo in cui si affronta il tema della pedagogia del gioco, ma in cui viene posto l’accento più sulle
dinamiche e sulle competenze sociali e relazionali (conflitto e cooperazione; leadership e dipendenza).
Donatella Savio (a cura di), La relazione educativa come processo di indagine intenzionale, aperto,
sistematico, controllato, edizioni Junior. Testo in cui la valenza del gioco viene analizzata soprattutto
dal punto di vista di “osservatorio delle curiosità infantili” e quindi messo in relazione con il processo di
indagine di Dewey. Nel testo vengono presentate le esperienze di alcune scuole della rete del centro
risorse
Lev S. Vygotskii, Il processo cognitivo. Universale Scientifica Boringhieri.