verbale dip sett 2016 - Cuoco

VERBALE DELLA RIUNIONE DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA, FISICA E INFORMATICA
A.S. 2016/17
Il giorno 13/09/2016 alle ore 9.00 nei locali del Liceo Scientifico Linguistico Statale “V. Cuoco-T.
Campanella” di Napoli, si riuniscono i docenti di matematica, fisica e informatica, per discutere i seguenti
punti all’o.d.g.:
 Programmazione dipartimentale;
 Prove d'ingresso classi prime e terze;
 Prove intercorso per classi parallele;
 Alternanza scuola - lavoro.
Sono presenti i professori: Asciuti A., Chiodo C., De Vita M.P., Esposito M., Kohler L., Malerba A.,
Maraucci R., Marino A.A., Moretti M., Nascitini A., Oropallo A., Passarella A., Russo A., Schisano M.,
Spalice A., Stefanelli E., Varriale L., Verrone M., Vigliotti D.
Il dipartimento nomina all’unanimità quale coordinatore la prof. Marino, che pertanto presiede la seduta.
Funge da segretario il prof. Kohler L.
In merito al primo punto all’o.d.g., tenendo conto degli obiettivi di processo del RAV, dopo ampia
discussione, i docenti concordano nell’individuazione delle linee principali della programmazione di
matematica, di fisica e di informatica, in linea di massima in accordo con le indicazioni ministeriali e
stilano il documento di programmazione che è parte integrante di tale verbale, nel quale stabiliscono anche
i criteri di valutazione, la relativa griglia decimale, le tipologie di prove di verifica adottate, i requisiti
minimi per poter affrontare la classe successiva.
Per quanto riguarda il raggiungimento di tali requisiti minimi, indicati nel documento di programmazione,
il dipartimento fa presente che negli ultimi anni le ore di scuola, quelle effettivamente dedicate al curricolo,
sono andate diminuendo sempre più, per diverse cause di forza maggiore; tutti i docenti sono pertanto
concordi nel fare presente che, qualora le ore di lezione effettivamente svolte risultino inferiori al 75%
dell’intero monte ore previsto, per ciascuna disciplina, non potrà essere garantito il pieno raggiungimento
di tali obiettivi minimi. A tale riguardo il dipartimento chiede al Collegio dei Docenti che non siano
programmate uscite didattiche nel mese di maggio.
I docenti concordano inoltre nell’evidenziare che i blocchi tematici esposti nel documento di
programmazione, sia per quanto riguarda la matematica che la fisica che l’informatica, verranno
comunque trattati secondo un percorso a spirale, che prevede successivi approfondimenti degli stessi,
secondo le necessità che emergono in itinere durante l’anno scolastico.
Relativamente ai moduli di raccordo scuola secondaria di I grado/II grado e I biennio/II biennio, i docenti
tutti concordano e prevedono di inserirli nella programmazione personale. Relativamente al raccordo
scuola secondaria di I grado/II grado, la prof. Moretti propone un Progetto di Problem Solving per
l'orientamento disciplinare (PSOF), che il Dipartimento approva.
Per quanto riguarda poi le metodologie e le strategie da attuare al fine di rendere proficuo il lavoro, i
docenti si propongono di abituare, sin dal primo momento, l’allievo a ragionare in termini concreti,
utilizzando il libro di testo come supporto teorico indispensabile al fine di acquisire non solo un linguaggio
tecnico pertinente, ma anche la simbologia opportuna per rendere chiara ed oggettiva l’esposizione dei
procedimenti per la risoluzione dei problemi proposti.
Relativamente alle verifiche, sia per quanto riguarda quelle scritte che quelle orali, i docenti concordano
nel rinviare alle singole programmazioni. Per quanto riguarda la tipologia delle verifiche scritte di fisica, al
fine di giungere ad una relativa uniformità, i docenti concordano su: domande di teoria a risposta multipla,
insieme ad esercizi e semplici problemi, al biennio; domande di teoria a risposta aperta, insieme a
problemi, al biennio ed al quinto anno.
I docenti concordano comunque, allo scopo di rendere l’allievo sempre consapevole in tempo reale delle
sue abilità e delle sue competenze specifiche, di utilizzare l’intera scala valutativa (espressa in decimi), fino
ad arrivare all’espressione dell’eccellenza con il “dieci”.
Il dipartimento fissa inoltre gli standard minimi di conoscenze e competenze, sia in matematica, sia in
fisica, sia in informatica, da raggiungere al termine di ciascun anno, per poter accedere al successivo.
Per quanto riguarda le attività laboratoriali, si fa riferimento alle proposte contenute nel documento di
programmazione di dipartimento, precisando che ciascun docente le specificherà nella programmazione
personale.
Relativamente agli esiti di fine a.s. scorso, soprattutto in matematica ed in fisica, i docenti concordano sulla
necessità di attivare periodicamente moduli di recupero in itinere.
Sia delle attività laboratoriali che delle attività di recupero verrà annotato nel diario di classe e nel registro
personale.
Il dipartimento propone di affidare ai docenti con ore funzionali al PTOF, attività di recupero, attività di
potenziamento, compresenza durante le attività laboratoriali, da svolgersi durante l'orario di apertura
dell'Istituto, fino alle 14.00.
Tutti i docenti concordano inoltre nel fare richiesta al Collegio dei Docenti di stabilire che, in caso di
sospensione del giudizio con insufficienza grave in matematica, negli scrutini di giugno, sia affiancata una
sola disciplina che preveda anche lo scritto.
Per quanto riguarda l'attività di laboratorio, nel primo biennio è prevista essere parte dell'insegnamento
della fisica. Nel secondo biennio, l’impostazione dello studio della fisica può essere di tipo più teorico, con
una maggiore attenzione all’individuazione degli aspetti fondamentali dei fenomeni ed alla formulazione
delle leggi fisiche, date anche le maggiori competenze matematiche degli allievi. Le attività di laboratorio
per il quinto anno si concorda che siano decise dal singolo docente, finalizzate anche all’orientamento
universitario. A tal proposito il dipartimento conferma la partecipazione al Piano Lauree Scientifiche, un
progetto di orientamento universitario per le quarte e le quinte classi, in collaborazione sia con il
Dipartimento di Matematica che di Fisica; sii dichiarano disponibili a seguirne le attività i proff. Esposito
M. e Stefanelli E. per matematica, Moretti M. per la parte di laboratorio e Marino A.A. per la Masterclass di
particelle per fisica.
Tenuto conto della normativa in materia di sicurezza e delle responsabilità in capo al personale preposto, il
dipartimento chiede che siano approvati in Consiglio di Istituto i regolamenti di laboratorio per le attività
di informatica e di fisica, stilati e approvati dal Dipartimento negli anni precedenti, e ribadisce la necessità
che ne sia data puntuale informazione agli alunni, registrando tale passaggio nel diari di classe.
Per quanto riguarda le linee guida ministeriali per l’insegnamento della fisica nel quinto anno dello
scientifico, i docenti fanno presente la necessità di moduli di aggiornamento soprattutto sulle metodologie
di insegnamento degli argomenti di fisica moderna, di nuovo ingresso nella formazione secondaria
superiore. Data l’esiguità del tempo scuola, ormai una costante di ogni anno scolastico, le difficoltà a
realizzare pienamente tutti gli obiettivi previsti dalla programmazione ministeriale di fisica, anno per
anno, sono oggettive, e ne risente ovviamente la programmazione reale del quinto anno. Ad aggravare la
situazione vi è l’obbligo, previsto dal nuovo ordinamento, dell’insegnamento in lingua straniera di una
disciplina non linguistica, secondo delibera del Collegio dei Docenti: a tutt’oggi risultano ancora poco
chiari i titoli necessari da conseguire per la realizzazione di tale insegnamento e la modalità di formazione
dei docenti per il conseguimento di tali titoli, sebbene ormai è già il secondo anno che le quinte seguono
già il nuovo ordinamento. Il dipartimento tutto pone tale problema al Collegio dei Docenti e chiede
chiarimenti a codesta Dirigenza.
Si conferma la partecipazione al Progetto Olimpiadi della Matematica. I docenti concordano nel proporre
di svolgere la fase di selezione per scuole durante le ultime due ore di apertura ordinaria, dalle 12.00 alle
14.00, previa autorizzazione dei genitori al prolungamento. Ciascun docente/i di matematica e /o fisica si
occupa della raccolta delle adesioni degli alunni delle proprie classi, la cui partecipazione si concorda
essere su base volontaria. E’ evidente che, qualora si ripresentasse la stessa situazione di anni precedenti
(protesta studentesca con blocco parziale dell'accesso alle aule), si procederebbe facendo partecipare coloro
che lo desiderano, tra gli alunni eventualmente presenti, nelle aule disponibili. La prof. Marino si dichiara
disponibile per l'iscrivere dell'Istituto alla competizione entro i termini previsti, per la correzione delle
prove, per la comunicazione dei risultati ai responsabili provinciali dell’Unione Matematica Italiana, per la
somministrazione nel plesso in cui avrà il maggior numero di classi; analogamente si dichiarano
disponibili per la somministrazione i proff. Chiodo C., De Vita M.P., Esposito M., Schisano M., Stefanelli E.
Si conferma la partecipazione al Progetto Olimpiadi della Fisica. I docenti concordano che le modalità di
svolgimento siano le stesse delle Olimpiadi di Matematica. Si dichiarano disponibili i proff. Oropallo A.,
Moretti M., Russo A. Il dipartimento approva.
Infine i docenti concordano nella necessità di preventivare visite guidate opportune, atte essenzialmente a
fornire competenze nell’ambito fisico-matematico. La programmazione delle stesse verrà poi affidata ai
singoli consigli di classe, tenendo in giusta considerazione la possibilità di effettuare le suddette visite per
classi parallele. Il Dipartimento propone le seguenti mete: Museo della fisica, Museo dell’Istituto
“Gianbattista Della Porta”, Città della scienza.
In merito al secondo e terzo punto all'o.d.g., i docenti concordano nell'adottare prove d'ingresso comuni di
matematica nelle prime e nelle terze, prove d'ingresso comuni di fisica nelle terze e prove strutturate
comuni per classi parallele, per la verifica del raggiungimento degli obiettivi minimi, in accordo con gli
obiettivi del RAV. I docenti concordano nel somministrare le prove per la verifica del raggiungimento
degli obiettivi minimi per classi parallele nella prima settimana del secondo quadrimestre, in tutte le classi
escluse le classi quinte, nelle quali sono previste simulazioni delle prove d'esame; si concorda sulla
tipologia in forma di esercizi, atti a verificare le competenze raggiunte in merito agli obiettivi minimi
stabiliti; si concorda inoltre che, qualora per la data fissata, per motivi opportunamente relazionati, in una
data classe non si siano raggiunti gli obiettivi minimi stabiliti, i relativi esercizi possano essere debitamente
sostituiti.
In merito al quarto punto all’o.d.g., i docenti concordano sulla necessità di una programmazione accurata
delle attività di alternanza scuola – lavoro e propongono di prevederne una parte dello svolgimento
durante l’eventuale “settimana dello studente”; riferiscono sulla proposta di attività museale sugli
strumenti storici di fisica, per la quale vanno stabilite le classi a cura del D.S., propongono l'inserimento di
un modulo per lo sviluppo delle competenze informatiche e l'inserimento dell'attività di simulazione di
impresa.
Letto, approvato e sottoscritto il presente verbale, la seduta è tolta alle ore 12.00.
Il Segretario
Il Coordinatore