docScheda di osservazione DVA
download 
Reclamo Transcript
Scheda di osservazione DVA
Scheda di osservazione per il Consiglio di classe parte 1^ Raccolta dati per i ragazzi disabili al fine di valutarne le conoscenze in riferimento agli obiettivi minimi della classe ALLIEVO: INSEGNANTE: MATERIA: N° ORE SETTIMANALI: Prerequisiti: Comportamento in classe: Rapporti con i compagni: Rapporto con gli adulti: Comprensione autonoma della lezione frontale: Autonomia di lavoro nei laboratori: Livello delle verifiche con testo non individualizzato: Totalmente assenti Parzialmente assenti Conoscitivi con lievi lacune Ben padroneggiati Altro Provocatorio Distratto Buono _____________ Altro Indifferenza Accettazione Buono con assenze Antipatia Simpatia _____________ Altro Lavora solo se aiutato Accetta di essere aiutato Ricerca l’aiuto Collabora _____________ Altro Assente Minima Parziale Normale _____________ Altro Necessita della presenza costante dell’adulto Non crea pericolo ma non produce nulla Segue autonomamente ma con scarso risultato E’ autonomo _____________ Altro Nessun prodotto valutabile Minimo prodotto valutabile Prodotto sufficiente _____________ Altro Prodotto valutabile ma non sufficiente _____________ ___________________________________________________________________________ Interessi particolari manifestati ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Note ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ parte 2^ ALLIEVO: _________________________________________________________ INSEGNANTE: _________________________________________________________ MATERIA: _________________________________________________________ N° ORE SETTIMANALI _____________N° ORE DI SOSTEGNO ____________________ 1) Situazione di partenza della classe in relazione alla materia di insegnamento: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Obiettivi della classe: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3) Obiettivi dell’alunno: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4) Contenuti: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Indicazioni metodologiche, strumenti e verifiche: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
