Un treno in musica

UN TRENO DI MUSICA
Animazione musicale per la scuola dell’infanzia
di Giorgio Minardi
Il treno, come si sa, è uno dei mezzi di trasporto più affascinante e magico per i
bambini. La sua grandezza, il rumore che produce (fischi, sbuffi, sferragliamenti), il
fatto che si muove sulle rotaie come un serpentone trasportando le persone in giro per
il mondo e tanti altri elementi lo hanno reso una presenza costante nell’immaginario
infantile.
Ancora oggi nell’era digitale dei computer e dei videogiochi, i bambini amano
guardare i treni passare e rimangono lì a bocca aperta a veder sfrecciare questi grandi
biscioni di metallo.
Il treno è anche un argomento che offre molti spunti legati al suono e alla musica.
Il treno accelera, rallenta, si ferma (velocità); il suo rumore va in crescendo quando si
avvicina e in diminuendo quando si allontana (intensità); va su e giù per le montagne
(spunto per giocare con l’altezza).
Inoltre molti sono i suoni legati al mondo del treno: fischio, campanella, voce al
megafono, obliteratrice, porte che si aprono, freni,…..
C’è poi un ulteriore aspetto più simbolico e immaginativo che lega il treno alla
musica ed è quello del viaggio; la musica, come il treno, ha infatti la capacità di
trasportarci in altri luoghi della mente e del cuore.
Da tutti questi spunti possono nascere numerose attività musicali per i bambini della
scuola dell’infanzia. Ne suggerisco alcune che ho sperimentato in un laboratorio
svolto presso la scuola Mario Pasi di Ravenna durante l’anno scolastico 2012/13.
Quelli che seguono sono alcuni spunti legati ad aree di intervento e materiali da
utilizzare. Non vuole essere un elenco esaustivo ma un punto di partenza da cui
prendere stimoli e idee per poi arricchirle con la propria fantasia e sensibilità.
Movimento - accelerare, rallentare, fermarsi (musiche suggerite Can Can e Gospel
train, da In movimento, M. Spaccazocchi, Progetti sonori).
Voce - imitazione dei suoni legati al treno e alla stazione; crescendo (il treno si
avvicina), diminuendo (si allontana); glissandi vocali seguendo un immaginario
treno che va su e giù per la montagna.
Strumenti - fischietto capostazione, triangolo, campanella, flauto bitonale, maracas.
Oggetti - tubo corrugato in cui soffiare ad imitare il rumore dei freni; scatole-vagoni
(riempite di fagioli o ceci secchi, pasta,…) da scuotere in varie maniere (piano, forte,
lentamente, velocemente, seguendo una pulsazione) ad imitare il rumore del treno in
movimento.
gioco simbolico - Viaggio musicale. Collage sonoro in cui si alterna una musica
legata al viaggio (che sarà sempre la stessa) con altre musiche che rappresentano le
diverse fermate.
Qui ognuno si può sbizzarrire inserendo musiche e suoni che rimandano ad ambienti,
situazioni, personaggi, ecc.
I bambini con le scatole-vagoni da suonare
Per concludere allego il testo, lo spartito e la registrazione di una canzone sul treno
cantata dai bambini della scuola.
Collegamenti: G. Rodari, Un treno carico di filastrocche, in Filastrocche in cielo e in
terra.
IL TRENO COLORATO (G. Minardi)
PARTE UN TRENO TUTTO ROSSO
FISCHIETTANDO A PIU’ NON POSSO
PARTE LENTO PIANO PIANO
POI VELOCE VA LONTANO
STA ARRIVANDO UN TRENO GIALLO
CANTA PROPRIO COME UN GALLO
SI AVVICINA MOLTO IN FRETTA
POI RALLENTA E TI ASPETTA
FA UNO SBUFFO MOLTO FORTE
APRE TUTTE LE SUE PORTE
C’E’ CHI SCENDE C’E’ CHI SALE
ED OGNUNO E’ UN PO’ SPECIALE
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