201415 PON - proposte 01

Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 1
BOTTAZZI STEFANO
10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi” (FESR).
10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per
l’apprendimento delle competenze chiave [Interventi per l’attuazione dell’Agenda
Digitale; interventi per la realizzazione di laboratori di settore, in particolare _ecnico
professionali ed artistici; interventi per l’implementazione dei laboratori dedicati
all’apprendimento delle competenze chiave; sviluppo e implementazione di biblioteche
ed emeroteche digitali; interventi infrastrutturali per favorire la connettività sul territorio;
sviluppo di reti, cablaggio].
Allestimento per la sede di Mantova e per quella di Viadana di un Laboratorio di
Automazione basato sul modello della Teaching&Learning Factory: esso prevede
l’integrazione di più tecnologie (meccanica, pneumatica, oleodinamica, elettrica,
elettronica) associate al digitale, ed è rappresentativo dell’ambiente manifatturiero,
comprendendo anche le dimensioni della gestione e dell’organizzazione aziendale.
Scopo del laboratorio è anche quello di far diventare l’Istituto un Centro di Certificazione
CETOP (organismo europeo che raggruppa più di 1400 aziende del settore della
fluidica di potenza) di competenze tecnico-professionali per i propri studenti e per quei
lavoratori che necessitano di corsi di aggiornamento.
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 2
BOTTAZZI STEFANO
10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi” (FESR)
10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per
l’apprendimento delle competenze chiave [Interventi per l’attuazione dell’Agenda
Digitale; interventi per la realizzazione di laboratori di settore, in particolare
tecnicoprofessionali ed artistici; interventi per l’implementazione dei laboratori dedicati
all’apprendimento delle competenze chiave; sviluppo e implementazione di biblioteche
ed emeroteche digitali; interventi infrastrutturali per favorire la connettività sul territorio;
sviluppo di reti, cablaggio]
Allestimento per la sede di Mantova e per quella di Viadana di un Laboratorio di
Robotica. La Robotica è per sua natura interdisciplinare, coinvolgendo con i suoi
contenuti materie quali elettronica, informatica, meccanica, sistemi e controlli
automatici, cioè materie presenti nei corsi del nostro Istituto. Il laboratorio prevede la
presenza di soluzioni base (Lego Mindstorm) per i primi anni e soluzioni più avanzate
per gli anni successivi (sistemi robotici semoventi e soluzioni industriali come braccia
robotiche dotate di sistemi di visione).
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 3
CAU ALESSANDRO
10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi” (FESR).
10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per
l’apprendimento delle competenze chiave [Interventi per l’attuazione dell’Agenda
Digitale; interventi per la realizzazione di laboratori di settore, in particolare _ecnico
professionali ed artistici; interventi per l’implementazione dei laboratori dedicati
all’apprendimento delle competenze chiave; sviluppo e implementazione di biblioteche
ed emeroteche digitali; interventi infrastrutturali per favorire la connettività sul territorio;
sviluppo di reti, cablaggio].
realizzazione di aula per la sede di Viadana, una per la sede di Gazoldo degli Ippoliti e
una per la sede di Mantova per la modellazione tridimensionale attraverso stampante
3d e relativi pc per gestione del software di modellazione. Ciascuna aula prevede 20
dispositivi e 4 stampanti 3d per una gestione della lezione attraverso piccoli gruppi di
lavoro (5 dispositivi attorno ad una stampante 3d). La modellazione tridimensionale
della sede di Viadana e Mantova sarebbero dedicate alla meccanica, mentre l’aula
della sede di Gazoldo degli Ippoliti sarebbe dedicata al settore alberghiero, nel quale la
tecnologia della stampa 3d sta avendo un rapido sviluppo per la realizzazione di dolci
attraverso la stampa tridimensionale (in commercio sono già disponibili le relative
attrezzature per le stampanti 3d)
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 4
CAU ALESSANDRO
10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi” (FESR).
10.8.3 (“Azioni volte alla promozione di percorsi di e-learning, anche attraverso la
realizzazione di video lezioni”) e 10.8.4 (“Formazione del personale della scuola su
tecnologie e approcci metodologici innovativi”)
realizzazione di spazi di apprendimento online basati su utilizzo di video lezioni
realizzate attraverso free software, e relativa formazione del personale docente
sull’utilizzo di tali software
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 5
GORGAINI DANIELA
10.6 - Qualificazione dell’offerta di istruzione e formazione tecnica e professionale
10.6.4 – Interventi qualificanti per il miglioramento dell’offerta formativa volta allo
sviluppo delle competenze e delle abilità trasversali per l’occupazione
1) Proposta di un corso rivolto a studenti e docenti per Sommellier con certificazione
finale di primo e di secondo livello.
2) Attivazione laboratorio delle trasformazioni, per la realizzazione di formaggi, vino,
olio, marmellate e mostarde.
3) Riqualificazione della serra: nuova copertura laterale e del tetto.
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 6
GORGAINI DANIELA
10.7 – Aumento della propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi,
attraverso il miglioramento della sicurezza e della fruibilità degli ambienti scolastici
10.7.1 – Interventi di riqualificazione degli edifici scolastici (….. connettività)
Al fine di migliorare la connettività della sede di Gazoldo, si propone il potenziamento
della rete wireless o la realizzazione dell’impianto a fibra ottica.
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 7
GORGAINI DANIELA
10.7 – Aumento della propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi,
attraverso il miglioramento della sicurezza e della fruibilità degli ambienti scolastici
Aumento della fruibilità degli ambienti scolastici
Apertura anche pomeridiana dei locali scolastici, con possibilità di studio assistito,
partecipazione a corsi (alfabetizzazione, corsi di inglese, di sommellier –si veda sopra-,
ecc..), attività di alternanza scuola lavoro a scuola per studenti con L.104-Pei
differenziato.
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 8
MARAMOTTI GIANNI
10.7 – Aumento della propensione dei giovani a permanere nei contesti formativi,
attraverso il miglioramento della sicurezza e della fruibilità degli ambienti scolastici
10.7.1 Interventi di riqualificazione degli edifici scolastici (efficientamento energetico,
sicurezza, attrattività e innovatività, accessibilità, impianti sportivi, connettività), anche
per facilitare l’accessibilità delle persone con disabilità
-
adeguamenti alla normativa antisismica per gli edifici dell'istituto (dove
applicabile);
-
riqualificazione dell'ingresso principale per la sede di Viadana (consolidamento e
riduzione del rischio scivolamento-inciampo);
-
trattamento antisdruciolo permanente su scalinata esterna sede di Gazoldo degli
Ippoliti;
-
rifacimento del tetto per la sede di Viadana (infiltrazioni di acqua);
-
efficientamento energetico per le tre sedi mediante isolamento termico delle pareti
opache verticali e del tetto;
-
efficientamento energetico mediante installazione di impianto di ventilazione
forzata nelle tre sedi (in letteratura è 1/3 della spesa energetica, riduce inoltre: il
rumore proveniente dall'esterno; la possibilità per gli studenti di esporsi dalle
finestre; la manutenzione agli infissi);
-
installazione impianto fotovoltaico integrale sui tetti delle tre sedi;
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
Proposta 9
MARAMOTTI GIANNI
10.8 - ffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi
10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per
l’apprendimento delle competenze chiave [Interventi per l’attuazione dell’Agenda
Digitale; interventi per la realizzazione di laboratori di settore, in particolare tecnicoprofessionali ed artistici; interventi per l’implementazione dei laboratori dedicati
all’apprendimento delle competenze chiave; sviluppo e implementazione di biblioteche
ed emeroteche digitali; interventi infrastrutturali per favorire la connettività sul territorio;
sviluppo di reti, cablaggio].
-
realizzazione di palestra per la sede di Viadana;
-
ampliamento della sede di Viadana:
- realizzazione di aula magna adatta allo svolgimento delle riunioni in plenaria;
- ampliamento delle aulee per lo svolgimento delle attività didattiche (con
almeno 26 studenti fino ad un massimo di 32) N.B.: questa necessità
risponde anche al criterio della precedente PROPOSTA 1 (10.7.1)
- realizzazione laboratorio motoristi;
- realizzazione laboratorio di fisica (al piano terra);
- adeguamento laboratorio di chimica;
- realizzazione laboratorio tecnologico (forno prova Jomini, microscopio per
prove metallografiche, macchina per prova di trazione, macchina per la
prova di resilienza, proiettore di profili, indagine dei difetti con ultrasuoni,
indagine dei difetti con magetoscopia, macchine per le prove tecnologiche);
- Potenziamento laboratorio di saldatura (15 posti circa);
- Laboratorio macchine a fluido (impianto idraulico per la rilevazione di portata a
mezzo stramazzo, venturimetro e diaframma; impianto idraulico per la
rilevazione delle perdite di carico; impianto turbo-generatore con turbine
idrauliche Pelton e Francis, e dinamo per lo studio di un impianto motore
idraulico; impianto idraulico per la determinazione delle curve caratteristiche
di una pompa centrifuga; strumentazione varia quale micromanometri a
liquido e digitale, viscosimetro Engler, apparecchio per la determinazione
della temperatura di infiammabilità in vaso chiuso Pensky-Martens; freno
dinamometrico per misure di coppia e potenza su alberi rotanti);
- Laboratorio di sistemi (meccatronica/domotica)
- ampliamento pensilina all'ingresso principale sede di Viadana;.
Proposta 10
Stefanile Clemente
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
10.6 – Qualificazione dell’offerta di istruzione e formazione tecnica e professionale
10.6.6 Stage/tirocini (anche in altri Paesi), percorsi di alternanza e azioni laboratoriali
Estensione a un numero maggiore di studenti meritevoli della possibilità di effettuare
stage all’estero (vedi Erasmus+).
Proposta 11
Stefanile Clemente
Obiettivo specifico
Azione esemplificativa
Descrizione sintetica
10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della
formazione e adozione di approcci didattici innovativi” (FESR)
10.8.3 Azioni volte alla promozione di percorsi di e-learning, anche attraverso la
realizzazione di video lezioni.
10.8.4 Formazione del personale della scuola su tecnologie e approcci metodologici
innovativi.
Non solo ipad
L’ipad è solamente uno degli strumenti utilizzabili nell'aula digitale. Gli esperti nelle
nuove tecnologie didattiche hanno pensato ai diversi tipi di equipaggiamento richiesti
per la trasformazione della scuola del Ventesimo secolo in quella del Ventunesimo, con
apparecchi adatti alla funzione specifica di ciascuna aula (aula mobile, aula
multimediale e così via) e idealmente un apparecchio per ciascuno studente per
assicurare un approccio individuale all'apprendimento, con software specifico per
ciascuna materia insegnata. La scuola ideale digitale dovrebbe essere munita dei
seguenti apparecchi:
• Lavagne interattive
• Videoproiettori interattivi e no
• Tablet e Computer
• Utility e applicazioni
• ontenuti per l'apprendimento digitale
• Cuffie, mouse, Bluetooth e Videocamere
• Altoparlanti
• Stampanti e scanner di rete