programma del corso - Mediation ARRCA srl
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programma del corso - Mediation ARRCA srl
Via dei Mille 48 – 10123 TORINO Tel. (+39) 011882089 – Fax (+39) 0118812943 [email protected] – www.mediationarrca.it Cod.Fisc. e Partita I.V.A. 07213130011 Capitale sociale 10.400,00 € interamente versato EVENTO FORMATIVO RESIDENZIALE FORMAZIONE AL PROGRAMMA DI ARRICCHIMENTO STRUMENTALE DI REUVEN FEUERSTEIN BASIC LIVELLO 2 DESTINATARI DELL’ATTIVITA’ FORMATIVA: tutte le professioni sanitarie AREA FORMATIVA: competenze di processo relazionali/comunicative OBIETTIVI FORMATIVI: integrazione interprofessionale e multi professionale, interistituzionale. Acquisizione di competenze di processo in tema di potenziamento cognitivo di soggetti in età prescolare o a basso livello di funzionamento cognitivo - potenziamento della relazione educativa operatore/paziente/famiglia - potenziamento delle relazioni operatore/operatore e paziente/famiglia/operatore/organizzazione CREDITI ASSEGNATI n. 50 PROGRAMMA 1° giorno Orario 9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-11.00 11.10-11.25 11.25-13.00 14.00-14.30 14.30-16.00 16.00-18.00 Titolo Introduzione – Presentazione del corso – i corsisti presentano se stessi e le loro esperienze Presentazione del programma del corso La teoria della Modificabilità Cognitiva strutturale e dell’Esperienza di Apprendimento Mediato come fondamento del PAS Basic Il Programma di Arricchimento Strumentale Basic2 di Reuven Feuerstein: obiettivi, strumenti, tecniche Importanza dei fattori affettivi/emozionali nell’interazione mediata paziente/operatore/famiglia Condivisione dei risultati del lavoro di gruppo Emozioni e comportamenti: ricerca dei fattori che generano la nostra risposta alle emozioni (il 7° Strumento del PAS Basic Dall’empatia all’azione- parte prima) La comprensione della relazione che esiste tra emozioni, eventi e risultati dell’azione (il 7° Strumento del PAS Basic Dall’empatia all’azione- parte seconda) Metodologia Confronto/dibattito tra pubblico ed esperto guidato da un conduttore Relazione su tema preordinato Relazione su tema preordinato Relazione su tema preordinato Lavoro a piccoli gruppi Confronto-scambio Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche 2° giorno Orario 9.00-11.00 11.10- 11.40 11.40-13.00 14.00-16.15 16.15-16.45 16.45-17.00 Titolo Analisi del rapporto tra emozioni e risultati dell’azione (il 7° Strumento del PAS Basic Dall’empatia all’azione - parte terza) Sintesi dello Strumento Dall’empatia all’azione e suo trasferimento nel contesto professionale Come costruire comportamenti attentivi efficaci per la raccolta dati, (l’8° Strumento del PAS Basic: Apprendimento dell’attenzione su tre canali – parte prima) Come costruire comportamenti attentivi efficaci per la raccolta dati, (l’8° Strumento del PAS Basic: Apprendimento dell’attenzione su tre canali – parte seconda) Sintesi dello Strumento Apprendimento dell’attenzione su tre canali e suo trasferimento nel contesto professionale Sintesi dei lavori dei primi due giorni, monitoraggio del progetto in corso, eventuale adeguamento in corso di svolgimento Metodologia Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio Confronto-scambio 3° giorno Orario 9.00-11.00 11.10-13.00 14.00-16.00 16.10-17.30 17.30-18.00 Titolo Funzioni cognitive fragili/immature nel soggetto a basso livello di funzionamento cognitivo La gestione cognitiva e verbale delle emozioni e la risoluzione del conflitto (il 9° Strumento del PAS Basic Pensa e impara a prevenire la violenza - parte prima) La gestione cognitiva e verbale delle emozioni e la risoluzione del conflitto (il 9° Strumento del PAS Basic Pensa e impara a prevenire la violenza - parte seconda) Le soluzioni alternative al conflitto e l’elaborazione di norme sociali (il 9° Strumento del PAS Basic Pensa e impara a prevenire la violenza - parte terza) Sintesi dello Strumento Pensa e impara a prevenire la violenza e suo trasferimento nel contesto professionale Metodologia Relazione su tema preordinato Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio 4° giorno Orario 9.00-10.30 10.30-11.00 11.10-13.00 14.00-16.15 16.15-16.45 16.45-17.00 Titolo Simulazione di un intervento PAS Basic Condivisione dei risultati del lavoro di gruppo Come produrre un abito mentale che attivi la conoscenza e porti a migliorare la capacità di pensare (il 10° Strumento del PAS Basic Conosci e identifica - parte prima) Lo sviluppo del concetto: come raccogliere le informazioni e categorizzare sulla base dei parametri criteriali (il 10° Strumento del PAS Basic Conosci e identifica - parte seconda) Sintesi dello Strumento Conosci e identifica e suo trasferimento nel contesto professionale Sintesi dei lavori dei primi quattro giorni, monitoraggio del progetto in corso, eventuale adeguamento in corso di svolgimento Metodologia Role playing Confronto-scambio Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio Confronto-scambio 5° giorno Orario 9.00-11.00 11.10-13.00 14.00-14.30 14.30-15.00 15.00-16.00 16.10-18.00 Titolo Il processo della lettura: decodifica, codifica e strutturazione cognitiva delle informazioni (l’11° Strumento del PAS Basic Impara a fare domande per la comprensione della lettura - parte prima) Il processo della lettura: completare catene sintattiche di informazioni (frasi) e inferire e costruire riposte basate sulla comprensione e decodifica delle informazioni (l’11° Strumento del PAS Basic Impara a fare domande per la comprensione della lettura - parte seconda) La comprensione della lettura come conseguenza dello sviluppo di funzioni cognitive: identificazione di indizi rilevanti, riconoscimento di elementi di informazione, costruzione di informazioni rilevanti, comprensione del tema e sviluppo di inferenze basate sulle informazioni date (l’11° Strumento del PAS Basic Impara a fare domande per la comprensione della lettura - parte terza) Sintesi dello Strumento Impara a fare domande per la comprensione della lettura e suo trasferimento nel contesto professionale Approfondire il processo di analisi e le abilità cognitive sottese al confronto e alla ricerca di relazioni (il 12° Strumento del PAS Basic Confronta e scopri l’assurdo 2- parte prima) Approfondire il processo di analisi e le abilità cognitive sottese al confronto e alla ricerca di relazioni (il 12° Strumento del PAS Basic Confronta e scopri l’assurdo 2- parte seconda) Metodologia Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche 6° giorno Orario 9.00-9.30 9.30-10.00 10.00-11.00 11.10-13.00 14.00-14.30 14.30-15.15 15.15-15.30 15.40-16.30 16.30-16.45 16.45-17.00 Titolo Approfondire il processo di analisi e le abilità cognitive sottese al confronto e alla ricerca di relazioni (il 12° Strumento del PAS Basic Confronta e scopri l’assurdo 2- parte terza) Sintesi dello Strumento Confronta e scopri l’assurdo 2 e suo trasferimento nel contesto professionale Aspetti generali e specifici di un intervento riabilitativo con il PAS Basic Elaborazione di un progetto riabilitativo con il PAS Basic Condivisione dei risultati del lavoro di gruppo Sintesi degli Strumenti presentati: obiettivi, vocabolario, principi e trasposizioni Evoluzione del percorso formativo: restituzione ai corsisti dell’andamento dei lavori Verifica con questionario: somministrazione del questionario di valutazione dell’apprendimento Verifica con esame pratico: compilazione di alcune schede PAS Esame dei risultati del test: discussione sugli errori e sul loro significato Compilazione della scheda di valutazione dell’evento Conclusioni e saluti Metodologia Esecuzione diretta di tutti i partecipanti di attività pratiche o tecniche Confronto-scambio Relazione su tema preordinato Lavoro a piccoli gruppi Confronto-scambio Confronto/dibattito fra pubblico ed esperto guidato da un conduttore Confronto-scambio Verifica con questionario Verifica con esame pratico Confronto-scambio Confronto-scambio