Apri un libro ne succedono di tutti i colori!

Nati per Leggere ...dal 1999!
Amare la lettura attraverso un gesto:
un adulto che legge una storia a un bambino.
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in ambito familiare
con bambini da 6 mesi a 6 anni
...ma è bello proseguire a tutte le età!
PROMOTORI e ATTORI DI NpL
A.I.Bibliotecari
genitori, famiglia
A.C.Pediatri
pediatri, bibliotecari
C.SaluteB.
educatori, lettori volontari
PERCHE' E' IMPORTANTE LEGGERE AD ALTA VOCE IN ETA' PRECOCE
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rafforza il legame affettivo tra chi legge e chi ascolta
calma, rassicura, conforta il bambino nei momenti difficili
crea l'abitudine all'ascolto e amplia i tempi di attenzione
favorisce l'amore e la curiosità per i libri
accresce il desiderio di imparare a leggere
favorisce lo sviluppo del linguaggio e il successo scolastico
NpL si occupa dei bisogni di base dei bambini,
favorisce lo sviluppo di capacità che influiscono sulla loro vita da adulti.
SVILUPPO
intellettuale - cognitivo, linguistico
sociale, relazionale
emotivo
→ benefici economici e sociali
CHIUNQUE PUO' ESSERE IN GRADO DI LEGGERE CON IL PROPRIO BAMBINO
Per “leggere bene” non occorre essere attori:
la lettura è innanzitutto una esperienza affettiva.
Quali libri?
Dove?
Quando?
Come fare?
Cristina Pala, bibliotecaria-mamma
Gazzada Schianno 2014
APRI UN LIBRO
NE SUCCEDONO DI TUTTI I COLORI ;)
Cristina Pala (bibliotecaria-mamma)
Leggere per/con i bambini può essere uno spunto per:
rilassarsi e fare le coccole, giocare e divertirsi, riflettere e chiacchierare, farsi
incuriosire, ritrovare la nostra anima fanciulla, aprire sipari inconsueti
all'immaginario, prendersi cura di sè...
COS'E'
UN LIBRO?
il libro come strumento di relazione
il lettore coopera con il testo, è invitato direttamente all'azione – seguita da
reazione coerente: “è come se fosse interattivo”!
il lettore interpreta il testo
grazie ad una chiave di lettura
pangramma The quick brown fox jumps over the lazy dog
ALBO ILLUSTRATO (picture book)
amalgama costante, senza alcuna gerarchia, tra
parola + immagine + grafica + oggetto libro
forme – simboli – significati – contenuto
immagine - messaggio
→ la lettura dell'albo richiede competenze molteplici:
estetiche + narrative + contenutistiche + emotive“
La lettura si fa esperienza, diventa gioco, osservazione del reale,
esplorazione sensoriale. In altre parole: "crescita."
punti di contatto con la poesia:
legame forma-senso; linguaggio che si apre a possibilità di significazione
COSA SI FA CON UN UN ALBO ILLUSTRATO?
1 prendere e toccare
2 sfogliare
3 guardare e/è leggere
4 raccontare/raccontarsi
Da proporre sia ai bambini sia agli adulti: ci mostra quanto sia diverso ciò che
appare, se si guarda da prospettive diverse...
Erlbruch con le immagini presenta la visionaria esperienza del bambino,
mentre il testo - su sfondo bianco - riporta l'"idea" di notte che ha il papà..
Nel libro di Zoboli e Scarabattolo il lettore assume il punti di
vista del bambino che pone/si pone domande
SUGGERIMENTI PER LABORATORI DI LETTURA
1 aspetti organizzativi:
spazio-ambiente di lettura
rapporto tra lettore/i e numero dei bambini
2 scegliere la storia e prepararsi
esaminare le emozionalità, per capire cosa trasmette e come si evolve la storia;
modalità e durata della narrazione in rapporto alle capacità e ai tempi di attenzione dei bimbi
3 prima di iniziare
prestare attenzione a respiro, voce, corpo, ritmo emotivo
4 introduzione alla lettura:
accogliere i bambini con un rituale
il lettore si presenta (focalizza l'attenzione) e introduce la storia (aspettativa e curiosità)
5 diverse tipologie di lettura
ADULTO
BAMBINO
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co-protagonisti
lettura espressiva ad alta voce
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lettura autonoma di immagini
lettura dialogica
il libro funge da stimolo per parlare e riflettere
Porre domande: chi è , cos'è, cosa fa, cosa fai tu,
come si sente, tu come avresti fatto, …
Leggere in modo chiaro, con partecipazione ed espressione.
Leggere attentamente per permettere la formazione di immagini mentali
nell'ascoltatore. Dai 3 anni si possono
mostrare le illustrazioni successivamente alla lettura.
Ascoltare e osservare con attenzione.
Cosa fa
l'adulto
Intervenire sottolineando e ampliando le parole del bambino.
lettore
Leggere in coppia può essere d'aiuto per
vivacizzare il ritmo della lettura
uno legge, l'altro presta attenzione all'ambiente e alle risposte dei bambini
6 dopo la lettura
dare al bambino carta e colori
Cristina Pala, bibliotecaria-mamma
Gazzada Schianno 2014
APRI UN LIBRO
NE SUCCEDONO DI TUTTI I COLORI ;)
I libri in mostra
Cos'è un libro?
Un libro / Hervé Tullet - Panini 2010
Libro! / O'Connell George, Kristine – Interlinea junior 2006
The quick brown fox jumps over a lazy dog / Roberto Beretta ; in collaborazione con Andreu Llorens
- Corraini c2008
Risuonan parole
Cikibom (cd audio) / Marina Ielmini … - Sinnos 2013
Tararì tararera… / Emanuela Bussolati - Carthusia 2009
Mammalingua. Ventuno filastrocche per neonati e per la voce delle mamme / scritte da Bruno
Tognolini ; illustrate da Pia Valentines - Cagliari Tuttestorie c2008 Milano Il castoro c2008
Tre chicchi di moca / Toti Scialoja ; a cura di Teresa Buongiorno - Lapis c2002
The sound of things = Il suono delle cose / WilliamWondriska - Corraini 2012
E la rana come fa? Kerokero, cruá-cruá : i versi degli animali dal mondo / Anselmo Roveda ;
illustrazioni di Paolo Domeniconi - Sinnos c2007
C'è un mostrino nel taschino! / Dr. Seuss - Giunti c1995 ,2012
C'era un bambino profumato di latte / Roberto Piumini - Mondadori 1988, 2011 con cd audio
La canzone della cacca / Roberto Piumini, Giovanni Caviezel - Gallucci 2009
Leggere con il corpo
Cucù... chi sono? Un pop-up per trasformarti nel tuo animale preferito! / illustrazioni di Chris
Embleton ; testi di Margaret Wang- A. Mondadori 2007
Io, tu … cucù! / Emanuela Bussolati – Coccinella 2005
Cucù / Alessandro Sanna - Emme 2012
Gin-Gian nella giungla / Lucy Cousins - A. Mondadori 2002
Morsicotti / Cri Ninie – Zoolibri 2010
Mammacannibale : ricettine per gustarsi una bambina piccola / Letizia Cella - Stampa alternativa
c1976 - Salani c1997 con introd. di Marcello Bernardi
La tua mamma ti mordicchia, ti annusa, ti pizzica? Allora appartiene anche lei alla categoria delle mamme cannibali, e apprezzerà queste ricettine per
cucinarti nel modo più saporito. Ma alla fine non riuscirà a mangiarti perché prima mangerai tu lei: ciuccerai il suo tempo, leccherai i suoi pensieri,
berrai tutto il suo amore.
Orso, buco! / Nicola Grossi - Minibombo 2013
Io fuori io dentro / Cosetta Zanotti ; illustrazioni di AntonGionata Ferrari - Lapis c2009
A che pensi? / Laurent Moreau - Orecchio acerbo 2012
Dare parole alle esperienze
Eccoti qua! / Mirjana Farkas - Orecchio acerbo 2014
Una calamita di mamma / Alberto Pellai , ill. di Giordano – Erickson
Aiuto, arrivano le amiche della mamma! / Silvia Roncaglia ; illustrazioni di Cristiana Ceretti - Fatatrac
2001
Mangia i piselli / Kes Gray & Nick Sharratt - Salani c2002
Urlo di mamma / Jutta, Bauer - Salani 2002, Nord-Sud 2008
Mamma materasso / Ludovica, Cima – Mondadori, 2001
Uffa mamma, uffa papà /Fitzpatrick, Marie-Louise - Babalibri, 2007
A più tardi / Ashbé, Jeanne - Babalibri, 2007
Nicola passaguai / Jeanne Willis e Tony Ross - Il castoro 2010
Nonni / Chema Heras, Rosa Osuna - Kalandraka 2010
Non dormi, piccolo orso? - Waddell, Martin -Salani 1994 - con Cd video2008
Dormi tranquillo, piccolo coniglio / Stefan Gemmel ; illustrata da Marie-José Sacré-Ed. speciale per
NPL - Bohem 2004
I bambini della nanna / Lucia Panzieri, Samantha Enria – Lapis 2006
La Notte /Wolf Erlbruch – e/o 2006
Di notte sulla strada di casa / Giovanna Zoboli, Guido Scarabottolo – Topipittori 2005
Lupo lupo, ma ci sei? / Giusi Quarenghi, Giulia Orecchia - Giunti kids 2003
Lupo lupo dove sei? / ill. di Steve Cox - De Agostini 2013,2014
Dodo / José Moran e Paz Rodero - Bohem 2003
La palla rossa / Matthias Karl ; illustrazioni di Gaby van Emmerich - C'era una volta c1993
Alcuni capolavori
Leo Lionni
Piccolo blu e piccolo giallo - Pubblicato nel 1959 a New York e nel 1967 in Italia da Emme Edizioni
Guizzino . 1963 - Emme 1977
I cinque Lionni [Videoregistrazione] / regia di Giulio Gianini - Gallucci 2010
Federico, 1967 … taaantissimi … Cornelio, 1983
Il sogno di Matteo, 1990
Bruno Munari
Nella nebbia di Milano / Munari – Emme 1968
Le macchine di Munari - Einaudi (1942) 1974, 1994; Corraini 2001
Cappuccetto Rosso Verde Giallo Blu e Bianco - Einaudi (1981)
Max nel paese dei mostri selvaggi di Maurice Sendak 1963 – Emme 1969
Luca la luna e il latte / Maurice Sendak -Babalibri c2000
Il piccolo bruco Maisazio / Eric Carle - Mondadori 1989 - 2009 il libro pop-up. Primo libro scritto e
illustrato da EC nel 1969
Il palloncino blu / Mick Inkpen - La coccinella 1991
Eccellente libro-gioco che mostra trasformazioni, magie e viaggi
incantati che si scatenano all’incontro con un “semplice” palloncino.
Ottime la sequenza che introduce nel regno incantato del giocobambino e il suggerimento a ripetere l’esperienza… Cambierei
solamente il finale (se ricordo bene è un suggerimento di Ugo
Minutolo), aggiungendo: con i palloncini blu… ne succedono DI TUTTI I
COLORI!
Naturalmente al termine della lettura si regala ai bambini un palloncino
“speciale”
A caccia dell'orso / Michael Rosen, Helen Oxenbury - Mondadori c2001
Sembra questo sembra quello / Agostinelli Maria Enrica - Salani 2002 – Emme 1990 e 19?
I tre briganti / Tomi Ungerer - Mondadori 1993 , Nord-Sud 2009 & video Tiffany....
A spasso col mostro / Julia Donaldson - Emme c1999, EL 2003
Il mostro peloso / Henriette Bichonnier ; illustrato da Pef – Elle 1985
Storie per ridere - Einaudi ragazzi 2010
Il ranocchio felice / Velthuijs Max – Mondadori 1997 Ranocchio è un ranocchio - Bohem Press 2010
Elmer, l'elefante variopinto / Mckee, David - A. Mondadori 1990
Io mi mangio la luna / Grejniec, Michael - Arka 1993
Il sogno di tartaruga / Joanna Troughton - International publishing enterprises c1991
Ninna nanna per una pecorella / Eleonora Bellini, Massimo Caccia - Topipittori c2009
Fortunatamente / Remy Charlip - Orecchio acerbo 2010
Mostra di pittura / Alessandro Sanna - Corraini 2007
Una canzone da orsi / Benjamin Chaud, Franco Cosimo Panini – 2013 premio NpL2014
Schizzo in città / Joelle Jolivet, testi di Jean-Luc Fromental - Il Castoro 2011
QUESTIONARIO
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Rifletti sulle tue aspettative deluse, descrivi aspetti noiosi e critiche: sono
suggerimenti preziosi per la progettazione di proposte future.
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sì / no
sì / no
altro:
Sono interessata/o alla segnalazione di iniziative NpL
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sì / no
Raccontami una storia – Bib. GZS
sì / no
Scuole dell'infanzia e primarie, eventi del territorio
sì / no
Ambulatori pediatrici,ospedali ed Asl