“ISTRUZIONE SECONDARIA IN MALAWI”

PROGETTO DI H.H.P.P. ONLUS
“ISTRUZIONE
SECONDARIA IN MALAWI”
BALAKA - MALAWI
DESCRIZIONE PROGETTO
1.Premessa
Humanitarian Help For Poor People Onlus in Malawi per garantire il diritto all’istruzione dei ragazzi
del distretto di Balaka.
Il Malawi è uno dei paesi più poveri del mondo, afflitto da periodiche carestie, siccità e AIDS.
L’ attesa di vita media è di 37 anni. La televisione fu introdotta solo nel 1999. Secondo un rapporto
ONU, il Malawi è sceso nella classifica globale dello sviluppo e, dal 90 ad oggi, il reddito medio pro
capite è diminuito dello 0,4% annuo. Cinque milioni di persone sono adesso a rischio di carestia. Il
Paese sopravvive grazie agli aiuti umanitari che riceve ogni anno per la crisi alimentare. Non esiste un
sistema per la registrazione anagrafica. Il reddito medio annuo si aggira intorno a € 150,00.
L’economia del Paese è altamente dipendente dalla produzione agricola e la ricchezza è concentrata
nelle mani di pochi. L’80% della popolazione vive al di sotto della soglia di povertà: in generale, la
povertà ha il volto di donna, indigena e giovane. Drammatica è la situazione dei giovani del Malawi.
Chi non è falciato dall’Aids deve percorrere il faticoso cammino dell’autonomia in un contesto
fragilissimo.
I cambiamenti climatici incrementano le difficoltà di un’agricoltura di sussistenza e le attività
produttive, che non siano di piccolo artigianato per il mercato turistico, sono collocate
esclusivamente nelle grandi città ed in particolare nella città di Blantyre. Anche per chi studia e
frequenta percorsi professionalizzanti gli esiti sono molto incerti e le collocazioni al lavoro sono
sempre sotto le reali necessità.
Dati statistici nazionali relativi al Malawi
*Tasso di crescita annuale (%)-0,2.
*Tasso di natalità 41,6 (per 1000).
*Tasso di mortalità 24,5 (per 1000).
*Speranza di vita M 36.
*Speranza di vita F 37.
Quindi l’accesso all’istruzione diventa fondamentale in questi villaggi rurali per poter garantire un
futuro diverso e migliore agli uomini e alle donne.
H.H.P.P. Onlus Italia e la controparte locale, Padre Michael Jesto Bwalya del Collegio Internazionale
Daniele Comboni, ritengono da sempre che un’ istruzione adeguata e continuativa dei giovani ragazzi
del distretto di Balaka sia l’unica possibilità di sviluppo per loro e per i villaggi dai quali provengono.
2.L’istruzione nel mondo oggi
- un adulto su quattro nel mondo, che significa 872 milioni di persone nel mondo, è analfabeta
(Oxfam UK - Education Now Campaign)
- più di 100 milioni di bambini sono esclusi dalle istituzioni scolastiche (fonte: UNFPA)
- il 46 per cento delle bambine nei paesi più poveri del mondo non ha accesso all’educazione primaria
(fonte: ActionAid)
- più di un adulto su quattro non sa né leggere né scrivere, di questi più della metà sono donne
(fonte: ActionAid).
- un’educazione primaria universale costerebbe 10 miliardi di dollari l’anno: è la metà di quanto gli
americani spendono in gelati (fonte:ActionAid).
- i giovani che hanno portato a termine i corsi di educazione primaria hanno meno della metà di
probabilità di contrarre l’HIV, rispetto a quelli che non hanno ricevuto un’istruzione (fonte: Oxfam).
2.1 L’istruzione in Malawi oggi
Sia per i maschi che per le femmine l’istruzione comincia con la storia della tribù, con l’enumerazione
delle cose da fare e da evitare, con l’apprendimento dei canti e l’introduzione alla vita di adulti. Gli
insegnamenti generali dell’iniziazione in breve sono: obbedire e onorare gli adulti, aiutare i bisognosi,
gli anziani, i bambini gli zoppi e questi non deriderli, onorare i genitori, amare Dio, dire la verità, non
rubare, non commettere adulterio, aver cura del proprio corpo giorno dopo giorno, non mangiare
cibo rubato, essere gentile con tutti, lavorare sodo e rispettare tutte le creature di Dio.
Per i maschi Alomwe ed Anyanja finisce lì, per gli Achewa in più c’è l’affiliazione agli Nyao e per gli
Ayao la circoncisione.
Sistema educativo in Malawi:
Scuola materna: esistono solo scuole private.
Primary School: dura otto anni ed è frequentata dal 79% della popolazione giovane.
Secondary School: dura quattro anni ed è molto selettiva. L’esame finale viene superato solo dal 20%
degli studenti.
Studi Universitari: esiste un’ università con quattro indirizzi diversi.
3.Contesto d'intervento
Viste le condizioni di povertà in cui vive gran parte della popolazione, i ragazzi spesso non
intraprendono gli studi secondari per non gravare sul bilancio familiare con le tasse scolastiche e per
contribuire con il lavoro al sostentamento della famiglia.
La maggior parte della popolazione vive in zone rurali di agricoltura e spesso per gli abitanti dei
villaggi il lavoro nei campi è l’unica fonte di guadagno con la conseguenza che in caso di calamità
naturali (siccità o troppe piogge) si soffre la fame.
Inoltre la particolare posizione geografica, priva di sbocchi sul mare e di risorse minerarie, il basso
livello di istruzione, la burocrazia opprimente, la corruzione della classe politica, le infrastrutture
inadeguate (strade, elettricità, acqua..) rendono il Malawi un paese con una situazione economica
notevolmente arretrata.
Per questo è importante puntare sull’istruzione secondaria dei ragazzi che desiderano continuare gli
studi. Una maggior istruzione garantirebbe un’inclusione sociale maggiore e un possibile
cambiamento nell’economia che nuove professioni farebbero emergere per andare a colmare il
vuoto che la sola economia agricola produce.
Centro della città di Balaka
4.Obiettivo del progetto
Garantire l'accesso all’istruzione secondaria al maggior numero di ragazzi/ragazze che lo desiderino. Nello
specifico gli obiettivi che si intendono raggiungere con la costruzione del nuovo edificio sono:
•
•
•
Garantire l’istruzione secondaria a 11 ragazzi del distretto di Balaka;
garantire anche a futuri e nuovi studenti di poter continuare gli studi;
rafforzare l’importanza dell’istruzione nella comunità locale come opportunità di sviluppo
economico, sociale e politico dei propri villaggi.
5.Descizione del progetto
Sostegno all’istruzione per i ragazzi del distretto di Balaka, da parte delle famiglie adottive italiane o
con le raccolti fondi di H.H.P.P. Onlus.
I nomi delle scuole: St. Louis Secondary School; Kankao Basic Secondary School; Mohale Private
Secondary School; Nkhalango Private Secondary School; Kirk Range Secondary School; Manjawira
Secondary School.
St. Louis Secondary school e Kankao Basic Secondary school sono le scuole della chiesa cattolica
amministrata dallo Stato per cui le tasse scolastiche sono meno care. Le altre scuole sono private. E’
molto difficile trovare un posto nelle due scuole pubbliche: qui si arriva ad avere fino a 80-90 ragazzi
in un’aula, per cui è preferibile mandare i ragazzi alle scuole private, così possono avere maggior
margine di apprendimento e di attenzione da parte degli insegnanti.
L’anno accademico è così suddiviso:
Primo Trimestre (First Term):
Settembre, Ottobre, Novembre, Dicembre
Secondo Trimestre (Second Term):
Gennaio, Febbraio, Marzo (esami Aprile)
Terzo trimestre (Third Term):
Aprile, Maggio, Giugno, (esami Luglio)
La scuola secondaria e’ organizzata in quarto anni:
Form one (Primo anno)
Form Two (Secondo anno)
Form three (Terzo anno)
Form four (Quarto anno)
Alla fine del secondo anno ci sono gli esami per passare al terzo anno, chi boccia questi esami deve
per forza ripetere l’anno. Alla fine del quarto anno ci sono gli esami conclusivi per passare all’
università oppure ad una scuola superiore di tipo universitario.
Le spese che vengono finanziate con questo progetto sono:
• l’iscrizione all’anno accademico
• il mantenimento agli studi per l’anno in corso, comprensivo di materiali scolastici
• tasse per sostenere gli esami alla fine del 2° e 4° anno.
6.Beneficiari:
Beneficiari diretti:
• 11 ragazzi del distretto di Balaka;
• nuovi studenti che potranno accedere all’istruzione secondaria se il numero di famiglie adottive
italiane aumentasse (al momento i 11 ragazzi sono sostenuti negli studi grazie alle raccolte fondi di
H.H.P.P. Onlus).
Beneficiari indiretti nel medio-lungo periodo:
• le famiglie dei ragazzi che potranno ottenere un miglioramento della qualità della vita;
• i villaggi che vedranno la possibilità di un nuovo sviluppo economico, sociale e politico grazie al
contributo della futura generazione che oggi studia alla scuola secondaria.
Due studenti del distretto di Balaka: Damiano Sinoya e Tendai Fundi
7.Soggetti coinvolti nel progetto:
• Soggetto proponente in Italia: H.H.P.P. Onlus, associazione italiana senza fini di lucro nata il 27 Marzo
2003 a Borgo Buggiano (PT), con lo scopo di portare aiuti sanitari ed umanitari alle popolazioni povere
del Mondo.
• Controparte locale: Padre Michael Jesto Bwalya della Congregazione dei Missionari Comboniani.
Nello specifico:
Humanitarian Help for Poor People H.H.P.P. Onlus è un’associazione operativa in
campo internazionale attraverso:
• periodiche missioni sanitarie ed umanitarie nei Paesi in Via di Sviluppo, durante le quali
vengono eseguite gratuitamente visite mediche ad adulti e bambini e somministrati i relativi
medicinali, vengono vaccinati i bambini contro l’epatite B (in India), viene effettuata
campagna di educazione all’igiene dentaria e viene distribuito materiale umanitario;
• periodiche missioni chirurgiche durante le quali vengono gratuitamente effettuati interventi
operatori su pazienti che altrimenti non avrebbero la disponibilità finanziaria per sottoporsi a
tali operazioni che in India sono a pagamento;
• un progetto di adozione a distanza “Progetto Jeevan” (che in lingua indiana significa VITA) per
i bambini poveri - orfani o provenienti da famiglie temporaneamente in difficoltà economiche
o figli di ragazze madre abbandonate dalle proprie famiglie – di India e Brasile;
• progetti in ambito sanitario, assicurando il finanziamento per interventi chirurgici giudicati
indispensabili su pazienti incontrati in corso di missione sanitaria (malformazioni cardiache,
labiopalatoschisi e ricostruzione dell’uretra);
• interventi strutturali, costruendo e ristrutturando ambienti utilizzati dalle comunità locali
(orfanotrofi, scuole, fontane di acqua potabile, ospedali in India, Brasile e Kenya)
• una promozione di turismo responsabile nei luoghi nei quali opera
Attualmente H.H.P.P. Onlus è attiva negli Stati indiani del Kerala e dell’Andhra Pradesh, in Brasile, in
Malawi, e a settembre 2011 realizzerà una prima missione esplorativa nell’Isola di Pemba (Tanzania).
Istituto dei Missionari Comboniani.
Padre Michael Jesto Bwalya che fa parte dei Missionari Comboniani. Questi prendono il nome da San
Daniele Comboni (1831-1881), primo vescovo dell’Africa Centrale e fondatore della congregazione.
Questa è composta da missionari, sacerdoti e fratelli, che si dedicano all’evangelizzazione e
promozione umana in Africa, America, Asia e Europa.
PROGETTO ESECUTIVO
8.Attività concrete
• Promozione sul territorio del progetto “Istruzione secondaria in Malawi”;
• Riuscire a far sostenere agli studi 11 ragazzi da parte delle famiglie adottive italiane che si prendano
l’impegno di accompagnarli nel ciclo scolastico secondario;
• Pagamenti trimestrali comprensivi di tasse e materiale scolastico;
• Tasse per sostenere esami finali del 2° e 4° anno.
9.Durata del progetto:
Da settembre 2010 e a seguire negli anni. Non prevista una conclusione temporale.
10. Valutazione della funzionalità del progetto – monitoraggio:
Valutazione del progetto attraverso gli aggiornamenti sul percorso di studi da parte di Padre Michael Jesto
Bwalya sugli studenti inseriti nel progetto. Valutare l’ipotesi di un ampliamento del numero di studenti,
qualora le famiglie adottive garantissero il sostegno all’istruzione per un numero maggiore di ragazzi.
Una scuola: Nkhalango PVT Secondary School
COSTO DEL PROGETTO
11.Costo dettagliato del progetto:
Name
School
Grade
Fees per Term
1. Pemphero Bernardi
St. Louis
2
2500mk (15 euro)
2. Nicholas Mkwepa
Kankao
2
1800mk (9 euro)
3. Ireen Smart
Mohale
3
6000mk (32 euro)
4. Joseph Mitaye
Mohale
3
6000mk (32 euro)
5. Peter Mpita
Mohale
3
6000mk (32 euro)
6. Christopher Stolo
Nkhalango
3
2500mk (26 euro)
7. Mpatso Mchenga
Kirk Range
2
9500mk (50 euro)
8. Tendai Fundi
St. Louis
1
2800mk (15 euro)
9. Samuel Chimowa
Manjawira
3
4500mk (24 euro)
10. Eliza Chawanda
St. Louis
2
2800mk (15 euro)
11. Sinoya Damiano
Nkhalango
3
5000mk (26 euro)
Costi scolastici complessivi a trimestre per sostenere gli 11 studenti agli studi secondari:
tasse scolastiche per trimestre = € 276,00
mantenimento e materiale scolastico per trimestre = € 84,00
Costi scolastici complessivi ad anno accademico per sostenere gli 11 studenti agli studi
secondari:
tasse complessive per coprire tutto l’anno accademico (somma dei tre trimestri) = € 828,00
mantenimento e materiale scolastico annuale(somma del materiale per i tre trimestri) = € 252,00
esami finali extra al 2° e 4° anno = € 15,00 a studente. Per l’anno 2012avendo 4 studenti del 2°
anno, per gli esami finali le spese sono pari a € 60,00
Costo totale per l’anno accademico 2012 = € 1.140,00
12.Cosa puoi fare tu
•
Adozione annuale di un ragazzo del distretto di Balaka. Annualmente ti saranno inviate notizie del
ragazzo/a per seguire i suoi progressi scolastici e il realizzarsi delle sue aspirazioni.
E’ semplice sostenere agli studi e dare una possibilità in più a questi ragazzi: basta un versamento di
15,00 euro mensili.
•
Donazione su c/c postale n. 43502228
intestato a H.H.P.P. Onlus, via Donatori del Sangue, 16 – Pieve a Nievole (PT) 51018
causale progetto “Istruzione secondaria in Malawi”
•
Donazione su c/c bancario n. 200.000 del Credito Valdinievole
IBAN: IT 90 E 08003 70462 000000200000
intestato a H.H.P.P. Onlus, via Donatori del Sangue, 16 – Pieve a Nievole (PT) 51018
causale progetto “Istruzione secondaria in Malawi”
•
Fai conoscere il nostro progetto ai tuoi amici, visita il sito www.humanitarianhelp.it e segui le nostre
iniziative
Una delle strade principali di Balaka (Uganda)
INDICE
PROGETTO: “ISTRUZIONE SECONDARIA IN MALAWI”
1. Premessa
2. L’istruzione nel mondo oggi
2.1 L’istruzione in Malawi oggi
3. Contesto d'intervento
4. Obiettivo del progetto
5. Descrizione del progetto
6. Beneficiari:
7. Soggetti coinvolti nel progetto:
8. Attività concrete
9. Durata del progetto:
10. Valutazione della funzionalità del progetto – monitoraggio:
11. Costo dettagliato del progetto:
12. Cosa puoi fare tu