Schede di comprensione e analisi delle canzoni del Festival di

Laboratorio di Comunicazione
Interculturale e Didattica
Canzoni per educare e migliorare
l’apprendimento dell’italiano
Laboratorio di Italiano come
lingua straniera
Università Ca’ Foscari, Venezia
Schede di comprensione e analisi
delle canzoni del Festival di Sanremo 2016
Le schede sono a libero uso, gratuite, e sono offerte da LabCom (www.unive.it/labcom), che include la
sezione EduMusic, e da Itals (www.itals.it) a tutti gli insegnanti, gli studenti e gli appassionati della
lingua italiana nel mondo
BLU
cantata da IRENE FORNACIARI
I. Fornaciari – B. Dati – D. Calvetti – B. Dati – M. Fontana
Ed. Warner Chappell Music Italiana/La Ripa/Zucchero & Fornaciari Music
– Milano – San Gimignano (SI) – Marina di Carrara (MS)
Didattizzazione a cura di Camilla Spaliviero
Prima dell’ascolto
1 Se ti dico “blu”, a che cosa pensi?
Il titolo della canzone che ascolterai è Blu. Quali parole associ a questo colore?
BLU
2 Indovina il contenuto della canzone
Osserva le immagini. Secondo te, di che cosa parla la canzone? Rispondi alla domanda e poi confronta la
tua risposta con quella dei tuoi compagni.
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Durante l’ascolto
3 Dall’immagine alla parola
Ascolta la canzone. Sostituisci le immagini con le parole che senti.
C’è una
_____________ in riva al
_____________
Dipinta di
_____________
Guarda un punto all’orizzonte
mentre il
_____________va giù
E con la
I giorni che passano
E volano a sud…
C’è una
Vestita di
_____________ saluta
_____________ in mezzo al
_____________
La prende in braccio un
Bello come un Gesù
E nel suo sguardo si arrende
L’amore purissimo
E senza un perché
Allora gli parla di sé…
Dimmi dove si nasconde
_____________
_____________
La promessa dignità
Questo
Io anche da qua
Vedo
_____________ non risponde
_____________
_____________ e
_____________bianche anche lassù
Reti di
_____________ in mezzo al
C’è un bambino sulla
Lasciato dal
E una
Mentre il
_____________
_____________
_____________
_____________ in riva al
_____________
_____________ va giù
Che con la
_____________ saluta
I sogni che passano
E lascia una scia
Che non va più via nell’altamarea…
Dimmi dove si nasconde
La promessa libertà
Questi
_____________ fra le
Chiedono pietà
Non più guerre e religioni
Ma un’altra vita un sogno in più
_____________, se mi senti almeno tu
Lascia che sia un angolo di
_____________
_____________
_____________
Dopo l’ascolto
4 Chi? Dove? Che cosa?
Completa la tabella con le informazioni della canzone.
CHI SONO
I PROTAGONISTI?
DOVE
SONO?
CHE COSA
FANNO?
5 Secondo te…?
Rispondi alle domande. Dai la tua interpretazione personale. Poi confronta le tue risposte con quelle dei
tuoi compagni.
Qual è il tema della canzone?
a. la natura
b. la migrazione
c. la famiglia
Quali sono le parole nel testo della canzone che te lo fanno capire?
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Che cosa sai di questo tema?
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Che cosa fa la donna in mezzo al mare?
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A chi si rivolge la cantante quando dice “dimmi dove si nasconde la promessa di dignità” e “dimmi dove si
nasconde la promessa di libertà”?
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A chi si rivolge la cantante alla fine? Che cosa può simboleggiare?
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6 Le preposizioni articolate
Nella canzone ci sono delle preposizioni articolate. La preposizioni articolate si formano con le preposizioni
semplici e gli articoli determinativi. A volte le preposizioni semplici e gli articoli determinativi si uniscono
(per esempio, sul = su + il), altre volte restano separati (per esempio, tra il). Cerchia le preposizioni
articolate nella canzone.
7 Le preposizioni articolate nella canzone
Completa la tabella. Scrivi le preposizioni articolate della canzone. Vicino scrivi le preposizioni semplici e gli
articoli determinativi che le formano. Osserva l’esempio.
PREPOSIZIONI ARTICOLATE
al
PREPOSIZIONI SEMPLICI
a
ARTICOLI DETERMINATIVI
il
8 Le figure retoriche: la metafora e la similitudine
Nella canzone ci sono le figure retoriche della metafora e della similitudine. Scrivi il nome delle figure
retoriche all’inizio delle definizioni.
La _________________ è il paragone tra due concetti o oggetti diversi tra i quali c’è un rapporto di
somiglianza. C’è sempre il termine “come”. Esempio: le stelle sono come le lucciole nelle notti d’estate.
La _________________ è la sostituzione di una parola con un’altra a partire dal loro rapporto di
somiglianza. Esempio: la luna è una palla d’argento.
9 La similitudine e la metafora nella canzone
Nella canzone ci sono una similitudine e due metafore. A coppie, completate le frasi. Attenti! Nelle due
metafore le parole sostituite sono sottointese, aiutatevi con il contesto.
La similitudine della canzone è
_______________________________________________________________________________________
Significa
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Le due metafore della canzone sono
1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
Significano
1. _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
10 Adesso il paroliere sei tu
Nella canzone la parola “blu” compare quattro volte. Il suo significato è sempre lo stesso o cambia?
Potrebbe essere una metafora? Riscrivi i versi della canzone e sostituisci le parole sottolineate con altre
parole dal significato simile.
C’è una donna in riva al mare dipinta di blu.
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C’è una donna in mezzo al mare vestita di blu.
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C’è un bambino sulla spiaggia lasciato dal blu.
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Cielo, se mi senti almeno tu lascia che sia un angolo di blu.
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11 Nel blu dipinto di blu
Nel1958 Domenico Modugno canta Nel blu dipinto di blu a Sanremo e vince il Festival. Ascolta la canzone e
indica se le frasi sono vere (V) o false (F).
1. Il cantante si dipinge le mani e le braccia di blu.
2. Il cantante inizia a volare e cantare nel blu dipinto di blu.
3. Il cantante è tristissimo.
4. I sogni del cantante finiscono al tramonto.
5. Il cantante ama una donna con gli occhi blu.
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
12 Nel blu dipinto di blu VS Blu
A gruppi, confrontate Nel blu dipinto di blu di Domenico Modugno e Blu di Irene Fornaciari.
Riflettete su:
a. il significato della parola
“blu”
b. il contenuto delle canzoni
c. il momento in cui sono
state scritte
d. lo stato d’animo dei
cantanti
e. gli obiettivi delle canzoni
13 …e nel tuo Paese di origine?
Nel tuo Paese di origine ci sono delle canzoni famose che parlano di colori? Fai una ricerca e presentai tuoi
risultati alla classe. Devi spiegare:
a.
b.
c.
d.
chi canta la canzone
quando è stata scritta
di che cosa parla
se ha ottenuto dei premi o riconoscimenti importanti