progetto educativo - Scegli tutto nel fantastico Molo Family Village

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PROGETTO EDUCATIVO
A CURA DI
WIKIACADEMY
Largo dei Vegerio 6/6B
17100 Savona (SV)
Molo Family Village è un servizio del Parco Turistico Commerciale MOLO 8.44
Via Montegrappa 1, 17047 Vado Ligure Savona
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Indice
PRIMA PARTE
Il progetto Molo Family Village tra continuità e innovazione
Obiettivi del progetto
Struttura del progetto, modalità e tempi di attuazione
Il doposcuola nel centro estivo
I laboratori intesi come spazi del fare, del saper fare e del saper essere
SECONDA PARTE
Tematiche contenute nei laboratori: esposizione e puntualizzazione.
Uscite (con o senza famiglie)
Laboratorio dei nonni
Laboratorio d’arte
Laboratorio “impronte”
Laboratorio “mani in pasta”
L’orto didattico
Laboratorio dei burattini
Laboratorio dell’inventore
“Il cuoco pasticcione”
Palestra dei sapori
Ludolimpiadi
Laboratorio dell’energia
Riciclo
Laboratorio di narratologia
“La magia dei racconti”
Occasioni di incontro
E molto altro
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PRIMA PARTE
Il progetto M.F.V. tra continuità ed innovazione.
“Quello che davvero conta nell’educazione
del bambino oggi è l’ermeneutica.
È quindi importante il senso delle cose, non il contenuto”1
Da giugno 2013 è nato il progetto Dondolab; un servizio ludico-educativo sperimentale tenuto da
operatrici professioniste destinato ai bambini dai 3 ai 12 anni.
Caratterizzato dall’organizzazione di attività ludico-educative, aree tematiche (e.g. riciclo,
educazione alimentare), laboratori artistici, affiancamento ai compiti e attività in lingua inglese è
stato progettato per essere inserito anche all'interno di un Centro Commerciale.
Il gioco è un diritto inalienabile dei bambini e dei ragazzi.
In termini esemplificativi, possiamo definire ludoteca uno spazio che permette ai bambini di
compiere le proprie esperienze ludiche e creative, uno spazio dove il bambino si può esprimere
attraverso il gioco autentico. Uno dei compiti fondamentali della ludoteca è quello di ricercare nel
territorio giochi e giocattoli in funzione della loro storia e cultura, per poi trasmetterli alle nuove
generazioni. I bambini di oggi devono conoscere le loro radici ludiche, e la ludoteca deve
riproporre i giochi e i giocattoli del passato. Questa non deve essere intesa come attività fine a se
stessa, ma come recupero della memoria e del rapporto con tutti gli elementi indispensabili che
sottintendono
il
vivere
e
crescere
insieme
in
società.
Sapere come si giocava una volta, far conoscere i giocattoli appartenuti al passato, vuol dire
comprendere meglio la storia del territorio; far capire che il giocattolo, oltre ad essere uno
strumento di gioco, è anche un documento della vita e della cultura che ci ha preceduto. Ritornare
al passato, non deve essere inteso in modo nostalgico, ma come arricchimento di tutti quei
processi ludici di cui i bambini erano i protagonisti; dove il “gioco”, libero, era chiamato a garantire
lo sviluppo psico-fisico e culturale dei bambini.
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Le offerte educative del Servizio Dondolab si articolano in:
Esperienze audio-visive tramite proiezioni di documentari
Esperienze artistico espressive laboratori di pittura, manuali, musicali, teatrali e giochi imitativi
Esperienze conoscitive
Laboratori di archeologia (realizzazione di manufatti, simulazione di scavi o altre attività legate
alla tematica, mini-focus ed eventuali collegamenti a realtà museali locali);
Laboratori scientifici (esperimenti fisico-chimici e attività di conoscenza dei fenomeni naturali);
lingua inglese (conoscere la lingua tramite attività di gioco e laboratorio);
Educazione alimentare e laboratori culinari;
Laboratori ambientali e sensibilizzazione al riciclo
Esperienze ludiche gioco libero e condivisione di spazi e materiale
Esperienza sensoriale tramite installazioni e pannelli tattili attività di gioco euristico destinate
soprattutto ai più piccoli (esplorazione spontanea che il bambino compie su materiale di tipo
“non strutturato-povero” di uso comune che non riguarda i giochi tradizionali)
Analizzando l’esistente è nata l’esigenza di proporre un progetto diversificato che trovi il suo
fondamento in correnti pedagogiche improntate sulla lentezza, sul metodo montessoriano del “fare
da solo” e sulla pedagogia della cura attraverso la “presa in carico” di ogni singolo bambino come
un individuo portatore di identità in costruzione.
“Perdere tempo per crescere;
perdere tempo per darsi tempo;
perdere tempo per guadagnare tempo”1
La nostra filosofia pedagogica è basata sull’apprendimento attraverso la trasmissione di saperi
innovativi e tradizioni: dove l’innovazione è memoria. L’innovazione del nostro progetto è quella di
proporre un’alternativa ai bambini e alle bambine che sia ricca di significato: tempi lenti, attività
curate e pensate che permettano loro di fare esperienze ludico creative che gli consentano di
apprendere in un ambiente armonico, anche attraverso una programmazione specifica e
differenziata per le varie fasce di età.
1
G., Zavalloni, La pedagogia della lumaca, Emi - Editrice Missionaria Italiana, 2012, pp. 190.
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Il nostro obiettivo è quello di proporre attività che stimolino la naturale curiosità del bambino e che
“sazino” la sua costante voglia di sapere.
Da qui l’idea di proporre un centro estivo che sia innovativo per le attività, per i tempi e per i luoghi
in cui si svolge.
Il bambino, le famiglie, le educatrici ma anche tutto il personale dei p.d.v. sarà parte attiva del
progetto.
Il bambino sarà seguito nel suo percorso di formazione e apprendimento attraverso la cura e
l’attenzione quotidiana delle educatrici esperte ma anche attraverso un costante invito a “fare da
solo” per stimolare la sua naturale e innata curiosità verso il mondo e le sue manifestazioni: la
scoperta autonoma come momento centrale del progetto individuale del bambino attraverso il
sapere, il saper fare e saper essere.
“Il benessere di un bambino non costa nulla” 2
Ci proponiamo come scopo quello di diffondere il gioco in ogni sua forma attraverso attività e
programmazioni specifiche che rispettino quell’idea di bambino pedagogicamente competente ed
autonomo in grado di apprendere, pensare e ripensare in contesti educativi ricchi di significato.
Ciò sarà attuato tramite la creazione di reti e alleanze forti presenti sul territorio e all’interno di Molo
8.44 nonché a livello locale, regionale e nazionale per ampliare il più possibile l’offerta educativa
rivolta ai bambini.
I punti di forza del progetto Molo Family Village
“non si può prescindere dalla personalizzazione di processi di “accoglienza” e di “cura”,
questo in funzione del fatto che ogni bambino è un’individualità a se stante:
non si può, pertanto, attenersi a regole fisse e precise e valide per tutti” 3
La nostra offerta educativa e ludica per il centro estivo si basa su qualità forti che si possono
riassumere in grandi aree quali:
2
Cit. A. Galardini, D. Giovannini, “Rivista Italiana di Educazione Familiare”, n. 1 - 2013, pp. 45-49.
3
Cit. Michela Schenetti, ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione «Giovanni Maria
Bertin», Università Bologna.
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1. Personale qualificato
2. Componente educativa
Coinvolgimento ludico- educativo dei bambini e delle bambine
Valorizzazione dell’identità del singolo
Valorizzazione dei laboratori intesi come spazi del fare, del saper fare e del saper essere
Aiutocompiti
La partecipazione attiva delle famiglie attraverso un maggior coinvolgimento e adesione al
progetto inteso come prassi di “partecipazione alla vita di comunità”
3. Rapporti con le famiglie
Valorizzazione delle differenti tipologie di famiglia e cultura
Partecipazione attiva delle famiglie attraverso laboratori, gite, tornei, feste, mostre, picnic
“Tutti i grandi sono stati bambini una volta. Ma pochi di essi se ne ricordano”4
4. Rapporti con il territorio
Molo 8.44 come portale del territorio della Provincia di Savona
Valorizzazione delle tradizioni e della cultura della comunità
Esperienze di esplorazione e conoscenza del territorio
Valorizzazione delle eccellenze culturali e sociali del territorio
Utilizzo di spazi messi a disposizione da Molo 8.44
5. Trasparenza del centro estivo
Uso di nuove tecnologie per conoscere e informare la cittadinanza sulle attività
Realizzazione di materiale informativo, depliant, volantini da distribuire alle famiglie e alla
collettività
Realizzazione di una mostra fotografica delle attività nel momento finale
4
Antoine de Saint-Exupéry, Il piccolo Principe, Milano, Bompiani, 2013.
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6. Innovazioni
Progetto
Luogo
Partner
Laboratori
Per facilitare l’attuazione e lo svolgersi di questi obiettivi all’interno del gruppo di lavoro degli
educatori si provvederà ad una suddivisione dei compiti in base alle singole disponibilità e
competenze.
Obiettivi del progetto
Si analizzano di seguito gli obiettivi pedagogici del progetto che possono essere riassunti in:
Fornire, in relazione all’età, un adeguato spazio di aggregazione in cui i bambini e le bambine
possano confrontarsi, sviluppare relazioni e riflessioni oltre che competenze
Costruire una rete di collaborazioni e rapporti significativi
Offrire un ambiente che sviluppi la fantasia e la creatività dei bambini
Fornire una continuità educativa e ludica nelle attività quotidiane e nei laboratori
Riscoprire la cultura e la memoria storica del nostro territorio
Creare e ri-creare, pensare e ri-pensare nonché trasformare e ri-trasformare
“PER EDUCARE UN BAMBINO E’ NECESSARIO UN INTERO VILLAGGIO”
[Proverbio Africano]
Struttura del progetto, modalità e tempi di attuazione
Il centro estivo ha come fulcro Molo 8.44 e come elementi che compongono la totalità dell’offerta:
la fattoria didattica “Il Corbezzolo” di Quiliano.
“Abitare, non è conoscere, è sentirsi a casa, ospitati da uno spazio che non ci ignora [..];
abitare è sapere dove deporre l’abito, dove sedersi a mensa, dove incontrare l’Altro […]”5
5
Cit. Umberto Galimberti, I miti del nostro tempo, Milano, Feltrinelli, 2009.
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Le attività saranno articolate a partire dal 9 Giugno per concludersi il 13 Settembre. La settimana
da Lunedì a Venerdì (è prevista anche la formula Weekend per sabato e domenica al
raggiungimento di minimo 6 iscritti) prevede un orario dalle 7.30 alle 18.30 suddivisa in:
7.30/9.30– Accoglienza e preparazione
9.30/12.00 – Piscina / fattoria didattica “Il corbezzolo” di Quiliano/ Spiaggia
12.30/13.30- Pranzo
13.30/14.00- Uscita / preparazione riposo (per i piccoli)
13.30/14.00- Gioco libero per i grandi
14.00/15.30- Compiti (per i grandi) e gioco libero (per i piccoli)
15.30/17.30- Attività di laboratorio e merenda
17.30/18.30- Attività di gioco e lettura
18.30- Uscita
Al momento dell’accoglienza le educatrici avranno modo di illustrare i laboratori previsti per la
settimana.
Per recarsi presso le strutture convenzionate sul territorio circostante Molo 8.44 (fattoria didattica e
Spiaggia) è utilizzato un pulmino con autista che prevedrà la possibilità di scegliere tra:
1. Andata e ritorno su Molo 8.44
2. Essere prelevati a casa dal pulmino (per chi ne faccia richiesta, il servizio avrà un piccolo
costo aggiuntivo a carico delle famiglie)
I pasti saranno serviti a cura del ristorante Lo Blò interno a Molo 8.44 con un menù bambini
specifico, studiato espressamente nei suoi valori nutrizionali dallo chef stellato Michelin, Giuseppe
Ricchebuono (già una stella Michelin a “La fornace di Barbablù”, oggi seconda stella Michelin
ottenuta presso il ristorante Vescovado di Noli).
Ai bambini verrà comunicata una cultura alimentare e una cultura della tavola.
IL DOPOSCUOLA E I COMPITI
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Sarà previsto un momento dove i bambini svolgeranno i compiti aiutati dalle educatrici. Qui
potranno creare gruppi di studio anche tra loro, potranno scambiarsi opinioni e conoscenze
reciproche. Tutto ciò contribuirà a creare un clima di auto-aiuto tra i bambini, a sentirsi parte di una
comunità ad apprendere tra coetanei attraverso il cooperative learning, cioè un insieme di principi
e metodi di conduzione di gruppi di studenti che apprendono tra loro interagendo in modo
interattivo, responsabile e collaborativo.
I LABORATORI INTESI COME SPAZI DEL FARE, DEL SAPER FARE E DEL SAPER
ESSERE
I laboratori svolgono una funzione di aggregazione e condivisione dei bambini in un progetto
comune. Per il loro svolgimento verranno previsti e predisposti di volta in volta spazi e materiali in
funzione delle diverse attività proposte. I bambini contribuiranno all’organizzazione degli spazi, al
reperimento dei materiali occorrenti, al loro riordino, mantenimento e arricchimento.
I laboratori si caleranno nella realtà e nelle azioni di vita quotidiana dei bambini rendendoli
consapevoli di loro stessi, nella speranza di momenti di incontro ulteriori al M.F.V.
Le educatrici li aiuteranno in modo da creare intrecci e rimandi alla realtà che li circonda, gli
forniranno sollecitazioni e stimoli, provenienti da linguaggi diversi per allargare i loro saperi e la
loro fantasia creativa coltivando la loro sensibilità e il loro interesse per le cose e il mondo.
I laboratori avranno una metodologia diversificata per le diverse fasce di età: si lavorerà in piccoli
gruppi per facilitare la comprensione e la partecipazione attiva di ognuno di loro.
Con una certa cadenza verranno organizzate feste, picnic, uscite con le famiglie, “ospiti speciali”
e/o attività che coinvolgano l’intero Parco Commerciale Molo 8.44.
Al termine del centro estivo verrà organizzata una grande festa per bambini e genitori. La festa si
costituirà da sola: vivendo il M.F.V.
E’ a discrezione delle famiglie l’acquisto del Welcome Kit per il bambino. Il Welcome kit si
compone di maglietta, cappellino e zainetto. L’acquisto del kit è caldamente consigliato.
SECONDA PARTE
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Tematiche contenute nei laboratori: esposizione e puntualizzazione
USCITE (CON O SENZA FAMIGLIE)
Saranno previste uscite con i bambini. Per realizzare le uscite sarà previsto un pulmino per gli
spostamenti. Le uscite verranno pianificate successivamente nei dettagli e in correlazione con i
laboratori per fornire un filo logico e una continuità tra attività laboratoriale svolta in sede e
l’osservazione diretta. Per le gite sarà previsto un pranzo al sacco e/o eventualmente un pranzo
che preveda una quota aggiuntiva da parte delle famiglie. Sarà consegnato successivamente alle
famiglie il programma dettagliato.
LABORATORIO DEI NONNI
Questo laboratorio prevedrà degli incontri con i nonni e le nonne dei bambini dove si svolgeranno
delle attività, differenti a seconda dei gruppi, che possono variare dal cucito, a racconti del
passato, a giochi di una volta ma anche dedicati alla lingua dialettale, alla cucina, alla lettura di
fiabe.
LABORATORI D’ARTE
Saranno previsti laboratori dedicati all’arte e alla pittura. Questo per stimolare le conoscenze e
arricchire le loro potenzialità espressive nonché la loro creatività. Si utilizzeranno tutte le tecniche
delle arti visive non solo con i colori classici, ma anche con luci colorate, cartone, etc.. La varietà di
materiali e tecniche amplierà la possibilità di sperimentare e di esprimersi dei bambini. Mostreremo
ai bambini i capolavori dell’arte occidentale.
LABORATORIO “IMPRONTE”
Laboratorio creativo dove i bambini potranno lasciare le loro impronte su fogli, disegnare la propria
ombra, usare materiale di recupero, etc.. Potranno anche scegliere di “colorarsi” a vicenda.
LABORATORIO “MANI IN PASTA”
Interamente dedicato alla manipolazione di materiali differenti quale creta, pasta al sale, das; alla
creazione di giochi creativi e di società anche di altre culture. Ci potrà essere la collaborazione dei
nonni/ papà o di eventuali esperti del fai da te.
“L’ORTO DIDATTICO”
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Sarà creato un orto dove i bambini potranno sporcarsi con acqua e terra, ma anche imparare la
ciclicità della natura, il tempo che ci vuole per vedere fiorire una pianta, raccogliere i frutti dell’orto
per annusare, toccare, vedere i colori e assaggiare. Impareranno a prendersi cura delle piante e
dei fiori. Alla fine del campo estivo le piante di fiori verranno consegnate ai bambini come omaggio
per responsabilizzarli nel continuare ad aver cura di qualcosa di loro alla quale hanno dedicato
tempo.
LABORATORIO DEI BURATTINI
Verranno creati dai bambini dei burattini con materiale di recupero per poi creare una storia
raccontata da loro da rappresentare in un momento diverso dalla settimana con le famiglie e gli
utenti presenti nel Molo 8.44.
LABORATORIO DELL’INVENTORE
Nel laboratorio si realizzeranno oggetti utili, originali e divertenti così da avvicinare i bambini alla
meraviglia del “saper fare da sé” imparando a costruire oggetti in un utile intreccio di fantasia e
manualità. In questo laboratorio i bambini sperimentano le loro doti da “inventori”. Verranno
proposte attività quali realizzazione di piccoli accessori come collane, braccialetti, decorazioni di
capi di abbigliamento.
LABORATORIO DEL “CUOCO PASTICCIONE”
Sarà prevista la creazione di biscotti, pizza e focaccia e del pesto svolta dai bambini che
seguiranno e parteciperanno attivamente alla preparazione, alla cottura ed al successivo
“assaggio” di ciò che hanno prodotto. Per questo laboratorio si può anche presumere la
partecipazione delle nonne, delle mamme e “delle regine e dei re del focolare”.
Questo laboratorio, avvalendosi della collaborazione di Coop Liguria presente all’interno di Molo
8.44, sarà proposto ai bambini in piccolo gruppo che verranno accompagnati dalle educatrici per
acquistare i prodotti utili sia per i laboratori sia per l’acquisto di ciò che serve per la merenda al fine
di permettere ai bambini di “fare la spesa”: dalla scelta del prodotto fino al pagamento come fa
l’adulto nel quotidiano.
PALESTRA DEI SAPORI
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I bambini divisi in gruppo verranno bendati ed a turno dovranno assaggiare del cibo per riuscire a
riconoscere cosa stanno mangiando. Saranno coinvolti vari sensi. Il gusto per assaggiare, il tatto
per toccare, l’olfatto per annusare. Questo laboratorio potrà essere svolto in coppia dai bambini
che si scambieranno nei ruoli di assaggiatore e colui che fa assaggiare il cibo. Da qui si potrà
dialogare con i bambini sui sensi, sui gusti (dolce, amaro, salato, gustoso, disgustoso, etc..) .
LUDOLIMPIADI
Si differenzia in due macro tematiche.
1. Lo sport
Saranno previste all’interno di Molo 8.44 con il supporto di Decathlon, coinvolgendo anche le
associazioni sportive del territorio. Verrà organizzato un momento di festa che coinvolgerà i
bambini, le famiglie e chi vorrà partecipare (0/99 anni) dedicato a varie discipline sportive tra quelle
più conosciute. A tutti i bambini verrà rilasciato un attestato del “diploma di campione”. Verrà
indicato successivamente il numero massimo di partecipanti per disciplina e le modalità di
iscrizione (a squadre, singoli, gruppi, etc..)
2. Il Gioco
Saranno previsti giochi all’interno di Molo 8.44, coinvolgendo anche in questa occasione
associazioni legate al gioco. Si utilizzeranno giochi in scatola, scacchi, carte. Anche questo sarà
esteso ai bambini, alle famiglie, nonni/e e chiunque vorrà partecipare.
LABORATORIO DEL RICICLO
Prevede il libero sfogo della fantasia di ogni bambino con il materiale di riciclo che può usare per
attività strutturata o semplice “gioco libero”. In collaborazione con ATA S.p.A. .
Sarà previsto un LUDORICICLO in maniera permanente per tutta la durata del centro estivo che
prevedrà un punto di raccolta per Book-crossing di libri per adulti e per bambini e un punto di
raccolta giocattoli in buono stato che verranno devoluti ad associazioni benefiche.
LABORATORIO DI NARRATOLOGIA
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I bambini creeranno una storia che verrà ideata interamente da loro. Ogni gruppo produrrà una
storia. Questo laboratorio aiuterà i bambini a collaborare tutti insieme, a partecipare tutti
attivamente nell’inventare personaggi, luoghi, eventi e avventure. Ciò creerà un racconto che ha
da sempre un ruolo fondamentale nella vita culturale dei bambini e che darà loro la possibilità di
entrare in contatto da un lato con la storia dall’altro con la loro fantasia. Si darà spazio alle loro
idee per creare un’esperienza tangibile e concreta per poi arrivare alla creazione di avventure
incredibili e affascinanti.
LABORATORIO “LA MAGIA DEI RACCONTI”
Verrà offerto un laboratorio di lettura e narrazione dove le educatrici proporranno libri di diverso
genere, di diversi autori e di diverse tradizioni che permetteranno la scoperta di atmosfere
fantastiche e suggestive. Questo spazio della lettura sarà comunque fruibile in ogni momento della
giornata.
OCCASIONI DI INCONTRO
Saranno organizzate durante il centro estivo feste serali, ospiti d’onore e cinema gonfiabile che
coinvolgano i bambini, le famiglie, Molo 8.44 e i suoi dipendenti e la comunità.
Occasioni ulteriori potranno essere:
GIORNATA DELLA LENTEZZA: studio della lumaca, della tartaruga.
TORNEI
SPETTACOLO DI MAGIA
PIC NIC
Tutte le attività laboratoriali presenti nel progetto saranno estese a partner non presenti
esclusivamente nel Parco Turistico Commerciale Molo 8.44.
Ogni settimana sarà prevista una riunione d’equipe per monitorare l’andamento del centro estivo,
dei bambini, di eventuali problemi riscontrati e per pianificare eventuali cambiamenti al programma
delle attività oltre che ad organizzare le gite previste.
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Le attività e i laboratori previsti all’aperto in caso di maltempo si svolgeranno nella ludoteca di Molo
8.44. Ove ciò non fosse possibile, nel caso delle gite per esempio, sarà cura delle educatrici fornire
un’idea alternativa da svolgersi in sede e sarà a cura delle stesse avvisare le famiglie per tempo in
caso di rinvio totale dell’iniziativa.
Equipaggiamento
I bambini potranno acquistare un kit al momento dell’iscrizione con un costo aggiuntivo di € 15 che
contiene:
-
Zainetto
-
Maglietta
-
Cappellino
E’ consigliato avere un abbigliamento comodo composto da:
Costume
Pantaloncino
Maglia
Scarpe comode
Si consiglia di portare:
Un cambio pulito
Pannolini di ricambio per i piccoli
Braccioli per chi ne fa uso
Occhiali da sole
Crema solare
Per le uscite:
Pranzo al sacco (se non previsto e/o fornito)
acqua (se non previsto e/o fornita)
occhiali da sole
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cambio pulito
crema solare
eventuali snack
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