Inglese

Istituto d’Istruzione Superiore “POLO-LICEO ARTISTICO” - Venezia
A.S.: 2014/2015
Docente: S. Ferraresso
Classe: II A Liceo Classico M. Polo
Disciplina: Lingua e Letteratura Inglese
PROGRAMMA SVOLTO
Dal testo in adozione Spiazzi, Tavella, Layton: Performer Culture and Literature 2, da lezioni multimediali,
cd, appunti, schemi e fotocopie fornite durante le lezioni sono stati trattati i seguenti argomenti:
J.Milton : ‘Satan’s Speech’
from ‘Paradise Lost’
2h
-The Augustan Age: Historical and Social Background
Literary Production:
1h
The Rise of Journalism:
Addison: ‘ On Patches’
from ‘ The Spectator’
1h
1h
Satire:
J. Swift:’ Gulliver and the Lilliputians ‘
from ‘ Gulliver's Travels’
1h
The Rise of the Novel: Defoe, Richardson, Fielding, Sterne ( accenni)
1h
Poetry:
A. Pope:’ Belinda ‘s Toilet’ from ‘ The Rape of the Lock’
-
2h
The Romantic Age
Early Romantic Poetry :
T. Gray : ‘Elegy Written in a Country Churchyard’ (lines 1/35)
W. Blake:’ The Lamb’ from ‘Songs of Innocence’
‘The Tyger’ from ‘Songs of Experience’
“The Chimney Sweeper” from “ Songs of Innocence”
pag. 189
“The Chimney Sweeper” from “ Songs of Experience”
pag. 190
2h
2h
1h
1h
Prose:
The Gothic Novel and Burke’s Theory on the Sublime
M. Shelley : ‘The Creation of the Monster’
from ‘Frankenstein or the Modern Prometheus’
pag. 199
3h
pag. 205
Romantic Poetry:
pag.213,215
1h
W.Wordsworth : ‘The Solitary Reaper’ from ‘ Lyrical Ballads’
‘My Heart Leaps Up’
from ‘Poems in Two Volumes’
‘Daffodils’
from ‘Poems in Two Volumes’
pag. 219
1h
pag. 218
2h
pag. 222
1h
S. T. Coleridge: ‘The Killing of the Albatross’
‘The Water Snakes’
from ‘The Rime of the Ancient Mariner’
‘Kubla Khan’
P. B. Shelley : ‘Ode to the West Wind’
J. Keats : ‘ Bright Star’
“ La Belle Dame sans Merci”
The Victorian Age: historical, social and literary background
1h
1h
pag. 237
pag. 235
3h
2h
pag. 282 - 300
2h
pag.303
2h
pag. 269
1h
The Novel
Dickens: ’Oliver wants some more’ from ’Oliver Twist’
“ Scrooge's Christmas” from “ A Christmas Carol”
“ The definition of a horse” from “ Hard Times”
O. Wilde : Preface to ‘The Picture of Dorian Gray’
‘I Would Give My Soul’
from ‘The Picture of Dorian Gray’
G.B. Shaw :’Mrs. Warren’s Self- Defence’
from ‘Mrs. Warren ‘s Profession’
1h
pag. 354
1h
2h
Tutti i brani sono stati letti, tradotti, commentati.
Di tutti gli autori sono stati dati cenni biografici e letterari.
UdA “ A city of cities or the different settings in town through the literary works of 18 th and 19th - century
authors“: lezioni di Letteratura, esposizione orale per gruppi di un lavoro di ricerca personale anche
mediante power point.
Consegne di studio per il periodo estivo
Per il recupero
Gli argomenti grammaticali e quelli letterari trattati nel corso dell’anno e presenti nel programma devono
essere ripresi per quanto riguarda i contenuti.
E’ indispensabile ripassare il programma di Letteratura svolto ponendo grande cura nella traduzione, analisi e
commento dei brani trattati. Fare questionari, sintesi, riassunti, commenti di argomento letterario per ogni
singolo autore, opere analizzate e periodo letterario.
La produzione deve essere corretta grammaticalmente ed esauriente nei contenuti; la pronuncia e
l’intonazione non devono essere trascurate nella produzione orale.
Per tutti gli studenti:
Lettura del testo di S. Beckett: “ Waiting for Godot” Reading Classics. Black Cat
Codice ISBN 978- 88- 7754- 653- 1
Gli studenti devono impararne i vocaboli e riassumerne il contenuto.
Data: 1/6/2015
Docente: Susanna Ferraresso