proposte didattiche lsf

TEATRO SENZA FRONTIERE
Proponi ai tuoi alunni i nostri nuovi spettacoli didattici e porta, direttamente nella tua
scuola, veri ed entusiasti attori inglesi o francesi!
Ogni spettacolo è interattivo e graduato a seconda del livello linguistico dei
partecipanti .Ha una durata di circa 60 minuti ed è seguito dai relativi laboratori di
consolidamento, in cui gli alunni sono a contatto diretto con gli attori di LSF. Gli
interventi didattico-teatrali possono essere in INGLESE o in FRANCESE, e sono
realizzati da insegnanti/attori madrelingua con comprovata esperienza nell’ambito del
teatro utilizzato come mezzo per l’insegnamento della lingua straniera. Il materiale
didattico fornito all’ insegnante è composto da cd audio recitato e musicato, testo
scritto e schede di lavoro; tale materiale permette di proseguire ed ampliare il
progetto linguistico e teatrale, rispondendo a requisiti didattici e formativi
personalizzati. Il nostro repertorio e materiale seguono i programmi ministeriali.
English educational shows 2009/2010
CRAZY CIRCUS
scuola dell’infanzia + 1+2 primaria
I personaggi di un circo davvero pazzo coinvolgeranno i piccoli partecipanti con la loro allegria, in
un susseguirsi di giochi e scherzi che sfoceranno in un’esplosione di suoni e colori. Il divertimento è
assicurato! Ogni personaggio viene presentato in modo lineare ed introduce una funzione ed un
vocabolario semplice e basilare: saluti, colori, numeri, oggetti, vestiti, presentarsi, identificare.
Ideale per piccoli principianti.
Aree lessicali: colori, animali, parti del corpo, abbigliamento
Funzioni: presentare, descrivere, contare, impartire ordini
Grammatica: aggettivi, preposizioni,plurale, to be, to have, can
Canzoni: Funny clowns / The circus bang and bash band / We are going to make a circus
ROBIN HOOD
2+3+4 primaria
Gli alunni verranno catapultati in mezzo alla foresta di Sherwood, dove parteciperanno alle celebri
avventure del paladino di una delle più tradizionali storie inglesi. Duelli, tranelli e sorprese, ma
anche coraggio, lealtà ed amore: ecco gli ingredienti di questo coinvolgente e vivace spettacolo. Le
difficoltà da superare sono tante, ma come sempre la giustizia ed i buoni sentimenti riusciranno a
trionfare sui soprusi dei malvagi.
Aree lessicali: colori, numeri, cibo, abiti, animali, natura
Funzioni: presentare, descrivere, contare, posizionare, impartire ordini
Grammatica: wh-questions, preposizioni di spazio, imperativo, pronomi soggetto, to be, to have, to
like, forma interrogativa e negativa
Canzoni: Robin Hood / Sherwood Forest rap
Obiettivi trasversali: personaggi della storia e delle leggende medioevali anglosassoni
NEW YORK CALLS THE GHOSTBUSTERS
3+4+5 primaria
New York è stata invasa da strani e terrificanti mostri e fantasmi!!! I nostri “cacciatori di fantasmi”
devono intervenire e scovare i disturbatori che si aggirano spaventosamente tra i grattacieli della
“Big Apple”. La caccia non sarà semplice ed avranno bisogno dell’aiuto dei partecipanti per avere
successo, allontanare definitivamente i mostri e festeggiare. Lo spettacolo viene proposto durante
tutto l’anno scolastico e viene presentato durante il periodo di Halloween con riferimenti appropriati
all’evento.
Aree lessicali: numeri, case, città, trasporti, paesaggi, abiti
Funzioni: descrivere, dare ordini, esortare, parlare al telefono, posizionare, esprimere stati d’animo.
Grammatica: wh questions, imperativo, futuro, aggettivi, preposizioni, avverbi di spazio,
Canzoni: Monster Mash / Ghostbuster / The time warp
Obiettivi trasversali: la metropoli, New York.
CHRISTMAS FESTIVE WORKSHOP (all levels)
Su richiesta i workshops che seguono lo spettacolo possono presentare attività, canzoni e giochi
linguistici su “Christmas around the world” (senza riferimenti a fatti o personaggi religiosi). In
alternativa possono essere realizzati workshops di una giornata sul tema natalizio.
INTERCULTURAL SHOW : THE GIFT 4+5 primaria e 1+2 sec. di I gr.
A seguito del successo riscontrato lo scorso anno, a grande richiesta viene riproposto questo
avvincente spettacolo avente come leit motiv quello del confronto e del dialogo multiculturale.Il
giovane Marc si ritroverà improvvisamente catapultato in terre lontane; dovrà affrontare ostacoli e
risolvere difficili situazioni, ma, attraversando paesi ed incontrando popoli e culture diversi,
imparerà l’importanza della comprensione, dell’accettazione e del rispetto verso il
prossimo.
Aree lessicali: saluti, cibo, abiti, animali, viaggi
Funzioni: descrivere luoghi e persone, esprimere sentimenti, fare progetti
futuri, dare ordini, imporre proibizioni, trovare soluzioni
Grammatica: wh-questions, why/because, imperativi, present continuous
Canzoni: Around the world, It’s a small world
Obiettivi trasversali: educazione all’intercultura
HAPPY DAYS
1+2 media
In questo spettacolo ricco d’allegria, canzoni, musica e danze ritroviamo i personaggi e le storie dei
famosi ragazzi americani degli anni ’50. Tutti a Milwaukee a partecipare alla vita dei Cunnigham,la
tipica famiglia della classe media americana, all’amicizia tra Richie, Potsie, Ralph, alle avventure
amorose del grande Fonzie ed a passare una serata al Drive-In di Arnold’s ballando uno scatenato
rock and roll!!
Aree lessicali: famiglia, cibo, abiti, musica, attività tempo libero, mezzi di trasporto
Funzioni: descrivere luoghi / persone, invitare, fare progetti futuri, esprimere sentimenti / opinioni,
dare informazioni / ordini / proibizioni
Grammatica: verbi e tempi di uso frequente,uso ausiliari, preposizioni e avverbi di tempo e luogo
Canzoni: Happy Days theme / Rock around the clock / Only you / Stand by me
Obiettivi trasversali: vita, passatempi, musica degli adolescenti nell’America degli anni 50-60
MY, MY: A WEDDING ON AN ITALIAN ISLAND
2+3 sec. di I gr.e biennio II gr.
Le magiche musiche degli Abba faranno da sfondo all’avvincente storia di alcuni personaggi
anglosassoni che vengono a contatto con la cultura e la vita italiane.Per Sophie, cresciuta con
l’indipendente mamma Donna, si sta avvicinando il giorno del matrimonio, ma prima la ragazza
vuole esaudire il suo desiderio più grande: conoscere l’identità di suo padre…
Aree lessicali: aspetto fisico e personalità, famiglia, abiti, tempo, stagioni, festeggiamenti
Funzioni: descrivere persone ed azioni, parlare del passato, esprimere sentimenti
Grammatica: verbi e tempi di uso frequente, uso degli ausiliari, comparativi e superlativi
Canzoni: Mamma mia! / Dancing Queen / S.O.S.
Obiettivi trasversali: tradizioni, costumi e cibo a confronto
Spectacles en Français 2009/2010
LE RESTAURANT « LA RATATOUILLE »
Livello 1
Buffe ed esilaranti scene che si svolgono in un affermato ristorante parigino. Gli alunni prenderanno
parte attivamente agli episodi dell’aspirante cuoco che, tra mille peripezie, riuscirà infine a
realizzare il suo sogno: diventare un grande chef!
Aree lessicali: cibo e bevande, mobili, stoviglie, numeri cardinali e ordinali.
Funzioni: dare ordini, chiedere e dare informazioni, esprimere i propri gusti, le preferenze.
Grammatica: aggettivi, articoli partitivi, aggettivi e pronomi dimostrativi.
Dimensioni culturali: i piatti tipici e le abitudini alimentari dei paesi francofoni.
Canzoni: On a soif / Le chef est fou / Le gâteau au chocolat
AMIS EN LIGNE
Livello 2
Ecco un tema davvero attuale e coinvolgente! “Chattare” con il pc a volte può comportare alcune
sorprese…I giovani protagonisti di questo spettacolo amano trascorrere il loro tempo libero
dialogando in chat , ma, infine, quando avranno la possibilità di conoscersi di persona, scopriranno
che non tutto corrisponde esattamente alla realtà e che bisogna approcciarsi al mondo virtuale con
una certa attenzione!
Aree lessicali: parti del corpo, vestiario, passatempi, scuola, computer
Funzioni: descrivere le persone, dare e chiedere informazioni personali,parlare delle proprie
abitudini,
esprimere i propri sentimenti ed i propri gusti
Grammatica: aggettivi e pronomi possessivi, verbi al presente ed al passato, varbi aimer / faire
Canzoni: Comme un garçon / Allo, allo Monsieur l’ordinateur / Boum !
Obiettivi trasversali: l’uso delle tecnologie multimediali
NAPOLEON ET MOI
Livello 3
Gli studenti saranno coinvolti in un divertente viaggio nel tempo ripercorrendo la vita, le scelte e le
gesta del famoso personaggio storico.Seguendo e partecipando alle movimentate vicende, gli
studenti capiranno che Napoleone è stato un grande imperatore e condottiero, ma anche un uomo
dalla personalità complessa. Non mancheranno i momenti di divertimento, musica e danza.
Aree lessicali: moda, vestiario , abitazioni, case e castelli, armi e cavalieri
Funzioni: parlare di sé, dare ordini, raccontare un avvenimento, esprimere giudizi, dare
suggerimenti, descrivere cose e persone
Grammatica: verbi al passato, imperativo, imperfetto, preposizioni e avverbi di tempo e di luogo,
forma interrogativa, comparativi e superlativi
Canzoni: Le sacre de Napoléon / La Corse est un bateau / Lettre à Joséphine
Obiettivi trasversali: la vita delle diverse classi sociali durante l’epoca della Francia napoleonica
SCUOLE SENZA FRONTIERE (laboratori full immersion)
Esperti madrelingua propongono un’esperienza significativa e diversificata,
improntata all’interazione, al coinvolgimento, all’uso spontaneo e pratico della lingua.
I partecipanti “usano” la lingua come uno strumento attraverso il quale è possibile
comunicare, agire, socializzare, apprendere. Il coinvolgimento
emotivo ed intellettivo crea una situazione di apprendimento e garantisce il
miglioramento delle competenze linguistiche.
6 - 12 anni: Edutainmen
Attività di laboratorio full-immersion, condotte in modo prevalentemente ludico al fine
di stimolare l’acquisizione della lingua attraverso la metodologia dell’
”EDUTAINMENT”, hanno come filo conduttore un tema concordato con l’insegnante.
Al termine (per progetti della durata di almeno 3 giornate) gli alunni realizzeranno
uno spettacolo finale in L2 a cui potranno assistere amici e genitori
12 - 16 anni: English Academy
Per gli alunni di 3° M e delle scuole secondarie LSF propone un nuovo progetto
personalizzato: rinforzo basi strutturali e comunicative, attività di drammatizzazione.
La pronuncia, il lessico, la grammatica diventano
elementi essenziali nella comunicazione-drammatizzazione che rende
immediatamente fruibile la L2. Argomenti e tematiche a scelta, anche su
suggerimento dell’insegnante
CAMPI SENZA FRONTIERE
IL VIAGGIO ALL’ESTERO SENZA VALIGIA
Due settimane di full-immersion in cui acquisire in modo naturale e reale l’Inglese:
un’opportunità da non perdere!I tutors madrelingua, fortemente motivati, vengono
accuratamente selezionati e professionalmente formati.
Il materiale informativo, didattico, ludico ed artistico viene fornito da Lingue senza
Frontiere.
6 - 12 anni: English Camp
Ospitare un English Camp presso il proprio Istituto significa offrire agli studenti la
possibilità di imparare l’Inglese tramite una metodologia didattica efficace .
Sotto la supervisione dell’insegnante di riferimento, in qualità di Camp Director,
tutte le attività (giochi, canzoni, attività manuali e teatrali, conversazione,
competizioni artistiche e sportive, schede di lavoro) vengono condotte rigorosamente
in INGLESE. L’apprendimento ed il divertimento sono assicurati!
12 - 16 anni: Teen Intensive Course
Ideato con un preciso obiettivo che parte dalle basi strutturali, passa attraverso una
pratica concreta e arriva al raggiungimento di una esperienza linguistica assimilata
nel profondo. Il “course” mira all’attivazione ed al potenziamento delle conoscenze
acquisite a scuola ed è propedeutico al recupero scolastico
Presentazione dei nostri nuovi progetti didattici per teenagers
“English Academy “
and
“Summer Teen Intensive Course”
Attraverso la pratica concreta, la motivazione, il coinvolgimento, i partecipanti vivono
una esperienza linguistica veramente assimilata nel profondo ed acquisiscono
sicurezza nella comunicazione reale.
I nostri progetti offrono l’occasione di usare l’inglese, di comunicare ed essere a
contatto diretto con attori/insegnanti madrelingua: la pronuncia, l’intonazione,
l’interazione, i modi di dire sono parti essenziali del nostro programma.
Gli studenti vivono una divertente avventura, coinvolti in tematiche interessanti,
lavorando in un contesto altamente espressivo e di costante comunicazione.
L’inglese non è più percepito come materia scolastica o come obbligo formativo.
I progetti, flessibili ed innovativi, aprono nuovi canali di apprendimento, offrono stimoli
linguistici e culturali e sono un mezzo efficace di sviluppo e di rinforzo delle abilità di
ricezione e produzione in L2.
“English Academy” A range of workshops, activities and interactive shows
suitable for 14-17 year olds.
Nel partecipare attivamente in una simulazione, nell’immedesimarsi in un
personaggio o essere coinvolto in una avvincente trama, lo studente viene
immediatamente proiettato nella moderna New York, nella Carnaby Street degli anni
70 o ancora nelle strade della Inghilterra shakespeariana.
Struttura
Per ogni singola richiesta viene organizzato un programma ed un orario
personalizzato, a seconda del numero di partecipanti, delle ore o giorni messi a
disposizione del progetto, delle tematiche scelte.
Il progetto si può attuare in una sola giornata, in 3 giorni o in 5 giorni : nel percorso di
3 o 5 giorni,
gli studenti possono preparare e presentare una breve rappresentazione in inglese.
Al termine del progetto viene rilasciato un Final Report .
LSF offre anche la possibilità di richiedere e di concordare insieme un argomento
diverso da quelli qui di seguito proposti (se richiesti con ragionevole anticipo).
Metodologia
Forum theatre
Games for teenagers
Simulations/ role plays
Drama activities
Worksheets
che mirano allo sviluppo di:
Aural/oral skills
Communication
Movement/ body expression
Drama training
Imagination/creativity
Personal development
Group relations
Reading/Writing skills
Il percorso risulta valido ed efficace in quanto le attività proposte comprendono
simultaneamente le tecniche del T.P.R. (Total Physical Response), del Learning by
Doing, del Theatre in Education.
1° fase : interesse, coinvolgimento
2° fase: presentazione e discussione: ( show by actors), testi, musiche,
materiale
3° fase: pratica guidata degli esponenti linguistici, fissazione strutture e
lessico, riutilizzo in contesti comunicativi
4° fase: consolidamento, realizzazione di uno spettacolo, registrazione con
videocamera.
5° fase: eventuale, portata avanti dai partecipanti stessi che, utilizzando le
tecnologie a disposizione della scuola, potranno realizzare un copione illustrato,
riprodurre il video, realizzare un e-book o un ipertesto.
“Summer Teen intensive course” 14-17 anni
Il viaggio all’estero senza valigia
Due settimane di programma full-immersion, ideato con un preciso obiettivo che parte
dalle basi strutturali, passa attraverso una pratica concreta ed arriva al
raggiungimento di una esperienza linguistica assimilata in modo naturale e profondo.
Il “course” si svolge presso i locali dell’Istituto che ne fa richiesta, propone una serie
di attività diversificate che rendono l’esperienza divertente e coinvolgente, senza mai
perdere di vista l’interazione, la conversazione, la comunicazione, l’uso dell’inglese in
un contesto reale.
Anche le attività più mirate all’approfondimento delle strutture e funzioni linguistiche,
all’acquisizione di un vocabolario più ampio ed attivo, alla revisione grammaticale
vengono proposteattraverso tecniche di animazione e di lavoro di gruppo.
I Tutors sono esclusivamente madrelingua inglese e provengono da tutto il mondo
anglofono, sono fortemente motivati,vengono selezionati accuratamente e
professionalmente formati dalla Associazione Lingue senza Frontiere stessa.Il
materiale informativo, didattico e di consumo viene fornito da LSF.
Il “course” , che si basa sui programmi ministeriali svolti durante l’anno scolastico,
mira alla attivazione ed al potenziamento delle conoscenze acquisite ed è
propedeutico al recupero scolastico.
FORMAZIONE DOCENTI GRATUITA ACCREDITATA DAL MPI
Con LSF i docenti collaboratori usufruiscono di un aggiornamento qualificato e
certificato. I nostri incontri, destinati all’analisi delle nuove metodologie di
insegnamento, svolti da esperti madrelingua inglese/francese di provata
competenza,mirano a favorire percorsi di coinvolgimento attivo e di formazione
permanente con il chiaro obiettivo di diffondere e qualificare la professionalità dei
docenti: aggiornamento delle conoscenze in ambito didattico (sapere) e competenze
in ambito metodologico (saper fare) a supporto dell’attivazione di iniziative finalizzate
all’innovazione.I costi per la formazione docenti sono interamente sostenuti
dall’Associazione.
SEMINARI di un’ intera giornata organizzati nelle diverse province italiane
WORKSHOPS di mezza giornata o di un’intera giornata concordati con gli
Istituti o con gruppi di insegnanti.
FORMAZIONE DOCENTI ON LINE il corso di aggiornamento on line è offerto a tutti i
docenti che sostengono le iniziative L S F
Lingue senza frontiere free practical workshop for TEACHERS (A.S. 2009/2010)
STEP BY STEP: creative lessons and activities.
Partecipa ad uno dei nostri seminari provinciali o organizzane uno presso il tuo Istituto.
ATTIVITA’ DI VOLONTARIATO
LSF è attivamente impegnata in ambito sociale. Fra le attività di volontariato
periodicamente realizzate spiccano i corsi di formazione per docenti italiani e
stranieri e le attività didattiche presentate negli ospedali pediatrici.
A VOSTRA DISPOSIZIONE
Presidente: Ersilio Bruno Mercurio
Direzione Artistica e Didattica: Leanna Mazzon
Linguistic Consultant: Christina Niknejad, Jason Smith
( [email protected] )
Segreteria e Prenotazioni: Franca Squarciafichi, Raffaella Falletta
( [email protected] , [email protected] )
Campi Estivi: Valeria Rolla
( [email protected] )
Materiale e Stampa Heather Aspinall
Theatre Directors: Angelo Giampietro, Katie Johnson
Amministrazione: Marco Maccolini, Emma Bosworth
CONTATTI
Associazione culturale di volontariato O.N.L.U.S.
Sede legale: via De Amicis, 104 - Sede operativa: Corso Inglesi 172
18038 Sanremo (IM)
Tel. 0184 533661 - 955933 Fax 0184 540584
[email protected]
www.linguesenzafrontiere.org